Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Dativ Wem? Akkusativ Wen? Was? teilnehmen träumen folgen begegnen reich sein sich beschäftigen Angst haben beiwohnen gratulieren brauchen bewundern denken grenzen bitten stolz sein stören erzählen sich interessieren an von an + Dat. + Dat. + Dat. + Dat. zu vor mit + Akk + Akk + Akk an an um auf über für Dativ Wem? Akkusativ Wen? Was? sich nähern kennenlernen sorgen zufrieden sein warten einverstanden sein sich verabschieden sich vorbereiten sich erinnern sich freuen schützen sich kümmern fahren + Akk + Dat mit mit von aus vor mit an über für auf auf um bestehen

Литература Сапронова Т.Ю., Прядко И.Н. Кинематика. Учебное пособие, 2021. Маркеев А.П. Теоретическая механика. Москва: ЧеРо, 1999. Бухгольц Н.Н. Основной курс теоретической механики: в 2–х ч. М.: Наука, 1965. ( см. http://vk.com/t_meh )

Эпиграф к уроку Только мы - лицо нашего времени. Рог времени трубит нами в словесном искусстве. Прошлое тесно… Поэты-футуристы Эпатаж «Футуризм для нас, молодых поэтов, - красивый плащ тореадора» (В. Маяковский)

Биография Джейми Брюэр, которая имеет синдром Дауна, родилась в Калифорнии и начала свою карьеру в театре. В 2011 году она дебютировала на телевидении со второстепенной ролью в первом сезоне телесериала-антологии, «Американская история ужасов». Брюэр с тех пор вернулась к шоу в третьем, четвёртом, седьмом и восьмом сезонах. Весной 2015 года она появилась на подиуме Нью-Йоркской недели моды. В 2018 году Брюэр дебютировала на Бродвее в пьесе «Эми и сироты». За свою роль она получила выиграла премии «Драма Деск» и «Театральный мир», а также получила номинацию на премию Внешнего общества критиков. Джейми родилась в Калифорнии 5 февраля 1985 года. С синдромом Дауна. Судьба распорядилась таким образом, что у нее при рождении оказалось три хромосомы двадцать первой пары вместо положенных двух.

Разр. уч. техн. Махмутовой А.Б.

ЛЕКЦИЯ №2 Классификация физико-химических методов исследования ОП.06 Физико-химические методы исследования и техника лабораторных работ 1 курс 1 семестр Составитель: преподаватель Кобзева Марина Валерьевна Ставрополь, 2020г Физико-химические методы исследования и техника лабораторных работ - это дисциплина, в ходе изучения которой студент овладевает навыками и методическими приемами, необходимыми для работы в лаборатории.

Социальная структура общества План: Социальная структура. Социальная мобильность. Социальные группы. Социальные конфликты.

Деревья Акация белая Сосна обыкновенная Береза белая Дуб черешчатый Клен остролистый Липа сердцелистная Травянистые пижма цикорий тысячелистник Лопух большой шалфей Подорожник большой

Способы введения лекарственных средств; Энтеральный; Виды энтерального введения; + и – энтерального введения; Парентеральные; Виды парентерального введения; + и – парентерального введения; Наружные; Ингаляционные; Вывод; Ссылки на используемые источники. Сожержание: От пути введения лекарственного средства в организм во многом зависят возможность попадания его в место действия (например, в очаг воспаления), скорость его всасывания, эффективность лечения. Различают: энтеральные , парентеральные , наружный и ингаляционный пути введения. Способы введения:

Экология детства – это природосообразность, следование возрастным законам развития ребенка. Младенчество «прорабатывается» биологическая основа психики человека Любовь Комфорт Безопасность Чувство базового доверия к миру!

Introduction In this lesson we are going to: - meet the characters of "Cruella", - read about their personalities, - describe one, - revise or learn some vocabulary on "character" topic, - discuss such themes as childhood, friendship, betrayal, etc. Warm Up 1.1 Watch the GIF. Who is she?   You can say: If you are at this lesson, it means you have watched "Cruella"! Today we will discuss the main characters of the movie and learn what critiques say about it. Are you ready? 

