20140108_formiruyushchee_otsenivanie
Определение Формирующее оценивание – это процесс определения индивидуальных достижений каждого учащегося, проблемных зон, выбора траектории продвижения обучающихся и наиболее эффективного способа продвижения, то есть определения ближайших шагов в направлении улучшения. Данный вид оценивания не предполагает сравнения результатов одного ученика с результатами другого, отсутствуют жесткие требования к контрольно-измерительным материалам, к процедуре проведения и способам интерпретации результатов оценивания, можно вводить большое количество параметров результата, что позволяет точнее выявить пробелы в освоении учащимся пройденного материала с тем, чтобы восполнить их с максимальной эффективностью. Можно выделить несколько принципов, на которых базируется формирующее оценивание:
оценивание является регулярно проводимой процедурой, которая лежит в основе образовательного процесса; оценивание осуществляется на основе критериев, которые представляют собой планируемые результаты, соответствующие учебным целям; критерии оценивания могут вырабатываться как учителем, так и в процессе совместной деятельности с обучающимися; критерии оценивания и механизм выставления отметки должны быть заранее известен и педагогам, и учащимся; система оценивания педагога выстраивается таким образом, чтобы учащиеся включались в контрольно-оценочную деятельность, приобретая навыки и привычку к самооценке.