Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Зачем анализировать данные? Командам, спортсменам это позволяет повышать вероятность выигрыша в отдельном матче. На этом слайде Йенс Леманн. Пожалуй, самый известный пример — это когда в 2006 году шпаргалка, которую он достал из гетр, позволила ему отразить два пенальти от сборной Аргентины и выйти в следующий раунд Чемпионата мира. Виды принимаемых клубами решений на основании полученных данных Стратегия на матч (поведение при стандартных положениях, схема игры) Трансферы (поиск недооцененных футболистов) Оценка эффективности спортсменов Анализ стратегии своего соперника

Оглавление Температура Диапазон выносливости Холоднокровные животные и теплокровные животные Приспособления к изменениям температуры Температура Температура  — физическая величина, характеризующая термодинамическую систему и выражающая понятие о различной степени нагретости тел. Температура – один из важнейших абиотических факторов, который действует всегда и везде. Именно температура обуславливает скорость химических реакций (по правилу Вант-Гоффа) и влияет на большинство физических процессов.

ФГОС второго поколения. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России Организация духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся осуществляется по следующим направлениям: ·Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека. Ценности: любовь к России, своему народу, своему краю; служение Отечеству; правовое государство; гражданское общество; закон и правопорядок; поликультурный мир; свобода личная и национальная; доверие к людям, институтам государства и гражданского общества. ·Воспитание нравственных чувств и этического сознания. Ценности: нравственный выбор; жизнь и смысл жизни; справедливость; милосердие; честь; достоинство; уважение к родителям; уважение достоинства человека, равноправие, ответственность и чувство долга; забота и помощь, мораль, честность, щедрость, забота о старших и младших; свобода совести и вероисповедания; толерантность, представление о вере, духовной культуре и светской этике. ·Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни. Ценности: уважение к труду; творчество и созидание; стремление к познанию и истине; целеустремлённость и настойчивость; бережливость; трудолюбие. ·Воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде (экологическое воспитание). Ценности: родная земля; заповедная природа; планета Земля; экологическое сознание. ·Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование представлений об эстетических идеалах и ценностях (эстетическое воспитание). Ценности: красота; гармония; духовный мир человека; эстетическое развитие, самовыражение в творчестве и искусстве.

Общая трудоемкость КП №1- (1 семестр – 16 недель) - 5 ЗЕТ: 180 час, из них 32часа – практические занятия, 148 часов – самостоятельная работа.   Цель выполнения КП №1– овладение методикой концептуального архитектурно-дизайнерского проектирования среды локального городского пространства (городская площадь)   Задачи КП №1: - выбрать исходную ситуацию по объекту средового проектирования; - изучить имеющийся и собрать дополнительный необходимый исходный материал по градостроительной ситуации и проектируемому средовому объекту; - исследовать объекты аналоги и систематизировать передовые тенденции по теме КП №1; - провести натурное обследование и развернутый предпроектный анализ исходной градостроительной ситуации с разработкой графо-аналитических схем и выявлением «проблематики» участка; - выполнить вариантное моделирование средового объекта с разработкой вариантов «архитектурных тем» проектируемого городского пространства - сформировать дизайн-концепцию проектируемого средового объекта и представить ее в виде необходимых схем и чертежей - оформить графическую экспозицию на планшете с концептуальным архитектурно-дизайнерским решением.

Mitä kulttuuri on? Kulttuuri voidaan määritellä monella tavalla: jonkin ihmisryhmän tapa elää ja käyttäytyä ihmisten toimintaa ja toiminnan tuotteita kansallista, etnistä tai alueellista eri-ikäisten tai eri sukupuolta olevien ihmisten toimintatapoja erilaisten organisaatioiden toimintatapoja (yrityskulttuuri, organisaatiokulttuuri) Kansalliset kulttuurit Kansalliset kulttuurit muodostuvat näkyvästä ja näkymättömästä osasta: Näkymättömissä on kulttuurin ydin: arvot, uskomukset, uskonnot, historia sekä tila- ja aikakäsitys. Näkyvään osaan kuuluvat symbolit ja rituaalit. Kaikkein näkyvimpiä ja helpoimmin havaittavia kulttuurin ilmenemismuotoja ovat esim. kieli, tavat, ruoka ja vaatetus.

