Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Мовний знак i мовна значущiсть презенс1
Мовний знак i мовна значущiсть презенс1
ФОРМУВАННЯ МОВОЗНАВЧИХ ПОГЛЯДIВ Ф. ДЕ СОССЮРА. Фердинанд де Соссюр (1857-1913) - один з видатних мовознавців, якого можна порівняти з Ф. Боппом, В. Гумбольдтом, А. Шлейхером і І. А. Бодуен де Куртене. Вчений народився і виріс в Женеві. Вже в юності основним його інтересом була лінгвістика індоєвропейських мов. У 1876 р. в Лейпцігу він слухав лекції Остгофа, Лескіна, Бругмана - творців младограмматики. У 1878-1880 рр.. Ф. де Соссюр стажується в Берліні, звідки він змушений виїхати iз-за конфлікту з Остгофом і Бругманом, які не прийняли новаторських концепцій вченого. У 1880 р. він переїжджає до Парижа. Там же він знайомиться з Бодуеном де Куртене. У 1881 р. Соссюр повертається до Женеви, де до кінця життя був професором. Головний і єдиний виданий за життя праця -''Трактат про первісну систему голосних в індоєвропейських мовах''. Концепція Соссюра була спрямована проти молодограматикiв, у яких не було чіткого розуміння специфіки та системного характеру мови, і які були емпіриками, які боялися загальнотеоретичних побудов. Сила цього вченого була укладена в новому погляді на вже підняті лінгвістичні проблеми. Й. Йордан писав, що ''важко уявити собі більш глибокого і більш об'єктивного спостерігача мовних фактів, ніж Соссюр. Тому його пояснення майже математично точні, і часто переконують''. Після смерті вчителя Ш. Баллі і А. Сеше в 1916 р. публікують книгу ''Курс загальної лінгвістики'', засновану на записах лекцій Ф. де Соссюра. Ця книга викликала широкий резонанс у світовій науці. Розгорнулася гостра полеміка між послідовниками Ф. де Соссюра та противниками його концепції, послужила кристалізації принципів структурного мовознавства. До ідей чи навіть просто до імені Ф. де Соссюра зверталися представники різних шкіл. Він орієнтується на філософсько-соціологічні системи Огюста Конта й Еміля Дюркгейма і виніс на широке обговорення проблеми побудови синхронiчного мовознавства, вирішення яких вже намічалося в працях У. Д. Уїтні, І. А. Бодуена де Куртене, Н. В. Крушевського, А. Марті.
Продолжить чтение
Смутное время: герои и события
Смутное время: герои и события
«Наша любовь к предкам – это любовь к своему Отечеству, к человеку, жившему когда-то на этой земле. Человек, не любящий и не уважающий своих предков, выпадает из человеческого звания!...» о. Александр Соколов Протоиерей Александр Соколов родился в 1926 году, в крестьянской семье, в Городецком районе Нижегородской области. В 1962 году закончил Московскую Духовную семинарию. Священническое послушание проходил на нескольких приходах Нижегородской епархии. С 1977 года – настоятель храма Сретения Господня. За годы своего пастырского служения отец Александр награжден многими орденами Русской Православной Церкви: орденом во имя святого равноапостольного великого князя Владимира (III степени), орденом и медалью святого благоверного князя Даниила Московского (II степени), орденом преподобного Сергия Радонежского (III степени). Отец Александр скончался 6 января 2019 года на 93-м году. Перу о. Александра принадлежат 8 книг и 3 брошюры о прошлом нашей Родины. Представляем вашему вниманию книги о. Александра Соколова, посвященные героям и событиям Смутного времени
Продолжить чтение
День рождения зайца
День рождения зайца
В начале декабря мы провели занятие по развитию речи «День рождения зайца» с целью: Способствовать развитию у детей творческому рассказыванию, не отступая от темы и не повторяя содержание рассказов товарищей. - упражнять в четком произношении фраз с разной силой голоса. - развивать фантазию детей; - воспитывать дружелюбие, умение преодолевать застенчивость. В начале дети описали , кто собирался в гости к зайцу. Как герои решили вопрос о подарках. Придумывали поздравления зайцу от друзей – зверей: мышка, медведь, лиса, волк, а затем как они праздновали его день рождения. Сказки ребят получились все разные и интересные. Далее мы предложили детям инсценировать сказку, распределили роли, подготовили маски- шапочки зверей, и атрибуты которые будут нужны для представления: подарки, угощение. Напомнили артистам о том, чтобы они не забывали использовать в сказке слова, диалоги, которые подбирали в начале занятия. Наши артисты очень хорошо справились со своей ролью. После вручения подарков и угощения все пустились в пляс. День рождения у зайчика прошел очень весело!
Продолжить чтение