Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

1. Природа химической связи Химическая связь – это совокупность сил, действующих между атомами или группой атомов, в результате чего образуются молекулы. Валентность – мера способности элемента к образованию химической связи. 1. Природа химической связи S-элементы – элементы, в атомах которых s-подуровень внешнего уровня пополняется одним или двумя электронами при наличии в предвнешнем уровне двух или восьми электронов (к таким элементам относят элементы главных подгрупп первой и второй групп). P-элементы – элементы, в атомах которых заполняется р-подуровень (элементы главных подгрупп третей – восьмой групп). D-элементы – все элементы побочных подгрупп. F- элементы – элементы, относящиеся к лантаноидам и актиноидам. ХИМИЧЕСКАЯ СВЯЗЬ КОВАЛЕНТНАЯ ИОННАЯ ВОДОРОДНАЯ МЕТАЛЛИЧЕСКАЯ

О. Савин когда-то написал: «…антоновкой спелой славится бековская сторона…» Именно поэтому на гербе Бековского района красуются яблоки как символ плодородия и красоты, щедрости и достатка нашей земли, которую Г.В. Мясников называл «жемчужиной пензенского края». Многие поколения пензенцев, прошедшие через годы учебы в ВУЗах и техникумах, при слове «Беково» вспоминают запах спелой Антоновки, запах своей молодости.

Степень научной разработанности 1) Межкультурная компетенция как неотъемлемая составляющая при подготовке современного обучающегося в условиях поликультурной среды: (Е. В. Воевода, Т. Г. Грушевицкая, И. А. Зимняя, К. М. Ирисханова, Л. П. Костикова, В. И. Наролина, Е. К. Овсянникова, А. П. Садохин, Н. В. Янкина), зарубежные (М. Byrаm, P. Bоrtini, А. Mооsmüllеr) 2) Образование в России, как многонациональном государстве: М. М. Бахтин, Н. А. Бердяев, B. С. Библер, Г. Н. Волков, Г. Д. Дмитриев, И. С. Кон, Ю. М. Лотман, Н. Д. Никандров и др. Неоднократно они освещались в трудах И. В. Балицкой, И. С. Бессарабовой, В. П. Борисенкова, Б. Л. Вульфсона, О. В. Гукаленко, А. Н. Джуринского, Л. Л. Супруновой и др. 3) Формирование межкультурной компетенции учащихся старших классов: (В.В. Громова, Ю.В. Мещерская, О.В. Казакова Противоречия социальной потребностью в подготовке молодых людей, способных правильно понимать тексты современных англоязычных СМИ, осуществлять межкультурное общение на достойном уровне, и недостаточным уровнем подготовки обучающихся в этой области; - потенциальными возможностями повышения эффективности формирования межкультурной компетенции обучающихся в процессе анализа текстов современных англоязычных СМИ и недостаточной разработанностью этого вопроса; - потребностями в совершенствовании технологий обучения иностранному языку в средней школе и недостаточным использованием текстов современных англоязычных СМИ на уроках по английскому языку в старших классах средней школы.

МЕН 1 АПТАЛЫҚ ПРАКТИКАНЫ «ИП ШАПЧИЧ» БАЛЫҚ ӨҢДЕЙТІН ЗАВОДТА ӨТТІМ. ОЛ ЖЕРДЕ ЖҰМЫС УАҚТЫСЫ ТАҢҒЫ 9 –ДАН КЕШКІ 6-ҒА ДЕЙІН БОЛАДЫ.АЛ МЕН ТҮСКІ ҰАҚЫТТАН БАСТАП ЖҰМЫС ЖАСАДЫМ.ЖҰМЫС БАРЫСЫНА КЕЛЕТІН БОЛСАҚ ЕҢ АЛДЫМЕН КЕЛГЕН БАЛЫҚ ЖӘНЕ БАЛЫҚ ӨНІМДЕРІН ТАЗАЛАУДАН БАСТАЛАДЫ.СОДАН СОҢ БАЛЫҚТЫ ТАЗАЛАП ЖУЫП,ОНЫ БАЛЫҚ ТҮРІНЕ БАЙЛАНЫСТЫ ӘР-ТҮРЛІ КРИТЕРИЙЛЕРГЕ БАЙЛАНЫСТЫ ӨЗІНДІК ТҰЗДАУ,ЖӘНЕ КЕПТІРУ,ЖЕЛДЕТУ ЖҮРЕДІ. ОНДА БАРЛЫҚ ТЕХНИКА ҚАУІПСІЗДІК ЕРЕЖЕЛЕРІН САҚТАП,ТАЗАЛЫҚТЫ САҚТАУҒА АСА НАЗАР АУДАРЫЛАДЫ.

