Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Цель: познакомить детей с буквой Ю и звуком Ю. Задачи: - учить выделять звук Ю в словах; - упражнять в умении подбирать слова на заданный звук в различных позициях; побуждать детей к речевой активности, умению выражать свои мысли; развивать фонематический слух; воспитывать самостоятельность, усидчивость. Ребята, мне сегодня пришло письмо. Что написано на конверте, я не могу понять, так как все буквы рассыпались, но я надеюсь, что вы мне поможете? (ответы детей) Помогите их собрать. Обсуждаем варианты (Юра). Давайте откроем конверт и узнаем, что нам пишет Юра.

История появления бисера. БИСЕР – ЭТО МАЛЕНЬКИЕ БУСИНКИ ИЗ СТЕКЛА ПРОСВЕРЛЕННЫЕ НАСКВОЗЬ. РОДИНОЙ БИСЕРА СЧИТАЕТСЯ ДРЕВНИЙ ЕГИПЕТ И СВЯЗАНО С ПОЯВЛЕНИЕМ ТЕХНОЛОГИИ ИЗГОТОВЛЕНИЯ СТЕКЛА. САМЫЕ ДРЕВНИЕ БУСИНЫ, ВОЗРАСТ КОТОРЫХ НАСЧИТЫВАЕТ 4 000 ЛЕТ, АРХЕОЛОГИ ОБНАРУЖИЛИ ВО ВРЕМЯ РАСКОПОК ФИВ. НИКТО В НАСТОЯЩЕЕ ВРЕМЯ НЕ ОСПАРИВАЕТ ЕГИПЕТСКОЕ ПРОИСХОЖДЕНИЕ БИСЕРА. Однако часто открытие секрета производства стекла приписывают финикийцам. Первым эту легенду записал Гай Плиний Старшин, римский историк, живший в I в. н. э. Согласно ей, финикийские купцы, плывшие из Африки с грузом соды, на ночь пристали к берегу и принялись готовить ужин. Но камней поблизости не оказалось, и пришлось обложить костер кусками соды. Наутро в золе был обнаружен чудесный слиток, чистый и прозрачный, как морская вода, твердый, как камень.

Он велосипеду брат. Без седла и без педалей На спине детей катает   Невысокий… САМОКАТ Змея по железной дороге ползёт, Людей очень много змея та везёт. Грохочет змея,  громко воет. Зовут же змею эту  ПОЕЗД

Картина мира — система интуитивных представлений о реальности Философская картина мира осмысливает мироздание в плане взаимоотношений человека и мира во всех ракурсах  онтологическом, познавательном, ценностном и деятельностном. Отдельные вещи, процессы, явления возникают и исчезают, а мир в целом существует и сохраняется. Понятие бытия отвлекается от всех конкретных различий вещей, предметов и процессов, кроме одной их черты – их существования, что задает миру исходную целостность и гарантирует миру устойчивое существование. Признанием бытия, как сущего, неизменного и единого делает мир серьезным и ответственным, предсказуемым. Воздерживаясь от темы бытия, или отрицая ее, философия порождает нигилистическое мировоззрение.

Суть стиля самоотношения Данный стиль защиты самоотношения своим аналогом имеет известные приемы вытеснения, отрицания, проекции и расщепления, смысл которых состоит в уклонении от встречи с собственными отвергаемыми или неодобряемыми качествами. Образовавшиеся “пустоты” заполняются субъективно желательными, но реально отсутствующими “достоинствами” и “добродетелями”. Суть стиля самоотношения Одна из наиболее распространенных защитных тактик заключается в акцентировании или прямом приписывании Я привлекательных и высоконравственных качеств: “трудолюбия и ответственности”, “бескорыстного служения делу и отстаивания идеалов”, “способности к самопожертвованию в дружбе и любви”. Чрезвычайно популярен прием, который можно было бы назвать “умением из недостатка сделать добродетель”. В то же время не-Я лишается каких бы то ни было вызывающих симпатию черт и одновременно ему приписываются качества, оттеняющие “хорошесть” Я.

