Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Отчет по практике
Отчет по практике
Цели педагогической практики: Педагогическое самоопределение. 2. Практическое освоение способов (методов) конструирования и моделирования ситуаций познавательной и художественно-творческой активности учащихся в процессе обучения изобразительному искусству в общеобразовательной (или художественной) школе и различных формах дополнительного образования. 3. Самоопределение в области педагогики искусства в условиях многообразия и вариативности программ и технологий художественного образования и воспитания. 4. Организация эффективной воспитательной внеурочной работы с учащимися. 5. Установление и укрепление связи теоретических знаний, полученных студентами с практикой преподавания изобразительного искусства в школе и разных формах специального и дополнительного образования. Задачи: 1.Анализ педагогической ситуации. Знакомство с организацией учебного процесса и структурой управления в образовательном учреждении. Знакомство с учебными программами по искусству, по которым работает данное образовательное учреждение. Знакомство с методами, формами, средствами, педтехниками проведения занятий (уроков) по искусству в данном образовательном учреждении. 2. Педагогическое проектирование и планирование Разработка индивидуального плана проведения практики на основе ее целей и задач Анализ организации и методики проведения занятий (уроков) по искусству в данной группе (классе, курсе) с различных позиций (педагогической, психологической, художественной и др.) Изучение плана работы классного руководителя и своего участия в его выполнении. Разработка проекта (сценария) проведения внеклассного мероприятия. Знакомство с планом воспитательных/внеклассных мероприятий образовательного учреждения. 3. Практические занятия. Реализация педагогического проекта (под руководством или консультационной помощью ведущего педагога и кафедры) на основе анализа ситуации с различных позиций. Проведение воспитательного/внешкольного мероприятия.
Продолжить чтение
Сахарный диабет
Сахарный диабет
Са́харный диабе́т (лат. Diabetes mellītus) — группа эндокринных заболеваний, связанных с нарушением усвоения глюкозы и развивающихся вследствие абсолютной или относительной (нарушение взаимодействия с клетками-мишенями) недостаточности гормона инсулина, в результате чего развивается гипергликемия — стойкое увеличение содержания глюкозы в крови БОЛЕЗНЬ ОБРАЗА ЖИЗНИ Основные факторы риска развития сахарного диабета 2 типа — это возраст и избыточная масса тела: у 60–90 % пациентов она значительно превышает норму. Хотя заболевание чаще всего развивается в возрасте старше 40 лет, в США растет количество случаев сахарного диабета у подростков с ожирением. Малоподвижный образ жизни также является фактором риска. Однако существует и генетическая предрасположенность к развитию сахарного диабета 2 типа. Ученые обнаружили несколько генов, отвечающих за функцию бета-клеток поджелудочной железы. Их наличие в геноме ассоциируется с повышенным риском развития сахарного диабета. Факторы внешней среды могут увеличить этот риск. Наконец, более высок риск заболевания у людей с метаболическим синдромом (сочетание высокого артериального давления, уровня холестерина и триглицеридов).
Продолжить чтение
Латиноамериканская программа в спортивных бальных танцах
Латиноамериканская программа в спортивных бальных танцах
Задачи и цели урока: Задачи занятия: Расширить кругозор детей; показать связь с музыкой и танцем; научить детей внимательно вслушиваться в мелодию, вовремя начинать и заканчивать движение, передавать ритмический рисунок. Развивать координацию и владение своим телом. Воспитывать эмоциональное восприятие танца.  Прививать интерес к бальной культуре, костюму и музыке. Научить использовать и применять электронные образовательные ресурсы в изучении танцев. Цели занятия: знакомство с элементами латиноамериканской программы, их особенностями совершенствование умений и навыков выполнения отдельных элементов и шагов каждого танца применение электронных образовательных ресурсов ( персональный сайт Лыткина Е.В. и его блога на сайте лицея) Эпиграф к уроку: Тело танцора — это просто светящееся проявление его души (Айседора Дункан, великая танцовщица)
Продолжить чтение