Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Средства физической культуры в регулировании работоспособности
Средства физической культуры в регулировании работоспособности
Работоспособность – это способность человека в течение определённого времени выполнять определённый род деятельности, не снижая эффективности. Различают потенциальную и реальную работоспособность. Потенциальная работоспособность – та, которая присуща конкретному человеку (определяется на основании ряда показателей – см. ниже). Реальная – та, которая реализовывается в процессе выполнения какой-либо деятельности. Она зависит от внешних условий деятельности и психофизиологических ресурсов индивида. Определение работоспособности базируется на трёх группах факторов: 1. Физиологические (состояние здоровья, тренированность, половая принадлежность, питание, сон, общая нагрузка, организация отдыха); 2. Физические или внешние (эти факторы воздействуют на организм через органы чувств: атмосферное давление, температура, шум, освещённость рабочего места и т.д.); 3. Психические (самочувствие, настроение, мотивация).
Продолжить чтение
Терроризм. Причины. Памятка
Терроризм. Причины. Памятка
ПРИЧИНЫ Причины психопатологического характера. Исследователями сделаны выводы, что среди террористов преобладают люди с психическими отклонениями. Мотивы самоутверждения, придания своей деятельности особой значимости, преодоления отчуждения, стандартизации. Корыстные мотивы, которые могут вытеснять идейные или переплетаться с ними. Кроме того, кого-то просто нанимают для совершения террористических актов. Терроризм чаще всего является результатом абсолютного убеждения в обладании высшей, окончательной истиной, уникальным рецептом «спасения» своего народа, группы или даже всего человечества. ПАМЯТКА В случае если человек оказался в заложниках В ЗДАНИИ, нужно следовать следующим правилам: 1. Только при первых минутах захвата есть шанс скрыться. Если вы уже оказались в заложниках, не стоит пытаться убежать (при захвате школы в Беслане всех, кто пытался убежать из заминированного спортзала сразу расстреливали). 2. В первые минуты захвата нельзя ругаться или вступать в борьбу с террористами. 3. Нельзя кричать на террористов, оказывать агрессию и сопротивление им, делать резких движений и провоцировать, избегайте паники и истерики. 4. Необходимо выполнять все распоряжения захватчиков и избегать прямого зрительного контакта с ними. 5. Если есть возможность, расположитесь около стены, чтобы лицом следить за происходящим (подальше от окон, дверей). 6. Заставляйте работать свой головной мозг, чтобы не замкнуться в себе и не потерять психологический контроль. Вcпоминайте содержание книг, решайте математические задачи, если кто-нибудь знает молитвы, может молиться.
Продолжить чтение
Управление человеческими ресурсами
Управление человеческими ресурсами
Концепция управления персоналом. Современные подходы к управлению человеческими ресурсами и персоналом. История развития: Управление кадровых служб тесно связано с развитием служб организованного трудоустройства населения.  Возникновение служб в странах Западной Европы было обусловлено массовой безработицей. Первыми органами трудоустройства-ПОСРЕДНИКИ (осуществлялись профессиональными союзами и союзами предпринимателей). Позднее возникли государственные органы трудоустройства – биржи труда, агентства, конторы по трудоустройству. К примеру: Во Франции, первая государственная биржа труда была создана в 1897г. В Англии закон об организации правительственных бирж труда в городах с числом жителей 25 тыс. и более был принят в 1909 г.; в царской России - в августе 1917.  В СССР и РФ-биржи труда ОСНОВНЫЕ ДОКТРИНЫ (КОНЦЕПЦИИ) работы с персоналом. (до 70-80 гг. ХХ в) • Доктрина научного управления, или научной организации труда; акцентирует внимание на использовании методов оптимизации (повышения эффективности) организационных, технических и социальных компонентов производственных систем • Доктрина человеческих отношений. стремилась раскрыть значение морально-психологических и социально-организационных факторов в эффективном функционировании персонала организаций.