СОСТАВ ДАЛЬНЕГО ВОСТОКА Дальний Восто́к России — восточная часть России, к которой относят области бассейнов рек, впадающих в Тихий океан, а также остров Сахалин, Курильские острова, остров Врангеля, Командорские и Шантарские острова. Численность населения Дальнего Востока - более 7,6 млн чел. Городское население составляет около 76%. Дальний Восток - самый малонаселенный район Российской Федерации. В него входят: Амурская область, Еврейская автономная область, Камчатский край, Магаданская область, Приморский край, Республика Саха (Якутия), Сахалинская область, Хабаровский край, Чукотский автономный округ Он богат минеральными, лесными и биологическими ресурсами. Структура минерально-сырьевой базы включает в себя: черные и цветные металлы; редкие и благородные металлы; нерудное сырье; алмазы (90% всех запасов РФ) ; олово (95%); вольфрам (24%); железная руда, цинк, апатиты; ртуть. Здесь имеет достаточное количество топливно-энергетических ресурсов, большие запасы нефти, газа и угля. Большая территория Дальнего Востока покрыта лесами тайги, что создает условия для развития лесообрабатывающей, целлюлозно-бумажной промышленности. При этом освоены южные территории, северные территории обладают большим потенциалом, но освоены мало.

Социальной стратификацией (ог лат. stratum — слой + facere — делать) называют дифференциацию людей в обществе в зависимости от доступа к власти, профессии, дохода и некоторых других социально значимых признаков. Понятие «стратификация» предложил социолог Питирим Александрович Сорокин (1889- 1968), который позаимствовал его из естественных наук, где оно, в частности, обозначает распределение геологических пластов. Исторические типы социальной стратификации  В истории представлены три основных типа стратификации : Касты Сословия Рабовладельческая

  Закон сохранения электрического заряда Закон сохранения электрического заряда      

ПОЗНАКОМИТЬ С МОРФОЛОГИЧЕСКИМИ И СИНТАКСИЧЕСКИМИ СРЕДСТВАМИ РЕЧЕВОЙ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОСТИ. ПОВТОРИТЬ СВЕДЕНИЯ О СЛИТНОМ, РАЗДЕЛЬНОМ И ДЕФИСНОМ НАПИСАНИИ СЛОВ (НА МАТЕРИАЛЕ ЗАДАНИЯ А 11 ЕГЭ). ЗАКРЕПИТЬ НАВЫКИ АНАЛИЗА ТЕКСТА ХУДОЖЕСТВЕННОГО СТИЛЯ (ЗАДАНИЕ В8 И ЧАСТИ С ЕГЭ). Ц Е Л И У Р О К А: ЗАПИШИТЕ СЛОВА ПОД ДИКТОВКУ, ОБЪЯСНИТЕ ОРФОГРАММЫ. (По)немногу, (по)твоему, (пол)Австралии, (по)здешнему, (бело)розовый, (в)третьих, нужна(ли), (на)право, (от)части, где (либо), (небрежно)снисходительный, (железно) дорожный, вечно(зелёный), (пол)окна, потому(что), (опытно)показательный, еле(еле), , поступил (по)нашему, русско (немецкий), (на)сквозь, в (пол)лица, оттого(что), (научно)медицинский, (экс)чемпион, всё(таки), (в)новь, , (до)нельзя, тот (же), (пол)доски, (за)тем домом, (по)всюду. По ОРФОГРАФИЧЕСКАЯ РАБОТА по- пол- по- бело- в- ли от -либо, небрежно- зелёный , пол- что , опытно- -еле , серебристо- по- -немецкий на на пол- что научно- экс- -таки в по- по- до же , за по пол на железно