СОЦИАЛЬНО – ЭКОНОМИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ СТРАНЫ В ПОРЕФОРМЕННЫЙ ПЕРИОД. ПЛАН ИЗУЧЕНИЯ НОВОГО МАТЕРИАЛА 1) Состояние сельского хозяйства. 2) Пореформенное развитие промышленности. 3) Финансовая политика правительства. 4) Железнодорожное строительство. 5) Промышленный подъём

Без языка человеческое общение невозможно, а без общения не может быть и общества, а тем самым и человека. А.А.Реформаторский История не знает ни одного человеческого коллектива, ни одного народа, который бы не пользовался языком. И это понятно. Человек существует только в обществе. Он постоянно связан с другими людьми. Важнейшим средством, при помощи которого люди общаются друг с другом, передают свои мысли, желания, чувства, и является язык.

Композиция сочинения. 1.Проблема текста 2.Комментарий проблемы (с указанием смысловой связи между примерами-иллюстрациями и анализом этой связи): а)1-й пример-иллюстрация+пояснение б) 2-й пример-иллюстрация+пояснение 3. Позиция автора 4. Согласие (несогласие ) с позицией автора (в чём?) + обоснование своей позиции 5.Вывод Вступление не является обязательным компонентом сочинения, но по логике структуры сочинения как творческой работы его отсутствие влияет на критерий 5 «Смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения».

Put the verbs into the correct tenses « __________________ (ever/be) to London? » « Yes, I have. » « Oh, when ___________ (you/go) there? » « Last year with my sister. » «  _____________ (you/have) a nice time? » « Yes, we did, we _______ (stay) with friends. Have you ever been did you go Did you have stayed Put the verbs into the correct tenses Have you decided what you _________________ (do) when you graduate? are going to do

I`ve got two eyes a mouth and a nose I`ve got two feet but I haven`t got toes

«Мир полон решений, ищущих свои проблемы» Р.Эванс. Целью современного образования становится общекультурное, личностное и познавательное развитие учащихся, обеспечивающее такую ключевую компетенцию, как умение учиться. Приоритетным направлением становится переход к организации такой учебной деятельности, субъектом которой является обучающийся, а учитель выступает в роли организатора и помощника.

 На что способен наш мозг! Читайте текст до конца, не обращая внимание на то, что он как-то не так выглядит... Из исслднеовиай агнлйксиих унёычх селудет, что сошвнерено вёс-рнаво в ккаом пкоярде сотят бвкуы в совле, смаое гавлоне,что перавя и псоленядя бквуы длжоны соттяь на свиох мсеатх. Оталсьное мжеот бтыь ернуодй и ты смжоешь эот порчтиать. Птомоу-что мы чтаием солво цлекиом, а не бквуа за бквуой. Если что-то крутиться - тебе нужен отпуск!!! Посмотри внимательно на каждый круг в отдельности – он стоит на месте!

В современной практике дошкольного образования развитию мышления уделяется большое количество программного времени, т. к большая часть видов учебной деятельности ориентированы именно на данный компонент психического развития. Значительная часть трудностей, возникающих перед воспитанниками в ДОУ связана с тем, что у дошкольников не совсем развиты мыслительные операции: обобщение, сравнение, абстрагирование, классификация, установление причинно-следственных связей, понимание, способность рассуждать, лежащих в основе логического мышления. Актуальность Один из эффективных методов развития мышления, в том числе и творческого, нестандартного, является метод на основе игр с кругами Луллия

Три пути ведут к знаниям: Путь размышлений- самый благородный, Путь подражания- самый легкий, Путь опыта- самый горький. Конфуций Как найти площадь прямоугольника, если известны его стороны? Как найти периметр прямоугольника, если известны его стороны? P = a + a + b + b или P = 2(a + b) S = a ∙ b s = v ∙ t Как найти пройденный путь, если известны время и скорость движения? Правило, записанное на математическом языке, – это формула