С красивой закладкой и читать приятнее. Самый легкий способ сделать ее своими руками - сложить из бумаги в технике “оригами”.  Закладка для книг оригами складывается буквально в два счета.  Цветная бумага для украшения Ножницы Клей Карандаш, линейка Квадратик цветной бумаги 15х15 см Необходимые материалы:

Ключевые слова таблица таблица «объект – свойство» таблица «объект – объект» Представление информации в табличной форме Представленная в таблице информация наглядна, компактна и легко обозрима. Регионы Российской Федерации ОБЪЕКТЫ СВОЙСТВА Сведения о пропусках уроков ОБЪЕКТЫ СВОЙСТВА ОБЪЕКТЫ Расстояние между городами (км) ОБЪЕКТЫ СВОЙСТВА ОБЪЕКТЫ Граница Российской Федерации В таблице фиксируются качественные свойства (наличие/отсутствие связи между объектами). ОБЪЕКТЫ СВОЙСТВА ОБЪЕКТЫ

Взаимное расположение прямой и окружности r d > r Окружность и прямая не имеют общих точек r – радиус окружности d – расстояние от центра окружности до прямой (перпендикуляр) Взаимное расположение прямой и окружности d r d < r Окружность и прямая имеют две общие точки. Прямая называется секущей по отношению к окружности.

Цель работы: изучить историю своей семьи в довоенное время, в период Великой Отечественной войны 1941-1945 годов и в послевоенные годы. Задачи работы: 1. Собрать информацию о семьях прабабушки и прадедушки до войны. 2. Найти информацию о службе прабабушки и прадедушки во время войны, проследить их боевой путь. 3. Собрать информацию о наградах прабабушки и прадедушки. 4. Из собранного исторического материала сформировать семейный архив в виде памятного альбома. Объект исследования: моя родословная. Предмет исследования: историческое прошлое моей семьи в довоенное время, во время Великой Отечественной войны 1941-1945 годов и в послевоенные годы.

A 11 № 2714. К вегетативным органам растений относится 1) цветок 2) плод 3) стебель 4) семя A 11 № 2732. Корень – это 1) видоизмененный побег 2) зачаточное растение 3) подземный орган растения 4) часть побега A 11 № 2733. Какую из перечисленных функций корни не выполняют 1) закрепление растений в почве 2) всасывание воды и минеральных солей из почвы 3) запасание питательных веществ 4) образование питательных веществ в растении

Чему учили? 4 основные правила арифметики (на практике применялись сложение и вычитание) геометрия (практическое землемерие) Чему учили?

Общая характеристика хозяйства Низкий уровень развития экономики, кроме ЮАР Африканский регион - «аутсайдеры» - отстающие страны Многоукладность экономики, монокультурный характер земледелия, слабое развитие обрабатывающей промышленности и непроизводственной сферы Узкая специализация (исключение ЮАР, Марокко, Тунис) Преобладание экстенсивного сельского хозяйства и добывающей промышленности Последствия колонизации в территориальной структуре – внутренние районы специализации связаны с портами Разрыв между производством продовольствия (2%) и его потреблением (3%) – импорт продуктов питания В МГРТ африканские государства – поставщики минерального сырья и продукции субтропического и тропического земледелия Добыча золота в Конго

Что такое МЭМС? Микроэлектромеханические системы (МЭМС) – это системы, включающие в себя взаимосвязанные механические и электрические компоненты микронных размеров. Трехосевой акселерометр Электрический микродвигатель Что такое МЭМС? Электроника МЭМС = + Микромеханика

План: Деколонизация. Выбор путей развития. Япония. Китай. Индия. Заполнить таблицу!!! Почему уровень развития стран Азии и Африки такой разный и противоречивый в ХХ веке? 1. Казалось что колониальные империи незыблемы. Победа в войне, стала похоронным звеном по колониализму вообще. Первой независимости добилась Индия в 1947 г. До и после 1960 г. объявленного годом Африки независимости добилось более 100 стран. С легкой руки французского журналиста их принято было называть странами «третьего мира». Провозглашение независимости в Алжире в 1962 г.

