Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Доброта — это то, что может услышать глухой и увидеть слепой. Марк Твен Лучшее в добрых делах — это желание их утаить. Б. Паскаль Хороший человек — тот, кто способен платить другому добром. Платон Ничто так не ободряет человека, как доброе слово. Конфуций Дарите людям доброту, Заботу и любовь, И пониманье и мечту – Дарите вновь и вновь! Пусть о награде мысли нет И никогда не будет, Ответный сердца тёплый свет Тебе подарят люди. И жизнь изменится твоя, Удачливее станет, Когда потоком на тебя Волна любви нагрянет! Дарите людям доброту…

Действие № 1 Кто инициировал приостановку операции по расчетному счет: Банк или Налоговый орган? https://service.nalog.ru/bi.do Система информирования банков о состоянии обработки электронных документов Действие № 2 Выяснить причину приостановки операций по счету (получить решение налогового органа): 1) система электронного взаимодействия с налоговым органом; 2) на почте (по юридическому адресу); 3) «аутсорсер»; 4) банк; 5) запрос в налоговый орган.

Уроки-игры «Путешествие в страну правильного питания» с показом мультфильмов. https://vk.com/video-195287651_456239017 Урок-игра «Ценности и традиции моей семьи»

Содержание Почему плана недостаточно Хронофаги 1 2 3 Хронометраж 1 Почему плана недостаточно Антонина Лебединская [email protected] 8 926 133 94 19 Здесь открываем календарь и смотрим, как мы планируем время: просто решаем добавить новые задачи, а там старые-то непомещались Вывод:

Дореволюционное русское, и особенно советское общество, были мало подготовлены к трезвому пониманию конфликта . Идеалы самодержавия и соборности опирались на идею, что конфликт как таковой — дьявольское проклятие. Но русское общество до 1917 г. хотя бы «говорило на одном языке», и крестьянин, и рабочий, и помещик, и промышленник, имея разные и противоположные интересы, четко их понимали, умели их внятно объяснить, отстаивать, говорить о них. Общество было способно к диалогу. Другой вопрос — смогло оно договориться или нет, просто интересы были настолько взаимоисключающими, что кровавый конфликт в России в 1917 г. был неизбежным. Иным было положение в СССР. Преодоление несовершенства подразумевает и прекращение всех разногласий и стяжаний. Являясь, во многом неосознанно, выразителями извечной русской крестьянской мечты о всеобщем «просто счастье», большевики именно на такой традиции строили идеал будущего: если уничтожить несовершенное эксплуататорское «бытие», наступит тишь и благодать. Конфликт допускался лишь между «хорошим и лучшим». Естественно, что трезвое изучение конфликта признавалось идеологически вредным, политически опасным и практически неприемлемым. А так как наука находилась под мощным государственным контролем, то конфликтологические исследования были фактически блокированы. Трудно переоценить ущерб, нанесенный социальной науке.

Сынып жетекшісі – мектеп пен баланың арасындағы қарым-қатынас жүйесін сынып ұжымының тәрбиелік қызметінің санқырлы түрлері арқылы ұйымдастыратын кәсіби педагог, әрбір оқушының жеке қабілеттерін ашуға жағдай жасайды және өз қызметін мектептің оқу-тәрбие жұмысының бірыңғай жүйесі арқылы жүзеге асырады. Сынып жетекшісі қызметінің мақсаты – оқушының өзін-өзі дамытуына және өзін-өзі жүзеге асыруына, оның қоғамда табысты әлеуметтенуіне жағдай жасау. Сынып жетекшісінің негізгі қызметіне жататындар: сынып ұжымы қызметін ұйымдастыру; сынып ұжымының оқу жұмысын ұйымдастыру; сыныптың оқудан тыс өмірін ұйымдастыру; оқушы тұлғасын зерттеу. оқушыларды әлеуметтік қорғау. ата-анамен жұмыс. Сынып жетекшісі қызметінің тәрбиелік міндеті сынып ұжымын қалыптастыру мен дамыту; тұлғаның дамуына, әрбір оқушының өз орнын табуына, оның қайталанбас потенциалдық қабілеттерінің сақталуы мен ашылуына қолайлы психологиялық-педагогикалық жағдай туғызу; салауатты өмір салтын қалыптастыру; қарым-қатынас жүйесін сынып ұжымының тәрбиелік қызметінің әртүрлі формалары арқылы ұйымдастыру; оқушылардың құқықтары мен мүдделерін қорғау; оқушылармен сыныпта жүйелі жұмыс ұйымдастыру; оқушылар арасындағы және оқушылар мен педагог қызметкерлер арасындағы қарым-қатынасты гуманизациялау; оқушыларда адамгершілік құндылықтар мен рухани бағдарлар қалыптастыру; оқушылардың әлеуметтік маңызды, шығармашылық қызметтерін ұйымдастыру.

