Воспитание культуры речи в процессе формирования употребления вводных слов, словосочетаний и предложений
Планируемые результаты обучения: Предметные : 1. Познакомятся с вводными словами. 2. Научатся находить и использовать вводные слова в речи. 3. В устной речи научатся выделять вводные слова паузой, в письменной речи – знаками препинания. Метапредметные : Регулятивные : умение организовывать совместную деятельность с учителем и сверстниками. Познавательные: умение определять понятия, создавать обобщения, строить логическое рассуждение. Коммуникативные : умение осознанно использовать вводные слова и словосочетания в соответствии с задачей коммуникации для выражения своих чувств, мыслей и потребностей при создании текстов в других учебных дисциплинах. Личностные : умение правильно, выразительно говорить и писать на русском языке, пользоваться им в жизни как основным средством общения. Урок русского языка в 8 классе. Учитель: Комур Лариса Евгеньевна Тип урока: урок формирования новых знаний и умений Основные методы обучения: частично – поисковый; исследовательский; репродуктивный. Формы организации учебно-познавательной деятельности: групповая , фронтальная, индивидуальная. Средства обучения: учебник, слайдовая презентация, тестовые задания, таблица «Вводные слова и предложения» Необходимое техническое оборудование: компьютер, проектор для демонстрации презентаций, экран, мобильный класс. Педагогическая технология разноуровневого обучения с использованием компьютерной технологии и элементов здоровьесберегающей технологии обучения. Урок русского языка в 8 классе. Учитель: Комур Лариса Евгеньевна