GONZO the last man standing after an all-night drinking marathon Hunter Thompson 1937-2005 “Fear and Loathing in Las Vegas”

Утопический социализм Анри Сен-Симон (1760-1825): «Письма женевского жителя к своим современникам», «Катехизис индустриалов», «Новое христианство». Шарль Фурье (1772-1837): «Теория четырёх движений и всеобщих судеб» (1808), «Теория всеобщего единства» (1822), «Новый промышленный мир и общественный мир» (1829) Пьер-Жозеф Прудон (1809-1865) Роберт Оуэн (1771-1858) «Вина за преступный характер лежит не на индивиде, а на системе, среди которой он воспитался» «Благодаря воспитанию в отдаленном будущем несовершенное человечество превратится в новую расу людей — таково могущество воспитания» Роберт Оуэн

Трижды прославленные О наших земляках - героях ВОРОБЬЕВ ВАСИЛИЙ ИЛЬИЧ КРЕТОВ ВАСИЛИЙ СТЕПАНОВИЧ

ТЕМА 1. ОСНОВНЫЕ СВОЙСТВА СТРОИТЕЛЬНЫХ МАТЕРИАЛОВ   1.1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ Строительные материалы классифицируют, т.е. делят на отдельные группы: 1. По происхождению: - природные (древесина, глина, песок и т.д.) - искусственные (минеральные вяжущие, бетоны, стекло, керамика, полимеры) 2. По виду сырья (химическому составу): - минеральные (природные каменные, минеральные вяжущие, стекло, металлы, бетоны на минеральных вяжущих, керамика и т.д.) - органические (полимеры, битумы, древесные материалы, и др) 3. По назначению и условиям работы: - конструкционные, применяемые для несущих конструкций, для устройства фундаментов, каркасов зданий, стен, перекрытий (бетон, железобетон, керамические материалы, стекло, металлы, древесные материалы и др.) - специального назначения, используемые для защиты конструкций от вредных воздействий среды или повышения эксплуатационных свойств и создания комфортных условий для жизни и работы человека: а) теплоизоляционные; б) акустические; в) гидроизоляционные, кровельные и герметизирующие; г) отделочные; д) антикоррозионные; е) огнеупорные; ж) материалы для защиты от радиационных воздействий. 4. По физико-механическим свойствам (по показателю основного свойства) делят на марки и классы: - по пределу прочности при сжатии R (МПа): 0,4; 0,7; 1,0; 1,5; 2,5; 3,5; … 100 (для материалов и изделий, из которых изготовляют несущие конструкции); - по плотности ρ0 (кг/м3): 10; 15; 25; . . . 600 (для теплоизоляционных материалов); - по морозостойкости: F10; F25 и т.д. (для ряда материалов) по количеству циклов, которые должен выдержать материал без допустимых признаков разрушения; - по наличию внешних дефектов или примесей материалы из древесины, отделочные материалы, известь воздушная и др. делят на сорта. 5. По технологии производства (сырье, технологические приемы, обеспечивающие получение материала с заданными свойствами): а) естественные каменные; б) вяжущие (минеральные и органические); в) бетоны; г) металлы; д) стекло, плавленые материалы; е) керамические материалы; ж) древесные материалы; з) битумы и дегти; и) полимерные материалы; к) железобетон и др. - Строительные материалы обладают комплексом разнообразных свойств, определяющих область их рационального применения. - Свойства материала зависят от его состава, строения (структуры) и состояния. - Любой строительный материал характеризуется химическим, минеральным и фазовым составом. - Химический состав позволяет судить о ряде свойств материала – прочности, огнестойкости, биостойкости. - Минеральный состав показывает, какие минералы и в каком количестве содержатся в данном материале. - Фазовый состав и фазовые переходы воды, находящейся в порах оказывают большое влияние на все свойства и поведение материала при эксплуатации.

