Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Лингвистическая сказка
Лингвистическая сказка
Под лингвистической сказкой понимается особый дидактический рассказ, в котором используется сказочная фабула или бытовая ситуация для передачи сообщения о языковых фактах, правилах, законах и закономерностях языка и речи. Т.А.ЛАДЫЖЕНСКАЯ ДАЕТ ТАКОЕ ОПРЕДЕЛЕНИЕ: «ЛИНГВИСТИЧЕСКАЯ СКАЗКА – РЕЧЕВОЙ ЖАНР, ПРЕДСТАВЛЯЮЩИЙ “СВОЕОБРАЗНЫЙ “СИМБИОЗ” ПОЭЗИИ И НАУКИ, ЭМОЦИОНАЛЬНОГО И РАЦИОНАЛЬНОГО, СОЗДАННЫЙ С ЦЕЛЬЮ ВОСПИТЫВАЮЩЕГО ОБУЧЕНИЯ”. БЛИЗКИ К ЛИНГВИСТИЧЕСКИМ СКАЗКАМ ОСОБЫЕ ЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ РАССКАЗЫ, В КОТОРЫХ ОТСУТСТВУЕТ СКАЗОЧНАЯ ФАБУЛА И СКАЗОЧНЫЕ АТРИБУТЫ, НО СЮЖЕТНАЯ ЛИНИЯ ДАННЫХ РАССКАЗОВ (ЧАЩЕ ВСЕГО ВЫДУМАННЫХ), ИХ СТРУКТУРА СМОДЕЛИРОВАНЫ ТАКИМ ОБРАЗОМ, ЧТОБЫ ПРИВЛЕЧЬ ВНИМАНИЕ ЧИТАТЕЛЕЙ, СЛУШАТЕЛЕЙ К ЯЗЫКОВЫМ И РЕЧЕВЫМ ФАКТАМ, ПОНЯТИЯМ И ПРОБУДИТЬ ИНТЕРЕС К ЯЗЫКУ И РЕЧИ. Т.А.Ладыженская дает такое определение: «Лингвистическая сказка – речевой жанр, представляющий “своеобразный “симбиоз” поэзии и науки, эмоционального и рационального, созданный с целью воспитывающего обучения”. Близки к лингвистическим сказкам особые лингвистические рассказы, в которых отсутствует сказочная фабула и сказочные атрибуты, но сюжетная линия данных рассказов (чаще всего выдуманных), их структура смоделированы таким образом, чтобы привлечь внимание читателей, слушателей к языковым и речевым фактам, понятиям и пробудить интерес к языку и речи.
Продолжить чтение
Продукт фирмы
Продукт фирмы
Краткосрочный и долгосрочный периоды В производстве продукта используются различные ресурсы - труд, земля, капитал. При этом в течение определенного периода времени величина одних ресурсов может быть изменена, а других - остается неизменной. В связи с этим принято различать краткосрочный и долгосрочный периоды. В различных отраслях экономики краткосрочные периоды могут быть различными по времени (нужно больше времени для строительства автомобильного завода и меньше для строительства столовой). Краткосрочный период - интервал времени, в течение которого величина одних факторов производства может изменяться, а размеры других остаются фиксированными. Долгосрочный период - интервал времени, в течение которого величины всех факторов производства подвержены изменению.
Продолжить чтение
Аттестационная работа. Организация учебно-воспитательного процесса в области исследовательской и проектной деятельности
Аттестационная работа. Организация учебно-воспитательного процесса в области исследовательской и проектной деятельности
  Одним из путей повышения мотивации и эффективности учебной деятельности в основной школе является включение обучающихся в учебно-исследовательскую и проектную деятельность. Программа учебно-исследовательской и проектной деятельности обучающихся МБОУ г. Астрахани «СОШ № 20» обеспечивает требования Стандарта к организации системно-деятельностного подхода в обучении и организации самостоятельной работы обучающихся, является средством реализации задач по формированию основных универсальных учебных действий: личностных, регулятивных, познавательных и коммуникативных. Программа направлена на формирование у обучающихся универсальных учебных действий, основ культуры исследовательской и проектной деятельности, предусматривает выбор, разработку, реализацию и общественную презентацию предметного или межпредметного учебного проекта, направленного на решение личностно и социально-значимой проблемы. КРАТКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ЖАНРА РАБОТЫ Дети являются активными участниками всех событий. Они могут попробовать себя в разных ролях, попробовать свои силы в различных видах деятельности. Мастерить, фантазировать, выдвигать идеи, реализовывать их, рисовать. Участвовать в театральных постановках, загадывать, придумывать и разгадывать свои и уже существующие задачи и загадки, готовить и выступать с докладами, т.е. быть полноценными организаторами и участниками всех происходящих событий
Продолжить чтение