Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Стипендиальная программа Северстали
Стипендиальная программа Северстали
Основные параметры программы Участники: студенты, поступившие 1 сентября 2020 г. на 1 курс очного бакалавриата направление Металлургия, Электроэнергетика, Теплоэнергетика Размер стипендии: до 5000 рублей/ с мая 2021 г. (до конца обучения в бакалавриате (не более 42 месяцев) График конкурса: Подача заявок: 10.02 -01.03.21 Объявление результатов 1 этапа: 06.03.21 (не более 10 человек по каждому направлению) Очный этап: 06.03-13.03.21 Объявление победителей: 15 марта 2021 г. Отчетность: Регулярно (после завершения сессии) – документ об успеваемости По завершению бакалавриата: копия диплома + содержательный отчет о результатах участия в программе Внимание: при получении оценки ниже «хорошо» по результатам одной из сессии студент лишается стипендии до конца обучения Этапы отбора Отбор проходит в 2 этапа: 1 этап 10.02 -01.03.21 подача письменной заявки, включающей скан документа с результатами 1 сессии, мотивационное письмо. Объявление результатов 1 этапа: 06.03.21 (не более 10 человек) 2 этап очный: 06.03-13.03.21 в формате деловых игр, интервью, решения кейсов и других групповых и индивидуальных форм оценки Объявление победителей: 15 марта 2021 г
Продолжить чтение
Роль социальной среды в формировании человека
Роль социальной среды в формировании человека
Среда - совокупность внешних явлений, стихийно действующих на человека и влияют на ее развитие. Среда, которая окружает индивида от его рождения до конца жизни, условно можно разделить на природную среду и социальное. Факторами среды является климат, рельеф, географическое положение и т.д.. Социальная среда образуют социальные группы, которые прямо или косвенно влияют на человека (семья, детский сад, школа, внешкольное учреждение, двор, общества сверстников, средства массовой информации и др.).. В социальной среде человек социализируется - усваивает социальный опыт, ценности, нормы, установки, активно привлекается к системе социальных связей, самостоятельно находит пути эффективного самоопределения в обществе. При этом ребенок не только от среды, но и сама является активной, деятельной существом.
Продолжить чтение
Актуальные направления психологических интервенций, в сопровождении подростка с высоким уровнем эмоциональной напряженности
Актуальные направления психологических интервенций, в сопровождении подростка с высоким уровнем эмоциональной напряженности
Цель исследования: - выявление актуального психоэмоционального состояния подростка Разработка методов кризисного вмешательства и психологическая коррекция эмоциональных нарушений в остром периоде. Оценка депрессивных состояний и интенсивности депрессивных симптомов Уровень тревоги, агрессии, депрессии высокий уровень эмоционального напряжения у (54,3%) обследуемых подростков; повышенная тревожность (29,7%); состояние дезадаптации (16%); выраженные фобии и страхи (страх за свое здоровье, страх неопределённости, никчёмности, одиночества, страх чужих людей, страх, что с ними или с близкими может что-то случиться, не довольство своим телом) у 34,8% подростков. В ходе исследования выявлено:
Продолжить чтение
Подача декларации о сделке с древесиной со стороны покупателя
Подача декларации о сделке с древесиной со стороны покупателя
В отобразившемся окне указать (Рисунок 15) «Договор купли-продажи» для параметра «Тип сделки» (1). Нажать на кнопку «Выбрать Продавца» (2) (Рисунок 15). Рисунок 15 – Окно «Информация о сделке с древесиной». Параметр «Тип сделки» с установленным значением «Договор купли-продажи» (1)/Кнопка «Выбрать продавца (2) В отобразившемся окне (Рисунок 16) произвести поиск контрагента (например, по ИНН (1) → (2)). Примечание: вы можете добавить постоянного контрагента в список «Избранное», после чего осуществлять поиск по данному списку, установив флаг «Поиск в избранном» (5) (Рисунок 16). Подробнее – п. Б.2. Выбрать требуемую запись в результатах поиска (3) и нажать на кнопку «Использовать» (4).  Примечание: если запись контрагента отсутствует в результатах поиска, нажмите на кнопку «Создать» (6) (Рисунок 16), чтобы внести данные о контрагенте в ЕГАИС (подробнее – п. Б.1).
Продолжить чтение