Функциональные оксидные материалы Цель исследовательской работы: Задачи: Функциональные оксидные материалы

Характерной особенностью неметаллов является большее (по сравнению с металлами) число электронов на внешнем энергетическом уровне их атомов. Это определяет их большую способность к присоединению дополнительных электронов и проявлению более высокой окислительной активности, чем у металлов. Особенно сильные окислительные свойства, т. е. способность присоединять электроны, проявляют неметаллы, находящиеся во 2-ом и 3-м периодах VI-VII групп. Строение атомов неметаллов F- (-1) Cl (-1,+1,+3,+5,+7), а так же Br, J. О (-1,-2,+2) S (-1,-2,+2,+4,+6) N(-1,-2,-3,+1,+2,+3,+4,+5) Р (-2,-3,+1,+3,+4,+5) С (-1,-2,-3,-4,+1,+2,+3,+4) Si (-4,+2,+4) Степени окисления:

Чтоб здоровым, крепким быть Надо развиваться. И для тела и души Спортом заниматься! Мы дружим со спортом. Если хочешь стать умелым Ловким, быстрым, сильным, смелым, Научись любить скакалки, Мячик, обручи и палки!

ВВЕДЕНИЕ ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ И БИОХИМИЧЕСКИЕ СДВИГИ, ПРОИСХОДЯЩИЕ В ОРГАНИЗМЕ ВО ВРЕМЯ РАБОТЫ, ПРИВОДЯТ К РАСХОДОВАНИЮ РАБОЧИХ ПОТЕНЦИАЛОВ, УХУДШЕНИЮ ФУНКЦИОНАЛЬНОГО СОСТОЯНИЯ РАБОТАЮЩИХ ОРГАНОВ И УТОМЛЕНИЮ. НО В ТО ЖЕ ВРЕМЯ ОНИ СТИМУЛИРУЮТ ВОССТАНОВИТЕЛЬНЫЕ ПРОЦЕССЫ, ПРИЧЁМ СКОРОСТЬ ВОССТАНОВЛЕНИЯ БЫВАЕТ ТЕМ ВЫШЕ, ЧЕМ БЫСТРЕЕ НАСТУПАЕТ УТОМЛЕНИЕ. ТАКИМ ОБРАЗОМ, БЕЗ УТОМЛЕНИЯ НЕВОЗМОЖНО СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ АДАПТАЦИОННЫХ МЕХАНИЗМОВ, ЛЕЖАЩИХ В ОСНОВЕ ПОВЫШЕНИЯ ВОЗМОЖНОСТЕЙ ОРГАНИЗМА, ЕГО ТРЕНИРОВАННОСТИ. ВОЗДЕЙСТВИЕ ФИЗИЧЕСКОЙ НАГРУЗКИ, ПРИВОДЯЩЕЕ К РАЗВИТИЮ УТОМЛЕНИЯ, ЯВЛЯЕТСЯ НЕПРЕМЕННЫМ УСЛОВИЕМ ТРЕНИРУЮЩЕГО ВОЗДЕЙСТВИЯ И ПРЕДСТАВЛЯЕТ СОБОЙ СРОЧНЫЙ ТРЕНИРОВОЧНЫЙ ЭФФЕКТ. ХАРАКТЕРИСТИКА НАГРУЗОК, ПРИМЕНЯЮЩИХСЯ В СПОРТИВНОЙ ТРЕНИРОВКЕ Нагрузка — это воздействие физических упражнений на организм спортсмена, вызывающее активную реакцию его функциональных систем. Соревновательная нагрузка — это интенсивная, часто максимальная нагрузка, связанная с выполнением соревновательной деятельности. По своему характеру нагрузки, применяющиеся в спорте, подразделяются на: - тренировочные и соревновательные, - специфические и неспецифические. По величине — на малые, средние, значительные и большие. Все нагрузки по величине воздействия на организм спортсмена могут быть разделены на: - развивающие, - поддерживающие (стабилизирующие) и - восстановительные.

ФИО Должность/ отдел магазин ФИО Должность/ отдел магазин корпоративные функциональные личностные управленческие

Многие годы ученые Ломоносов, Авогадро, Клаузиус, Бернулли, Перрен, Максвелл, Эйнштейн создавали предпосылки для подтверждения атомистической гипотезы. Джон Дальтон 19 в. Элемент – вещество, состоящее из атомов одного сорта. Разные атомы различаются по весу Ввел понятие атомного веса Атом начал оцениваться числом. Д. Менделеев Осуществил последующую классификацию атомов. В настоящее время известны 117 химических элементов.