Действующие документы ИМО по кибербезопасности в морской отрасли (по состоянию на 02.07.2021) 2 Документы, не выпущенные в виде циркуляров КБМ, однако рекомендованные ИМО в циркуляре MSC-FAL.1/Circ.3/Rev.1 (в помощь пользователям и на их усмотрение)

ИСТОРИЯ : ТРИ ПОДХОДА В РАЗРАБОТКЕ СТАНДАРТОВ 1. ЗУНовский 2. КУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКИЙ 3. КОМПЕТЕНТНОСТНЫЙ «развитый в истории отечественной психолого-педагогической науки системно-деятельностный подход в образовании» ФАКТЫ ИСТОРИИ СТАНДАРТА 1860е К.Д Ушинский «Человек как предмет воспитания» 1930е..Л.С Выготский «Человек в культурно-историческом подходе» (житейские и научные знания) …РАЗВИВАЮЩЕЕ ОБУЧЕНИЕ 1985 А.Г. Асмолов – «системно-деятельностный подход» в отечественной психологической науке 1993 А.Р. Данилюк – «метапредметная интеграция» (через учебный предмет) 2004 Стандарт: «образовательные/предметные области» 2009 ФГОС

Расставьте знаки То что есть есть того чего нет нет это не то это то. То, что есть, есть; того, чего нет, нет. Это не то? Это то. Расставьте знаки Этот человек не раз говорил брату Антон никогда не был учителем. (1. «Этот человек, — не раз говорил брату Антон, — никогда не был учителем». 2. Этот человек не раз говорил брату: «Антон никогда не был учителем»).

Финансово-кредитная система – это система, обеспечивающая финансовую и кредитную политику государства и все аспекты финансового рынка. Финансово-кредитная система связывает финансовую и кредитную системы Уровень финансовой глубины ставит Китай в ряд стран с самой развитой финансовой системой Факторы , влияющие на столь высокий показатель

MarNIS Objectives Improve safety, efficiency of maritime transport and the protection of the environment; Improve efficiency and reliability of information flows; Propose administrative, organisational and procedural changes; Propose new legislation and updates for the existing one. MarNIS E-maritime: electronic capabilities for efficient maritime transport information sharing E-maritime: electronic capabilities for efficient maritime transport information sharing

ДЕНЬ ЗАЩИТЫ ДЕТЕЙ — МЕЖДУНАРОДНЫЙ ПРАЗДНИК. РОВНО 70 ЛЕТ КАК ПРАЗДНУЕТСЯ ЭТОТ ЗАМЕЧАТЕЛЬНЫЙ ПРАЗДНИК. ЕЩЁ ОДНА ВОЗМОЖНОСТЬ ОСЧАСТЛИВИТЬ ВСЕХ ДЕТЕЙ ПЛАНЕТЫ.

Одна – из всех - за всех -противу всех!… Красною кистью Рябина зажглась. Падали листья, Я родилась. Родители М. Цветаевой

Чтобы вам было хорошо видно и были понятны построения, я буду чертить линии толще, чем надо. Вы выполняете чертеж сначала в тонких линиях, а обводите чертеж в конце задачи.

Русский литературный критик, историк литературы, поэт, ординарный профессор и декан Московского университета, академик Петербургской Академии наук. А.Г. Глаголев о поэме А.С. Пушкина "Руслан и Людмила": «Не знаю, что будет содержать целая поэма; но образчик хоть кого выведет из терпения. Пиит оживляет мужичка сам с ноготь, а борода с локоть, придает ему еще бесконечные усы, показывает нам ведьму, шапочку невидимку и проч. Но вот что всего драгоценнее: Руслан наезжает в поле на побитую рать, видит богатырскую голову, под которой лежит меч-кладенец; голова с ним разглагольствует, сражается... Живо помню, как всё это, бывало, я слушал от няньки моей; теперь на старости сподобился вновь то же самое услышать от поэтов нынешнего времени!..» «Но увольте меня от подобного описания и позвольте спросить: если бы в Московское благородное собрание как-нибудь втерся (предполагаю невозможное возможным) гость с бородою, в армяке, в лаптях и закричал бы зычным голосом: здорово, ребята! Неужели бы стали таким проказником любоваться?» 

