Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Использование приемов Су-Джок терапии в работе по речевому развитию детей 5-8 лет
Использование приемов Су-Джок терапии в работе по речевому развитию детей 5-8 лет
Котова Ольга Владимировна учитель-логопед Образование высшее профессиональное Закончила с отличием ГОУВПО «Курский государственный университет» в 2007 году по специальности «Логопедия». Работаю в группе комбинированной направленности для детей от 6 до 8 лет (ОНР – 3 уровня речевого развития, ФФН у детей с дизартрией ) Нормативно-правовая база, регламентирующая деятельность учителя-логопеда - Закон 273-ФЗ от 21 декабря 2012г. «Об образовании в Российской Федерации»; - Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций (СанПиН 2.4.1.3049-13.); - ФГОС дошкольного образования (утв. Приказом Минобрнауки России от 17.10.13 № 1155); - Федеральный закон РФ от 24 июля 1998г. № 124-ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации»; - Положение об оказании логопедической помощи в МБДОУ «Детский сад комбинированного вида № 16»; - Положение об индивидуальной адаптированной образовательной программе для детей с ОВЗ; - Устав МБДОУ «Детский сад комбинированного вида № 16».
Продолжить чтение
A mother. Biological mother. Non-biological mother. Surrogate mother
A mother. Biological mother. Non-biological mother. Surrogate mother
A mother is the female parent of a child. Mothers are women who inhabit or perform the role of bearing some relation to their children, who may or may not be their biological offspring. Thus, dependent on the context, women can be considered mothers by virtue of having given birth, by raising their child(ren), supplying their ovum for fertilisation, or some combination thereof. Such conditions provide a way of delineating the concept of motherhood, or the state of being a mother. Women who meet the third and first categories usually fall under the terms 'birth mother' or 'biological mother', regardless of whether the individual in question goes on to parent their child. Accordingly, a woman who meets only the second condition may be considered an adoptive mother, and those who meet only the third a surrogacy mother. The above concepts defining the role of mother are neither exhaustive nor universal, as any definition of 'mother' may vary based on how social, cultural, and religious roles are defined. The parallel conditions and terms for males: those who are (typically biologically) fathers do not, by definition, take up the role of fatherhood. Mother and fatherhood are not limited to those who are or have parented. Women who are pregnant may be referred to as expectant mothers or mothers-to-be, though such applications tend to be less readily applied to (biological) fathers or adoptive parents Biological motherhood for humans, as in other mammals, occurs when a pregnant female gestates a fertilized ovum (the "egg"). Typically, a fetus develops from the viable zygote, resulting in an embryo. Gestation occurs in the woman's uterus until the fetus (assuming it is carried to term) is sufficiently developed to be born. In humans, gestation is often around 9 months in duration, after which the woman experiences labor and gives birth. This is not always the case, however, as some babies are born prematurely, late, or in the case of stillbirth, do not survive gestation. Usually, once the baby is born, the mother produces milk via the lactation process. The mother's breast milk is the source of antibodies for the infant's immune system and commonly the sole source of nutrition for the first year or more of the child's life Biological mother
Продолжить чтение
Кандидат студенческий ректорат Вольфер Алина Ивановна
Кандидат студенческий ректорат Вольфер Алина Ивановна
Я, Вольфер Алина Ивановна , студентка 3 курса юридического факультета, направления «Правовое обеспечение национальной безопасности». Активно занимаюсь научной деятельностью (пишу научные статьи), помогаю в проведении научных конференций от кафедры уголовного права и национальной безопасности НГУЭУ; Состою с совете обучающихся юридического факультета; Победитель II конкурса личных достижений студентов НГУЭУ «Золотой фонд НГУЭУ» Занимаю активную жизненную позицию, участвую в творческих мероприятиях. Биография Программа «Будущее в студентах» предполагает три основных направления. 1) Итак , начнём с направления «сотрудничество» - суть заключается в укреплении связи между советами обучающихся и студентами, путём проведения общих мероприятий , как научного характера , так и творческого. «Будущее в студентах»
Продолжить чтение