Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Dalnevostochny_okrug_Geografia_sdelano
Dalnevostochny_okrug_Geografia_sdelano
Размеры ДФО и географическое положение. ДФО — самый большой по территории округ в России. Его площадь составляет 6215,9 тыс. кв. км (36,4% территории России). В округе живут более 7 миллионов человек (4,9% населения России). Омываемый двумя океанами — Северным Ледовитым и Тихим, ДФО имеет самую большую в России протяженность морского побережья — более 9000 км. В округе расположены самый крупный в России полуостров — Камчатка (350 тыс. кв. км), самый крупный остров — Сахалин (76,4 тыс. кв. км), архипелаг с наибольшим числом островов — Курилы, один из крупнейших действующих вулканов мира — Ключевская сопка (4750 м). В число наиболее крупных рек мира входят Лена и Амур. Значимость округа в экономическом плане. Дальний Восток обладает богатейшими запасами природных ресурсов, в их числе золото, алмазы, нефть, газ. В экономике округа представлены горнодобывающая, лесная, деревообрабатывающая, рыбная промышленность, цветная металлургия, морской и железнодорожный транспорт, машиностроение, гидроэнергетика и традиционные для Дальнего Востока оленеводство, охота, пушное звероводство.
Продолжить чтение
Вклад Э. Дюркгейма в развитие социологии образования
Вклад Э. Дюркгейма в развитие социологии образования
СОЦИОЛОГ-ФУНКЦИОНАЛИСТ ЭМИЛЬ ДЮРКГЕЙМ РАССМАТРИВАЛ ОБРАЗОВАНИЕ КАК ВЫПОЛНЯЮЩЕЕ ДВЕ ОСНОВНЫЕ ФУНКЦИИ В ПЕРЕДОВЫХ ИНДУСТРИАЛЬНЫХ ОБЩЕСТВАХ - ПЕРЕДАЧУ ОБЩИХ ЦЕННОСТЕЙ ОБЩЕСТВА И ОДНОВРЕМЕННОЕ ОБУЧЕНИЕ СПЕЦИАЛЬНЫМ НАВЫКАМ ДЛЯ ЭКОНОМИКИ, ОСНОВАННОЙ НА СПЕЦИАЛИЗИРОВАННОМ РАЗДЕЛЕНИИ ТРУДА. ДЮРКГЕЙМ, ФРАНЦУЗСКИЙ СОЦИОЛОГ, ПИСАЛ СТАТЬИ НА РУБЕЖЕ ДВАДЦАТОГО ВЕКА (КОНЕЦ XIX - НАЧАЛО XX ВЕКА) И СЧИТАЛ ШКОЛЫ ОДНИМ ИЗ НЕМНОГИХ ИНСТИТУТОВ, ОБЛАДАЮЩИХ УНИКАЛЬНОЙ СПОСОБНОСТЬЮ ПОМОЧЬ В ПЕРЕХОДЕ ОТ ТРАДИЦИОННОГО ОБЩЕСТВА, ОСНОВАННОГО НА МЕХАНИЧЕСКОМ (ЛИЦОМ К ЛИЦУ). ЛИЦОМ) СОЛИДАРНОСТЬ С СОВРЕМЕННЫМ ОБЩЕСТВОМ, КОТОРОЕ БЫЛО НАМНОГО МАСШТАБНЕЕ И ОСНОВЫВАЛОСЬ НА ОРГАНИЧЕСКОЙ (БОЛЕЕ АБСТРАКТНОЙ) СОЛИДАРНОСТИ. Образование и передача общих ценностей СОГЛАСНО ДЮРКГЕЙМУ, «ОБЩЕСТВО МОЖЕТ ВЫЖИТЬ ТОЛЬКО В ТОМ СЛУЧАЕ, ЕСЛИ СРЕДИ ЕГО ЧЛЕНОВ СУЩЕСТВУЕТ ДОСТАТОЧНАЯ СТЕПЕНЬ ОДНОРОДНОСТИ: ОБРАЗОВАНИЕ УВЕКОВЕЧИВАЕТ И УСИЛИВАЕТ ЭТУ ОДНОРОДНОСТЬ, ЗАКРЕПЛЯЯ В РЕБЕНКЕ С САМОГО НАЧАЛА СУЩЕСТВЕННЫЕ СХОДСТВА, КОТОРЫХ ТРЕБУЕТ КОЛЛЕКТИВНАЯ ЖИЗНЬ». ОБРАЗОВАНИЕ ДЕЛАЕТ ЭТО, ВНУШАЯ ЧЕЛОВЕКУ ЧУВСТВО СОЦИАЛЬНОЙ СОЛИДАРНОСТИ, ЧТО ВКЛЮЧАЕТ В СЕБЯ ПРИВИТИЕ ЧУВСТВА ПРИНАДЛЕЖНОСТИ К БОЛЕЕ ШИРОКОМУ ОБЩЕСТВУ, ЧУВСТВА ПРИВЕРЖЕННОСТИ ВАЖНОСТИ РАБОТЫ ДЛЯ ДОСТИЖЕНИЯ ЦЕЛЕЙ ОБЩЕСТВА И ОЩУЩЕНИЯ ТОГО, ЧТО ОБЩЕСТВО ВАЖНЕЕ ЧЕЛОВЕКА.
Продолжить чтение
Спазган: применение, форма, свойства, состав
Спазган: применение, форма, свойства, состав
Спазган – это комбинированное анальгезирующее и спазмолитическое средство. Сочетание компонентов препарата приводит к взаимному усилению их фармакологического действия. Состав Активные вещества: метамизол натрия – 500 мг, питофенона гидрохлорид – 5,0 мг, фенпивериния бромид – 0,1 мг;  вспомогательные вещества: лактоза – 164,000 мг, магния стеарат – 5,000 мг, кремния диоксид коллоидный – 0,100 мг. Метамизол натрия — анальгетик ненаркотического плана, производный продукт от пиразолона. Именно он отвечает за снятие болей, снижение температуры, а также слабовыраженными противовоспалительными свойствами. Питофена гидрохлорид – миотропное средство спазмолитической направленности. Расслабляет путем прямого действия гладкую мускулатуру мышечной ткани. Действие распространяется на все внутренние органы Фенпивериния бромид – основной блокатор холина. Сопутствующим качеством является слабый расслабляющий эффект мышечных тканей.
Продолжить чтение
Текстовые задачи школьного ОГЭ Движение по воде
Текстовые задачи школьного ОГЭ Движение по воде
ЗАДАЧА Моторная лодка проходит расстояние АВ, х(км/ч) – собственная скорость лодки; Однажды, выйдя из пункта В в пункт А, находящийся выше по течению реки, лодка через 2ч встретила плот, отправленный из А за 4ч до выхода лодки из В. у(км/ч) – скорость течения реки; равное 28км, скорость лодки по течению; скорость лодки против течения; (х + у)(км/ч) – А в оба конца за 5ч50мин. Найдите скорость течения реки и собственную скорость моторной лодки. 28 км (х – у)(км/ч) – - время, затраченное лодкой на путь по течению; - время, затраченное лодкой на путь против течения По условию на весь путь в оба конца лодка тратит часа, составляем уравнение: (км) - прошла лодка до встречи с плотом, В (км) - прошел плот до встречи с лодкой. По условию задачи расстояние АВ равно 28 км, . составляем уравнение: Решаем систему уравнений: ; или По смыслу задачи ; - неверно, - верно. 2км/ч – скорость течения реки, 10км/ч – собственная скорость лодки. или
Продолжить чтение