Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Картотека произведений киргизских писателей и поэтов для детей
Картотека произведений киргизских писателей и поэтов для детей
Во времена Советского Союза школьное образование, которое раньше было лишь частью религиозного образования, стало более доступным. Начиная с 20 века в Киргизстане появилось множество писателей, поэтов и лингвистов, чьи работы стали известными на весь мир. Киргизская литература развивалась и распространялась на протяжении многих веков, хотя, из-за кочевого образа жизни киргизского народа, она не всегда принимала письменную форму. Раньше большая часть населения не была обучена грамоте, а поэты (их называли акынами) путешествовали из одной деревни в другую, делясь с людьми своим творчеством. Некоторые произведения, например, эпос «Манас», передавались устно из поколения в поколение определенными людьми, которые назывались манасчи. Свои корни киргизская детская литература берёт от народного устного творчества, представленного образцами народных песен: «Колыбельная песня», «Салбилек», «Мой бычок», «Бекбе кей», «Шырылдаң»; эпосами «Манас», «Эр Тёш- тюк», «Курманбек»; преданиями, пословицами поговорками, скороговорками, игровыми песнями. Произведения фольклора всегда привлекали внимание как детей, так и взрослых, ведь там, где сказители исполняли «Манас» и акыны пели песни, собирался и стар, и млад.
Продолжить чтение
ПГАС (Повышенная государственная академическая стипендия)
ПГАС (Повышенная государственная академическая стипендия)
Общая информация Пакет документов предоставляется в стипендиальную комиссию учебного структурного подразделения (высшей школы/института) в срок с 01 по 07 сентября и 01 по 07 марта каждого учебного года. Студенты, обучающиеся по программам бакалавриата и специалитета, могут претендовать на получение ПГАС, начиная со второго учебного курса. Студенты, обучающиеся по программам магистратуры, могут претендовать на получение ПГАС, начиная со второго учебного семестра (засчитываются достижения, полученные с первого дня зачисления в магистратуру). Документы, подтверждающие достижения студента, для каждой кампании должны быть датированы, начиная с 1 сентября предшествующего календарного года по 31 августа текущего календарного года и с 1 марта предшествующего календарного года по 28/29 февраля текущего календарного года. Обучающийся вправе предоставить пакет документов в стипендиальную комиссию учебного структурного подразделения лично или через доверенное лицо (если через доверенное лицо, то нужно оформить нотариальную доверенность). При подаче документов нужно будет предоставить студенческий либо другой документ, подтверждающий личность! Повторно представленные достижения, за которые ранее была назначена повышенная государственная академическая стипендия по соответствующему виду деятельности, оцениваются при назначении повышенной государственной академической стипендии путем умножения количества баллов за критерий на коэффициент 0,1. Учитываются только те достижения, которые надлежащим образом отражены в форме ранжирования. Документы, представленные на иностранных языках, должны сопровождаться официальным переводом, заверенным сотрудником директората/филиала/учебного офиса. Комиссия проверяет технические опечатки в анкете и форме ранжирования. Комиссия при приёме не смотрит правильно ли студент выбрал вид деятельности согласно его документам. Апелляция: Подаётся в течение 7 дней после оглашения списков на ПГАС; Пишется на имя председателя стипендиальной комиссии университета Морозовой Л.В. и относится в Центр социальной работы САФУ (Набережная Северной Двины, д. 17, корп. 1, учебно-лабораторный корпус № 3, кабинет 3505а); Но перед этим можно подойти в 108 каб. на Ломоносова 2 (для ВШСГНиМК) и уточнить по баллам, чтобы комиссия сразу дала пояснения, т.к. возможно нашей ошибки нет. Всю актуальную информацию можно найти на сайте САФУ в разделе "Повышенная стипендия" -  САФУ — Повышенная стипендия (narfu.ru)
Продолжить чтение
Одису. Об игре
Одису. Об игре
Общая информация Сюжеты – 2 (104 катсцены, 51 диалогов с выбором ответа) Персонажи – 49 Дополнительные задания – 34 (не закончено, будет больше) Дополнительные источники информации (книги, рассказы) - 16 (не закончено, будет больше) Ожидаемое количество моделей – примерно 222 3 Крупных города, 3 деревни, 6 рас, 3 религии 5 видов природных зон. В диалогах можно выбирать разные варианты ответов. Есть внутри игровые мини игры, своя литература и история, азартная игра (на подобие гвинта). Вселенная Действия происходят в 1948 году после взрыва. Вся локация - это огромный кратер, образовавшийся из-за обрушения множества пещер, от взрыва ядерной бомбы. Имеется 6 рас: Люди Мутанты Элиганты – Раса роботов. Вастеры – Раса полулюдей-полумутантов. Имперфы – Раса киборгов, полулюдей-полуроботов. Инзигары – Раса полуроботов-полумутантов. В трёх разных углах карты, расположены 3 крупных города: Фалорэн - Город людей на юге. Монтион – Город элигантов на северо-востоке. Тролбол – Город мутантов на северо-западе.