Продолжить чтение
Александр Мень
Александр Мень
Имя отца Александра Владимировича, на самом деле, звучало, как Вольф. Вольф Герш-Лейбович Мень. Уроженец Киева. Он был более чем образованным человеком. За плечами — два высших учебных заведения. А ещё религиозная еврейская школа, так и не сделавшая, впрочем, его верующим. Мать, тоже еврейка, была уроженкой Польши,       проведшей часть детства в Европе (Швейцария, Франция), но по какому-то немыслимому стечению обстоятельств занесённая в Россию. Елена Семёновна не просто верила в Бога. Она знала, что вера в Иисуса Христа способна творить чудеса, так как много-много лет назад на её глазах безнадёжно больная и угасающая от болезни бабушка вдруг восстала от недуга после личной встречи с легендарным Иоанном Кронштадтским. Произошедшее очень сильно повлияло на 9-летнюю Лену, которая, спустя долгие годы, в возрасте 28 лет, покрестилась, а, став матерью, в полгода крестила тайно и сына, наречённого Александром.    Детство этого паренька прошло в стенах небольшой комнаты в одной из московских коммуналок, где ютилась семья с двумя детьми (Александром и его брат Павлом). В советской школе этот мальчишка, буквально влюблённый в книги, и осиливший уже в первых классах произведения Канта, отличником почему-то не был. Но хорошие отношения с ребятами, которые любили и уважали смышлёного паренька, Саша поддерживал всегда. Удивительную необходимость служить Богу Саша Мень ощутил на излёте 40-х, когда было ему всего лишь 12 лет. Его неотвратимо влекло в духовную семинарию. Там испугались такого необыкновенного рвения у подростка и предложили ему прийти… нет, не завтра, а лет эдак через 6, когда ему исполнится 18.
Продолжить чтение
5 WHY. Диаграмма Ишикавы
5 WHY. Диаграмма Ишикавы
5 ПОЧЕМУ? Проблема Почему ? Почему ? Почему ? Почему ? Почему ? Истинная причина проблемы ПРИМЕР 5 ПОЧЕМУ? Клиент Сидоров остался недоволен Почему Клиент недоволен? 3) Почему потребовалось намного больше времени?  Мы не предоставили необходимые услуги в срок 2) Почему мы не соблюли временные рамки, указанные в договоре? Потому что на выполнение работы потребовалось намного больше времени, чем мы рассчитывали Потому что мы недооценили уровень сложности работы.  4) Почему мы недооценили уровень сложности работы?  Потому что мы быстро подсчитали период времени для ее выполнения, но не учли дополнительные индивидуальные этапы, необходимые для завершения именно этого проекта.  5) Почему мы не учли индивидуальные этапы? Потому что мы недооценили уровень сложности работы. 
Продолжить чтение
Акция Помоги собраться в школу
Акция Помоги собраться в школу
МКУ «Управление образования Исполнительного комитета Чистопольского муниципального района Республики Татарстан» ОАО «Чистопольский хлебзавод» (8 портфелей); ООО «Энерго-стройсервис» (40 портфелей); ОАО «Сетевая компания ЧЭС» (10 портфелей); ЗАО Радиокомпания «Вектор» (9 портфелей); ООО «Чистопольский автодор» (10 портфелей); ООО «Восток-энерго» (8 портфелей и 2 денежных конверта на приобретение школьной формы); ООО «Индустрия» (10 портфелей); ООО «Элегант Плюс» (20 портфелей) ОАО «Чистопольнефтепродукт» (5 портфелей); ОАО "ТАТСПИРТПРОМ" "Чистопольский ликероводочный завод" (6 портфелей); ООО «Жилремсервис» (6 портфелей) ООО «Сет иле» (30 тыс. рублей на приобретение школьных принадлежностей и многие другие. Организации и предприятия, принявшие участие в благотворительной акции «Помоги собраться в школу» МКУ «Управление образования Исполнительного комитета Чистопольского муниципального района Республики Татарстан» 24.08.2015 г. Общегородское мероприятие «Путешествие в страну Знаний» в рамках акции «Помоги собраться в школу»
Продолжить чтение