Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Учет энергоресурсов. Приборы учета энергоресурсов. Информационно-измерительные системы учета энергоресурсов
Учет энергоресурсов. Приборы учета энергоресурсов. Информационно-измерительные системы учета энергоресурсов
1 Цель и задачи учета энергоресурсов Основной целью является получение достоверной информации о его производстве, передаче, распределении и потреблении для решения актуальных задач: Осуществление взаимных финансовых расчетов между энергоснабжающими организациями и потребителями энергии. Контроль за рациональным использованием энергоносителя. Контроль за тепловым и гидравлическим режимами работы систем теплоснабжения и теплопотребления. Определение потерь энергоресурсов по предприятию и по отдельным его подразделениям для разработки мероприятий по их снижению. Составление энергетических балансов по предприятию и по отдельным цехам. Расчет с субабонентами , получающими электрическую и тепловую энергию через сети предприятия. При учете необходимо использовать средства измерения, утвержденные Госстандартом России и внесенные в Государственный реестр средств измерения. 2 Основные понятия, термины и определения Счетчик электрической энергии – интегрирующий по времени прибор, измеряющий активную и (или) реактивную энергию. Класс точности счетчика – число, равное пределу допускаемой погрешности, выраженной в процентах, для тока в диапазоне от минимального до максимального значения, коэффициенте мощности, равном единице, при нормальных условиях, определенных стандартами и техническими условиями на счетчик. Самоход счетчика – движение диска или мигание индикаторов счетчика под действием приложенного напряжения и при отсутствии тока в последовательных цепях. Порог чувствительности счетчика – наименьшее нормируемое значение тока, которое вызывает изменение показаний счетного механизма.
Продолжить чтение
1. Строительный контроль без РН
1. Строительный контроль без РН
Нормативные документы: Статья 53 Градостроительного кодекса РФ; Постановление правительства РФ от 16.02.2008 г. №87 «Положение о составе разделов проектной документации и требования к их содержанию»; Постановление Правительства РФ от 21.06.2010 №468 «О порядке проведения строительного контроля при осуществлении строительства, реконструкции и капитального ремонта объектов капитального строительства» Предмет строительного контроля Предметом строительного контроля является проверка выполнения работ при строительстве объектов капитального строительства на соответствие требованиям проектной и подготовленной на ее основе рабочей документации, результатам инженерных изысканий, требованиям градостроительного плана земельного участка, требованиям технических регламентов в целях обеспечения безопасности здании и сооружении (п.2 Постановления Правительства РФ №468)
Продолжить чтение
Опыты с водой
Опыты с водой
  Один из лучших способов познакомить ребенка с физическими свойствами вещей – это проведение опытов.  Поэтому начинать лучше всего с экспериментов, демонстрирующих ребенку явления и процессы, с которыми он сталкивается в обычной жизни. И с тех опытов, результаты которых вы сможете объяснить ребенку. Самое простое и привычное вещество, которое необходимо исследовать в первую очередь – это вода. Вот и приступим! Вашему вниманию простые опыты с водой для детей. 1. «Живая радуга» Необходимые материалы для опыта: набор цветных фломастеров, простой карандаш, ножницы, линейка, салфетки, прозрачный стакан, вода. Ход опыта. Вырежем из салфетки прямоугольную полоску. Расположим полоску на столе горизонтально. Отступим от края полоски примерно 3 сантиметра и проведём вертикальную линию карандашом. Теперь на этой линии нужно расположить цвета радуги. Возьмем красный фломастер и поставим жирную точку в начале линии. Рядом с ней на этой же линии поставим такую же оранжевую точку. Рядом с оранжевой нарисуем жёлтую и т. д.
Продолжить чтение
Правление Владимира Мономаха
Правление Владимира Мономаха
Среди правителей Руси XI-XII в. Особое место занимал Владимир Всеволодович Мономах, правивший в 1113-1125 гг. Спокойный, умный и уравновешенный, он с юных лет показал себя умелым воином, талантливым полководцем и умелым дипломатом. При Ярославичах он княжил в разных городах Руси – Ростове, Владимире-Волынском, Смоленске, но больше всего в Переяславле, рядом с половецкой степью. Родился Владимир Мономах 26 мая 1053 года. Отцом его был Всеволод Ярославич, великий князь Киевский. По матери же (царевне Анне) Владимир приходился внуком правящему тогда византийскому императору Константину IX Мономаху. Родовое имя последнего и перешло к русскому князю. Ранние годы Своё детство и юность провёл при дворе отца Всеволода Ярославича в Переяславле-Южном. Постоянно возглавлял отцовскую дружину, осуществлял далёкие походы, подавил восстание вятичей, воевал против половцев. В 1076 году вместе с Олегом Святославичем участвовал в походе в помощь полякам против чехов, также дважды с отцом и Святополком Изяславичем против Всеслава Полоцкого. Во время второго похода произошло первое использование наёмного войска из половцев для междоусобной войны. На момент смерти Святослава Ярославича (декабрь 1076 года) был смоленским князем. В 1078 году его отец стал киевским князем, а Владимир Мономах получил Чернигов. В 1080 году отбил набег половцев на черниговские земли, нанёс поражение кочевникам-торкам. В 1093 году после смерти отца, великого князя Всеволода, имел возможность занять киевский престол, но, не желая войны, добровольно уступил это право двоюродному брату Святополку, сказав: «Если сяду на столе отца своего, то буду воевать со Святополком, так как стол этот был его отца». Сам же остался княжить в Чернигове. Однако, Владимир сохранил свою власть в Ростове и распространил её на Смоленск. Также ему удалось не допустить замены своего сына Мстислава в Новгороде сыном Святополка (1102) и тем самым нарушить традицию, по которой в Новгороде княжил старший сын киевского князя.
Продолжить чтение
Центр реализации государственной образовательной политики и информационных технологий
Центр реализации государственной образовательной политики и информационных технологий
Конкурсное испытание «ЭССЕ» Конкурсное испытание «ЦИФРОВОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ РЕСУРС» оператор Всероссийского конкурса "Учитель года России" 2018 года «Я-учитель» 25 баллов Формат конкурсного испытания: очно в специально подготовленной аудитории создание ЦОР с использованием персонального компьютера и сети Интернет Регламент: 4 астрономических часа. 35 баллов Формат конкурсного испытания: очно в специально подготовленной аудитории рукописный текст эссе (до шести страниц формата А4). Регламент:3 астрономических часа. ОЧНО - ЗАОЧНЫЙ ТУР «Я-учитель» ВАЖНО! Итоговая оценка: среднее арифметическое от суммы баллов, выставленных каждым экспертом по конкурсному испытанию 10 февраля по 26 февраля 2020 года Конкурсное испытание «ЭССЕ» Конкурсное испытание «ЦИФРОВОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ РЕСУРС» оператор Всероссийского конкурса "Учитель года России" 2018 года «Я-учитель» Критерии оценки информационная насыщенность, содержание дидактического контента, интерактивность, функциональность, качество оформления и дизайн Критерии оценки Аргументированность позиции автора, индивидуальность и оригинальность изложения, языковая грамотность, ценностно-личностная значимость, видение проблем и возможных путей их решения ОЧНО - ЗАОЧНЫЙ ТУР «Я-учитель» ВАЖНО! Итоговая оценка: среднее арифметическое от суммы баллов, выставленных каждым экспертом по конкурсному испытанию 10 февраля по 26 февраля 2020 года
Продолжить чтение