Содержание 1. «История России» - важная составная часть гуманитарной подготовки специалистов в высшем учебном заведении. Методы изучения истории. Социальные функции истории. 2.Образование Древнерусского государства. Теории образования государства. 3. Принятие христианства, его значение. Развитие земледелия и рост городов Руси. Складывание феодального землевладения. 4. Древнерусское государство: тенденции становления политического и социального строя, формирование законодательства. «Русская Правда»-первый cвод законов Древнерусского государства. 5. Монгольское нашествие, его социально-экономические и политические последствия. 6. Культура Древней Руси. Культура Руси в XII- начале XVI в. 7. Северо-Восточная Русь в XIV - начале XVI в. Возвышение Москвы. Причины и особенности образования Московского государства. 8.Борьба за свержение ордынского ига в XIV-XV вв., ее итоги. 9. Восстановление экономики русских земель в XIV-XV вв. 10. Судебник Ивана III - начало юридического оформления крепостного права. РАССКАЗ, ПОВЕСТВОВАНИЕ ДЕЙСТВИТЕЛЬНОСТЬ В ПРОЦЕССЕ РАЗВИТИЯ СОВОКУПНОСТЬ ФАКТОВ И СОБЫТИЙ, ОТНОСЯЩИХСЯ К ПРОШЛОЙ ЖИЗНИ НАУКА, ИЗУЧАЮЩАЯ ПРОШЛОЕ ПРИРОДЫ И ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО ОБЩЕСТВА ХОД, ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ ЧЕГО-ЛИБО Понятие «История»

Химия соединений углерода называется органической химией. Определение понятия «Органическая химия»

Информационный отчет отдела комплекса информирования МЦД за период 30.10.20 - 05.11.20 По результатам контент анализа электронных СМИ за период 23.10.20-29.10.20 была выявлена 51 публикация о транспортном проекте Москвы и Московской области Московские центральные диаметры (далее МЦД). 25 из них инициированы отделом службы информирования МЦД. Тональность сообщений нейтральная. Публикации СМИ под тегом МЦД: Беговая, Царицыно и Тушинская вошли в топ самых популярных станций для пересадок с МЦД на метро (10 источников) https://www.mskagency.ru/materials/3056059 Москвичей предупредили об изменении расписания МЦД-2 (8 источников) https://iz.ru/1080828/2020-10-30/deptrans-soobshchil-ob-izmeneniiakh-v-raspisanii-poezdov-na-mtcd-2-v-noiabre Дептранс рассказал как сэкономить на общественном транспорте (4 источника) https://www.m24.ru/news/transport/31102020/139465 В Москве линию МЦД-3 планируется открыть в 2023 году (10 источников) https://www.mskagency.ru/materials/3056489 Блогер Helen Yes раздала маски на станции МЦД (1 источник) https://360tv.ru/news/mosobl/bloger-helen-yes-razdala-maski-na-stantsii-mtsd/ Более 1,1 тыс. литров дезинфицирующего средства используют на станциях МЦД ежедневно (1 источник) https://riamo.ru/article/460759/bolee-1-1-tys-litrov-dezinfitsiruyuschego-sredstva-ispolzuyut-na-stantsiyah-mtsd-ezhednevno.xl Курсирующие на МЦД поезда ЦППК оформили военными фотографиями Главархива (17 источников) https://www.mskagency.ru/materials/3057423 Инф. материал/ Публикации в СМИ и СС Коронавирус - отчет - плакаты, соцсети,фото: до июня: https://yadi.sk/d/EbXZqh2i0Xgz9Q/%D0%9C%D0%A6%D0%94 июнь-октябрь: https://yadi.sk/d/Bni6LGt0sxcTDw?w=1

Давайте знакомиться! В нашей команде есть 5 принципов: Исполнительность Действия на результат Позитивность Имидж и внешний вид Командная работа

Мастер-класс «Пересечение смыслов» Главный вопрос учителя: Как мотивировать ученика к новым знаниям?

Интерактивные методы обучения Преподаватель ВУЗа Студент Студент Студент Студент Организация (профессиональное сообщество) Практика как форма организации обучения InnoEvent – площадка, где студенты и предприятия сотрудничают в целях создания новых и инновационных продуктов для лучшего будущего

План урока. 1.Подходы к изучению общения и деятельности. 2.Мир общения. 3.Общение и коммуникация. 4.Диалог. 5.Виды общения. 6.Функции общения. Подходы к изучению общения и деятельности.

Основна мета даної роботи: розробка концепції геоінформаційного забезпечення моніторингу ґрунтового покриву на території Рівненської області із застосуванням технологій дистанційного зондування Об’єкт дослідження: геоінформаційне забезпечення та технології дистанційного моніторингу ґрунтового покриву Суть проблеми: Геоінформаційні технології та дані ДЗЗ у сфері моніторингу грунтового покриву на території Рівненщини використовуються виключно як інструмент побудови цифрових карт, як зручний засіб візуалізації геопросторової інформації Це забезпечує: Актуальність та достовірність Точність Детальність та інформативність Наочність Узгодженість за основними елементами змісту між аркушами карт суміжних масштабів