Теория литературы на карточках

Цель:
создать инструмент для изучения и запоминания литературоведческих терминов и понятий
Целевая аудитория:
обучающиеся вузов
школьники
учителя и преподаватели литературы

Концепция
Конечный продукт представляет собой приложение для смартфона, которое позволит изучать новые термины и понятия, а также в закреплять уже изученные.

Виды
контента
Карточки с терминами
Задания для закрепления изученных терминов и понятий
Полезные словари и справочники
Дополнительные инструменты

Карточки с терминами
Структура любой карточки представляет собой :
запись названия термина или понятия
его краткое определение
ссылка на источник определения
пример реализации
МЕТАТЕЗА (от греч. metathesis — перестановка), перестановка смежных или несмежных звуков или слогов в слове; один из видов т. н. комбинаторных изменений звуков.
Литературный энциклопедический словарь /
под общ. ред. В.М. Кожевникова,
П.А. Николаева. – М. : Сов. энцикл., 1987.
Пример:
Во что бы то ни стало
Мне надо выходить.
Нельзя ли у трамвала
Вокзай остановить?
С.Я. Маршак

Задания для закрепления изученных терминов и понятий
Предполагаются разные типы заданий на закрепление терминов и понятий.
Задание на выбор правильного термина к определению
Умение находить прием в тексте
Задание на определение
термина через пример

Задания для закрепления изученных терминов и понятий
Пример задания
В каком из предложенных фрагментов текста используется хиазм?
О, сколь ничтожен здесь поэт
С своими бедными стихами!..
Мой друг, бросаю лиру в прах!
Сравнится ль что в моих стихах
С нежнейшей матери слезами?..
В. А. Жуковский
Как страшно жизни сей оковы
Нам в одиночестве влачить.
Делить веселье—все готовы:
Никто не хочет грусть делить.
М.Ю. Лермонтов

Задания для закрепления изученных терминов и понятий
Пример задания
В каком из предложенных фрагментов текста используется хиазм?
Как страшно жизни сей оковы
Нам в одиночестве влачить.
Делить веселье—все готовы:
Никто не хочет грусть делить.
М.Ю. Лермонтов
Верно!

Задания для закрепления изученных терминов и понятий
Пример задания
В каком из предложенных фрагментов текста используется хиазм?
Как страшно жизни сей оковы
Нам в одиночестве влачить.
Делить веселье—все готовы:
Никто не хочет грусть делить.
М.Ю. Лермонтов
Неверно!
Хиазм – это риторическая фигура, заключающаяся в крестообразном изменении последовательности элементов в двух параллельных рядах слов.

Полезные словари и справочники
В этот раздел предполагается включить прежде всего те источники, которые были использованы при подготовке карточек, то есть энциклопедические словари и справочники. Сюда же может быть помещена дополнительная литература по отдельным литературоведческим категориям, направлениям, школам.
Примеры возможных источников:
Литературный энциклопедический словарь / под общ. ред. В.М. Кожевникова, П.А. Николаева. – М. : Сов. энцикл., 1987.
Руднев В.П. Энциклопедический словарь культуры XX века. — М.: «Аграф», 2001.
Литературная энциклопедия терминов и понятий / гл. ред. и сост. А.Н. Николюкин ; Рос. акад. наук, Ин-т науч. информ. по обществ. наукам. – М. : Интелвак, 2003.
Поэтика: словарь актуальных научных терминов и понятий/ Гл. науч. ред. Н. Д. Тамарченко. М.: Изд. Кулагиной, INTRADO, 2008.
и т.д.

Дополнительные инструменты
Карточки на каждый день
Моя картотека
Прогресс в изучении
Создать свою карточку

Дополнительные инструменты
Карточки на каждый день
Данный инструмент будет полезен для изучения случайных карточек каждый день, что позволит студенту/школьнику постоянно пополнять свой терминологический запас.
Выбирая эту функцию приложения, пользователь будет получать случайную карточку, которую он может добавить в свою картотеку, а также выполнить задания, привязанные к ней.
Также подразумевается возможность напоминания пользователю о новых карточках.

Дополнительные инструменты
Моя картотека
Данный инструмент позволит пользователю добавлять карточки в коллекцию, чтобы в любое время иметь возможность обратиться к ним и выполнить задания, привязанные к ним.
Стоит также добавить функцию сортировки карточек по категориям, удобным пользователю.

Дополнительные инструменты
Создать свою карточку
Этот инструмент дает пользователю возможность создать свою карточку по схеме приложения: термин, определение, источник и пример.
В приложении могут содержаться не все необходимые пользователю термины и понятия, а потому такая функция будет полезной.
Проблемным остается вопрос о создании заданий к подобным карточкам. Как вариант, эти карточки можно будет выкладывать в общий доступ, и другие пользователи и разработчик могут использовать их, следовательно, создавать новые задания.

Дополнительные инструменты
Прогресс в изучении
Такой инструмент даст пользователю возможность отслеживать своей прогресс в изучении терминов и понятий.
Он может быть представлен одним или несколькими функциями: рейтинг, подсчет выученных терминов, ачивки за количество и качество выполненных заданий и т.д.

Этапы реализации
Сбор основного материала
Разработка заданий
Разработка основных инструментов
Разработка дизайна приложения
Создание приложения