Формирование эстетических суждений младших школьников в процессе художественно-практической деятельности
Актуальность исследования В ФГОС общего начального образования декларируется необходимость «формирования эстетических потребностей, ценностей и чувств»; Особенно актуальна проблема эстетического воспитания и художественного образования и, в частности формирования эстетических суждений как одной из основ эстетической культуры ребенка, стоит перед детьми младшего школьного возраста. Одной из особенностей данного этапа взросления является активное освоение окружающего мира – социума, природы, искусства и сензитивность к художественным формам познания и творчества. Проблема сущности эстетического суждения – одна из самых важных и наименее разработанных в современной педагогике и психологии Базовые категории Эстетическое воспитание - целенаправленный процесс формирования творчески активной личности, способной воспринимать, чувствовать, понимать, оценивать прекрасное в жизни и искусстве Эстетическое суждение (нем. ästetische Urteile) - аргументированная, эмоциональная оценка эстетических явлений – социальных отношений, природы, искусства, одна из самых высоких ступеней развития эстетического сознания ребенка.