РУДОЛЬФ ШТАЙНЕР

Инфекции, передаваемые половым путем. Меры их профилактики. ИППП Венерические заболевания — заболевания, объединенные по принципу передачи через сексуальный контакт. Более правильным термином является заболевания (варианты: инфекции, болезни), передающиеся половым путем (сокращенно — ЗППП, БППП или ИППП).

НАЛОГ Налог – обязательный безвозмездный платеж,взымаемый государством для финансового обеспечения его деятельности (выплаты пенсий и т.д.) НАЛОГ НА ДОБАВЛЕННУЮ СТОИМОСТЬ Нало́г на доба́вленную сто́имость (НДС) — косвенный налог,т.е.входит в цену,не нужно отдельно идти в Налогувую службу и платить.

Графический редактор Paint

Who do you want to be? I ate too many crisps and drank cola! A cold Earache A stomachache

На тему: «Назначение и состав Вооруженных сил США» Доклад по дисциплине «Тактика сил запуска и управления космическими аппаратами» Доклад подготовил: командир отделения 397/12 учебной группы младший сержант Дзюба В.М. Аппаратурный анализ сигналов Содержание доклада: Назначение ВС США и их организация;. Объединенные командования ВС США; Классификация ВС США по целевому назначению;

АЛГОРИТМ СОЗДАНИЯ анимированного изображения и сохранения в gif-файле 1. Нарисовать дорогу — Прямая, изменить толщину и цвет — Колобок — 1 кадр — колобок в начале дороги 2. Сгруппировать — Выделить- меню Вставка- Анимирование изображение- Принять по одному-Растровое изображение- Длительность показа 0.5 3. 2 кадр Передвинуть колобок вправо чуть-чуть и повторить п.2 4. 3 кадр и следующие. Передвинуть колобок вправо и повторить п.2 Последний кадр. Перед колобком — Волк Сохранить как Gif файл: Выделить анимированное изображение- Файл- Экспорт- Тип файла gif- флажок на Выделение Пример: Колобок и Волк Светлана Осипова Пример: Колобок и Волк Светлана Осипова

Жоспар: I. Кіріспе II.Негізгі бөлім Ашық бас-ми жарақаты туралы жалпы түсінік Ашық бас-ми жарақатының клиникасы Ашық бас-ми жарақатын анықтау Ашық бас-ми жарақаты кезінде жедел жәрдем көрсету алгоритмі III.Қорытынды IV.Пайдаланған әдебиеттер тізімі Кіріспе: Бас ми жарақаты – бастың зақымдалуы кезінде дамитын симптомокомплекс. Жабық бас ми жарақаты бас терісінің бүтіндігінің бұзылмағандығымен, геморрагиялық сұйықтықтың жоқтығымен, яғни мұрын, құлақ жолдарынан геморрагиялық сұйықтық ағуы болмауымен ерекшеленеді. Жоғарыда келтірілген белгілерінің біреуі болса, көрінсе - бас ми жарақатын ашық деу керек.