Острый живот – это клинический симптомокомплекс, развивающийся при повреждениях и острых хирургических заболеваниях органов брюшной полости с вовлечением в процесс брюшины. Является предварительным диагнозом. Клиническую картину острого живота могут обусловить: Острые воспалительные заболевания органов брюшной полости : - Острый аппендицит - Острый панкреатит - Острый холецистит - Перитонит Механическая кишечная непроходимость Острые нарушения мезентериального артериального и венозного кровообращения, ведущие к инфаркту кишечника и гангрене, сопровождающиеся динамической кишечной непроходимостью. Повреждения органов брюшной полости Перфорация полого органа Кровотечение Гинекологические заболевания: - Апоплексия яичника - Внематочная беременность - Перекрут ножки кисты или опухоли яичника/матки и некроз.

В 1944 году Красная Армия перешла в наступление на всех участках фронта — от Баренцева моря до Черного. В январе началось наступление частей Ленинградского и Волховского фронтов, поддержанное Балтийским флотом, итогом которого явилось полное освобождение Ленинграда от вражеской блокады, длившейся 900 дней, и изгнание фашистов из Новгорода. К концу февраля во взаимодействии с войсками Прибалтийского фронта были полностью освобождены Ленинградская, Новгородская и часть Калининской области. А в конце января началось наступление войск Украинских фронтов на Правобережной Украине. В ход которого входит битва за освобождение города Николаева и близлежащих посёлков в которой принимал участие мой прадед Константин Ершов. В отличие от большинства, на фронт он попал не сразу, у него был белый билет, по состоянию здоровья. Однако в 1943г он записался в добровольцы и отправился на поля сражений, оставив дома любимую жену и трёх детей. Спустя время в конце 1943г он получил ранение и был отправлен в госпиталь в город который находился за 300км от его родного дома. Его жена узнавшая это из его письма недолго думая собрала вещи в дорогу что бы увидеть любимого.Весь следующий день она провела в пути. Она добиралась пешком, так как о транспорте в то время речи и не шло, ведь денег не хватало даже на еду. Путь был пройден , но город был незнаком. Адреса госпиталя не было и пришлось спрашивать у прохожих. Госпиталь нашёлся а вот муж в нём нет. И ей пришлось отправиться домой безрезультатно. Но горя было не передать, когда обнаружилось что Константин был тогда в городе и был ещё в тот момент ранен. Вот только лежал он не в основном госпитале, а во временном который находился в здании бывшего дворца культуры. В тот момент она понимала что это был её последний и не реализованный шанс увидеть любимого.

Цели занятия Перестать бояться «чистого листа» Нарисовать работу в технике «суми-е» Познакомиться ☺

Проблемная ситуация Проблема — это расхождение, разрыв между существующей и желаемой ситуациями, т.е. между тем, что есть, и тем, что требуется.  Проблемная ситуация возникает в процессе познавательной деятельности субъекта, когда он встречает какое-то затруднение, преграду, направленные на некий объект.  «Проблем­ная ситуация — это противоречие между знанием и незнанием, своеобразное, специфическое соотношение между известным и неизвестным по делу, когда иско­мое не дано, но находится в той или иной предположи­тельной связи с уже установленными фактами, кото­рые в какой-то мере ограничивают и направляют поиск информационных и тактических решений». В состав проблемной ситуации входят два компо­нента: 1) совокупность неполных, недостаточных знаний; 2) неизвестное искомое, сформулированное в об­щей форме; специфическое познавательное отношение, возникающее между ними, — отношение диалектичес­кого противоречия. Ядром проблемной ситуации являются противоречия. Для того чтобы сформулировать проблему, важно обозначить и третью составляющую — недостающее звено, проблемную зону. Критический анализ Главная задача критического анализа — объяснить суть возникшей проблемной ситуации, ответив на вопросы: Почему она возникла? Что лежит в ее основе? Каковы причины ее появления? Для того чтобы сделать проблему ясной (объяснить), надо найти расхождение, разрыв между существующей и желаемой ситуациями, т.е. между тем, что есть, и тем, что требуется.  Таким образом, проведение критического анализа позволяет понять суть и объяснить проблемную ситуацию, а также подготовить почву для собственно формулирования проблемы.