Продолжить чтение
Игры, основанные на реальных исторических событиях
Игры, основанные на реальных исторических событиях
Хотя данная тема истории весьма популярна в кинематографе, для разработчиков игр обращение к каким-то историческим событиям – задача не простая. Во-первых, необходимо правильно адаптировать игровой процесс отдельных событий, правильно воссоздать «атмосферу» того времени. Во-вторых, необходимо сохранить достоверность исторических событий и в то же время позволить игрокам влиять на сюжет. Тем не менее, в игровой индустрии найдется достаточно игр, игровой процесс которых покажет игроку историю от времён греческой мифологии до современных событий. 06.06.2020 ФИО, группа Безусловно, большинство игр, основанных на реальных исторических событиях относятся к жанру стратегий, но так же в игровой индустрии, в плане исторической составляющей, получили развитие и другие жанры. 06.06.2020 ФИО, группа
Продолжить чтение
Итоговое Сочинение. Он и Она
Итоговое Сочинение. Он и Она
STOBALL.RU ОНЛАЙН-ШКОЛА ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЕГЭ ПО ВСЕМ ПРЕДМЕТАМ ОН И ОНА ПРИМЕРНЫЕ темы сочинения: Какой должна быть настоящая женщина? Каким должен быть настоящий мужчина? Какими качествами должна обладать настоящая женщина? Какими качествами должен обладать настоящий мужчина? Что такое женственность? Что общего у мужчин и женщин? Чем отличается внутренний мир мужчины и женщины? На что способна вдохновить женщина мужчину? Умеют ли мужчины любить? К чему приводит ревность? Что разрушает любовь? Какова роль женщины в жизни мужчины? Какова роль мужчины в жизни женщины? Что такое истинная любовь? Каковы последствия безответной любви? Любовь или деньги? В чем заключается секрет счастливого брака? Чем можно пожертвовать ради любимого человека? Существует ли дружба между мужчиной и женщиной? Какими бывают взаимоотношения в разных семьях, на чем они основываются? Какие нравственные нормы регулируют отношения между мужчиной и женщиной? STOBALL.RU ОНЛАЙН-ШКОЛА ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЕГЭ ПО ВСЕМ ПРЕДМЕТАМ Аспекты направления ОН и ОНА Он и она: от любви до ненависти. Верность/измена, благодарность, уважение, любовь/ненависть, ревность, дружба, жалость и др. Привязанность, симпатия, привычка и др. Взаимопонимание и его отсутствие, способы достижения взаимопонимания. Любовь бывает разная: взаимная/безответная, платоническая/физическая, разрушающая/созидательная, любовь-страсть – любовь спокойная, реальная/идеальная. Любовь – дружба, роковая любовь, любовь красивая, деятельная, самоотверженная. Истинная/ложная. Первая любовь. Взаимоотношения в семье. Какими бывают взаимоотношения в разных семьях, на чем они основываются. Одиночество человека. Роль любви в жизни человека.
Продолжить чтение
Выбор профессии
Выбор профессии
Пять мудрецов заблудились в лесу. Первый сказал: - Я пойду влево – так подсказывает моя интуиции. Второй сказал: - Я пойду вправо – недаром считается, что «право» от слова «прав». Третий сказал: - Я пойду назад – мы оттуда пришли, значит, я обязательно выйду из леса. Четвертый сказал: - Я пойду вперед – надо двигаться дальше, лес непременно закончится, и откроется что-то новое. «У каждого своя дорога» Пятый сказал: Вы все неправы. Есть лучший способ. Подождите меня. Он нашел самое высокое дерево и взобрался на него. Пока он лез, все остальные разбрелись, каждый в свою сторону. Сверху он увидел, куда надо идти, чтобы быстрее выйти из лесу. Теперь он даже мог сказать, в какой очередности доберутся до края леса другие мудрецы. Он поднялся выше и смог увидеть самый короткий путь.Он понял, что оказался над проблемой и решил задачу лучше всех! Он знал, что сделал все правильно. А другие нет. Они были упрямы, они его не послушали. Он был настоящим Мудрецом! Но он ошибался.
Продолжить чтение
Формирование функциональной грамотности дошкольников старшего возраста на занятиях по физической культуре
Формирование функциональной грамотности дошкольников старшего возраста на занятиях по физической культуре
Функциональная грамотность – способность дошкольника вступать в отношения с внешней средой и максимально быстро адаптироваться и функционировать в ней, применяя уже имеющиеся знания (умения, навыки) в конкретных ситуациях для решения разнообразных жизненных задач. Одна из задач современного образования – формирование функционально грамотных людей.  Эта задача актуальна и для дошкольного образования. Функциональная грамотность связана с готовностью добывать знания применять знания и умения оценивать знания и умения осуществлять саморазвитие Как развивать функциональную грамотность дошкольников старшего возраста на занятиях по физической культуре? Формирование системы знаний о физической культуре и жизненно важных двигательных умений и навыков Развитие опыта межличностного общения Развитие индивидуальных двигательных способностей и повышение уровня физической подготовленности воспитанников Воспитание ценностных ориентаций на физическое совершенствование личности Формирование потребности в регулярных занятиях физическими упражнениями и избранным видом спорта Воспитание моральных и волевых качеств Ключевые компетенции
Продолжить чтение