Цель работы Изучение района плавания и предстоящего перехода, оценка его навигационных, географических, гидрометеорологических особенностей, оценка возможности определения места основными способами и принятия решения о назначении резервных способов при перевозке заданных грузов. Объект исследования район предстоящего перехода по маршруту порт Хоннингсвог – пopт Зебрюгге и составление грузового плана судна. Дата отхода: 8 мая 2019 г. 08:00 Дата прихода: 12 мая 2019 г. 00:01 Внешний вид и основные размерения судна Длинна 299,90 м. Проект S1911 Экипаж 30 чел. Ширина 45,80 м. Макс.Скорость 19.5 уз. Флаг LIBERIA Осадка 12,50 м. Вместительность 170 200 м3. Позывной D5FC8

Фото костюма Эскиз костюма

Чтобы попасть к царевне – лягушке, К дому поросят пройти нужно, Потом свернуть в дом колобка Оставить Кащея в стороне пока. В гости к принцессе зайти на чай Потом царевну иди выручай. Красная Шапочка обратилась к нам с просьбой. У нее есть записка с описанием пути к озеру царевны – лягушки, но она там ничего не поняла. Она попросила нас нарисовать путь, как на карте. Вот что было в записке. Схемы (чертежи, графики или рисунки) такого вида в математике называют ГРАФАМИ. Точки называются вершинами, а отрезки (или линии), их соединяющие - ребрами графа 6 – вершин 4 - ребра

Содержание: 1.) Определение призмы. 2.) виды призм: - прямая призма; - наклонная призма; - правильная призма; 3.) Площадь полной поверхности призмы. 4.) Площадь боковой поверхности призмы. 5.) Призмы встречающиеся в жизни. Определение: Многогранник, составленный из двух равных многоугольников A1A2…An и B1B2…Bn , расположенных в параллельных плоскостях, и n параллелограммов, называется призмой.

Yes, it is. It’s a rabbit. Is this a rabbit?

Введение «Хрустальная ночь» («Kristallnacht» или «Ночь разбитых витрин») - погром, устроенный нацистами по всей территории Германии и Австрии 9-10 ноября 1938 года. «Хрустальная ночь» получила свое название от осколков витрин магазинов, разбитых погромщиками. Ход событий Магазин, принадлежавший евреям и разоренный во время "Хрустальной ночи"  Поводом к началу еврейских погромов послужило убийство 7 ноября 1938 в Париже 17-летним польским евреем Гершелем Гриншпаном советника германского посольства Эрнста фон Рата. Причиной выстрела Г. Грюншпана считается Збонщинский инцидент (депортация евреев из Польши и Германии). Профессор Брант, отправленный А. Гитлером на самолёте в Париж, чтобы оказать квалифицированную помощь, «по ошибке» стал переливать фон Рату кровь не его группы. В результате, после третьего переливания тот скончался. В ответ на этот акт мести в Германии была немедленно организована мощная пропагандисткая кампания, а в ночь с 9 на 10 ноября, при поддержке нацистских властей, в десятках городов Германии (включая территорию Австрии и Судетской области) были организованы еврейские погромы.

Миф (от греч. mythos)- предание, сказание. Это произведения, созданные фантазией греческого народа, в которых рассказывалось о происхождении мира, явлениях природы, а также о деяниях древних богов и героев, которые воспринимались не вымышленными, а вполне реальными. В древности мифы складывались не для развлечения, а для объяснения, осмысления того, что происходило в мире. Мифы появились до возникновения письменности, они передавались из поколения в поколение и создавались не одним человеком; их творцом был народ, который изменял их, поправлял и совершенствовал. У всех древних народов была своя мифология (совокупность мифов). Но сравнивая мифы разных народов, можно обнаружить в них много общего. Это говорит о том, что представления древних о мире сходны. Прошли тысячелетия. Люди, обогащенные научными знаниями, по-другому смотрят на мир, но древние мифы продолжают жить, оказывая огромное влияние на искусство, вдохновляя художников, скульпторов, композиторов, поэтов на создание новых произведений. Рождение мира из Хаоса Древние греки представляли Хаос в образе некоей разверстой пасти (“хаос” -“зевать”) Из него возникают Гея (земля), Тартар (подземная темница, но одновременно и чудовище), Эреб (мрак) и Нюкта (ночь) Двое последних, в свою очередь, порождают День и Эфир Гея произвела на свет Урана (небо). Вместе они населили мир живыми существами.