eine - die ein - das

Правила Название страны начинается на букву из названия раунда Баллы, показывают степень сложности загадки Раунды

Творческая деятельность – деятельность человека, в результате которой создается нечто новое – будь это предмет внешнего мира или построение мышления, приводящее к новым знаниям о мире, или чувство, отражающее новое отношение к действительности. Творческие способности – индивидуальные особенности, качества человека, которые определяют успешность выполнения им творческой деятельности различного рода. Определения В игре ребенок делает первые шаги творческой деятельности Игра – особая форма существования всех сфер деятельности ребенка Через игру ребенок удовлетворяет активный интерес к окружающему и создает (перевоплащаясь) свои комбинации различных жизненных ситуаций В игре ребенок проявляет свои чувства (радуется, огорчается, переживает) Игра и творческие способности

Линейка решений для мясокомбинатов «1С:Предприятие 8. Мясокомбинат» на базе «Управления производственным предприятием» «1С:ERP Управление мясоперерабатывающим предприятием 2» и «1С:Производство мясной и рыбной продукции 2. Модуль для 1С:ERP» «1С:Мясопереработка MES. Модуль для 1С:ERP» 1С:Мясопереработка MES. Модуль для 1С:ERP Отраслевой программный продукт "1С:Мясопереработка MES. Модуль для 1С:ERP" относится к классу MES (manufacturing execution system) – решений и предназначен для решения задач оперативного управления производством на мясоперерабатывающем предприятии, таких как: регистрация фактических данных оперативного производственного учета контроль соблюдения рецептур контроль хода технологического процесса контроль выполнения нормативов по потерям и выходам на различных участках производства. Основной принцип, заложенный в работу программы – это получение данных в местах их возникновения и передача информации в режиме онлайн в учетную систему. Сбор и обработка данных производится на контрольных точках, организованных на складах и участках производства, и оснащенных, как правило, промышленным компьютером, сканером штрих-кода, промышленными весами, принтером этикеток, веб-камерой и другим оборудованием. Отраслевой программный продукт "1С:Мясопереработка MES. Модуль для 1С:ERP" является дополнением к конфигурации "1С:ERP Управление предприятием 2" и отраслевых решений, разработанных на ее основе, и при совместном использовании позволяет формировать цепочку производственных документов на основе фактических данных оперативного учета, полученных непосредственно с оборудования контрольных точек.

Номинация: «Я учусь говорить правильно» – игры для детей среднего дошкольного возраста (4 – 5 лет) Игра может быть индивидуальной и групповой. Количество игроков: от 1 до 30. Цель: развитие выразительности движений и речи, раскованности, коммуникации, воображения, произвольности, групповой сплоченности. Задачи для педагога: - развивать мышление, внимание, память; -развивать у детей творческое воображение и фантазию; - учить осознавать свои личностные особенности через проигрывание взятой на себя роли; -учить детей обмениваться информацией; Задачи для детей: -познакомиться с названиями чувств; -учиться распознавать переживания людей в различных жизненных ситуациях; -учиться рассказывать о своих чувставах. Ожидаемые результаты: Дети научатся понимать свои и чужие эмоции, оперируют логическими правилами, развивают речь. описание вариантов и хода игры : 1) «Угадай, какие чувства у монстрика» Возраст применения: от 4 лет. Цель: развивать речь, учить детей распознавать эмоции, развивать коммуникативные навыки. Инструкция. Выбери любую карточку, но не показывай ее никому. Опиши монстрика с твоей карточки, покажи его мимику и позу. Примечание. Один из детей выбирает любую понравившуюся карточку или берет вслепую. Остальные дети должны угадать, о каком чувстве идет речь, какое настроение у монстрика. В конце ребенок, который вытянул карточку, показывает ее остальным детям.

ПОДГОТОВКА     МЕТАЛЛА ПОД   СВАРКУ СБОРКА ДЕТАЛЕЙ ПОД СВАРКУ. Подготовка поверхности металла под сварку. Подготовительные операции под сварку включают резку, правку, очистку, разметку и сборку