Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Мотивация координатора-валидатора
Мотивация координатора-валидатора
2018 *Проекты, которые обладают определенной спецификой и не подходят под другие категории. 2018 За копирайт – 5 гривен, для анкет, которые входят в категорию «Банки» и категории «До 60 минут», « До 120 минут». Бонусы за смарт для КВ за скорость/качество/количество = 400 грн. Бонус за выявление фрода +50% от стоимости анкеты к основной стоимости. Штрафы за ошибку валидации: -50% от стоимости анкеты за 1 ошибку валидации, и снятие оплаты 100% за анкету с 2 и более ошибками валидации. Штраф - 50 грн. за завернутую претензию. Ввести коэффициент по данным проверки качества, исходя из набранного среднего % клиентского и операционного качества ниже 90%. Например: Качество 1: 100-90% =1, Качество 2: 89-80% =0,89, Качество 3: 79% и ниже = 0,79 Категория КВ «До 100 анкет», те КВ, которые читают до 100 анкет в месяц, получают на 2 гр. Меньше от общепринятой стоимости. Если КВ будет не корректно указывать в анкете длительность аудио в большую сторону, 1 раз – штраф 100гр, 2 раз 50% от всей ЗП, 3 раз – ЗП обнуляется полностью. Штраф 50% с анкеты, если КВ не показывает свои ошибки валидации. Первые 10 анкет не оплачиваются – это стажировка. Первый месяц – не накладываются штрафы.
Продолжить чтение
Соловей-разбойник
Соловей-разбойник
Солове́й-разбо́йник— в восточнославянской мифологии и былинном эпосе антропоморфный чудовищный противник героя, поражающий врагов страшным посвистом. Изображается либо в виде человека, либо в виде загадочного громадного существа с птичьими крыльями, под которым сгибается дуб. Согласно былинам, у Соловья-разбойника крепкий двор и терем, в котором живёт его семья. Происхождение образа Легенда о Соловье найдена П. И. Мельниковым в одном из рукописных сборников XVII века и опубликована в «Нижегородских губернских ведомостях» в 1845 и 1847 годах. Оно [предание] живет доселе в памяти народной и найдено нами лет двадцать тому назад (1867) в одном рукописном сборнике XVII столетия. Во времена стародавние, где теперь стоит Нижний Новгород, жил знатный, сильный мордвин, по имени Скворец. Он был друг и товарищ другому, такому же знатному, такому же сильному мордвину — Соловью, тому самому, что связан был Ильей Муромцем
Продолжить чтение
Олимпиада 1980 года в Москве
Олимпиада 1980 года в Москве
Открытие XXII летних Олимпийских игр в Москве Церемония открытия XXII Олимпийских игр состоялась в Москве 19 июля 1980 года. На церемонии открытия, репетировать которую начали за год, из 80 участников Московской Олимпиады 16 европейских сборных шли не под своими флагами, а под флагом МОК - белым флагом с пятью цветными кольцами, символизирующими пять континентов. Команда Новой Зеландии шла под знаменем НОК - черным флагом с пятью белыми кольцами. То же самое было и с гимнами. Во время награждения спортсменов-победителей из этих стран звучал олимпийский гимн "Дети удачи". Церемония зажжения Олимпийского огня Первым на Олимпийском стадионе появился трёхкратный олимпийский чемпион Виктор Санеев, который внёс на стадион факел с олимпийским огнём. Сделав круг по дорожке стадиона, он передал факел советскому баскетболисту, олимпийскому чемпиону-1972 Сергею Белову. Над рядами Восточной трибуны возникла импровизированная дорожка из белоснежных щитов. Белов пробежал по ней, подняв пылающий факел высоко над головой.
Продолжить чтение
Технологическая карта – основной документ для изготовления деталей
Технологическая карта – основной документ для изготовления деталей
Тема урока: Технологическая карта – основной документ для изготовления деталей. Цель урока: сформировать представление о технологической карте и ее назначении; научиться разрабатывать технологическую карту. Задачи урока: - ознакомиться с понятиями «маршрутная карта», «операционная карта», «технологическая карта»; - сформировать умение понимать содержание готовых технологических карт; - научиться разрабатывать технологическую карту; - сформировать умение определять свои ошибки и предлагать способы их устранения при составлении технологической карты. После того как сборочный чертёж изделия разработан и выполнена его деталировка (изготовлены чертежи всех деталей, входящих в изделие), переходят к следующей стадии технологического этапа работы над проектом: разработка технологической документации.
Продолжить чтение
Применение личностно-ориентированного подхода в обучении химии
Применение личностно-ориентированного подхода в обучении химии
Личностно-ориентированная педагогика открывает новые принципиальные подходы и тенденции в решении вопросов «чему» и «как» учить сегодня Содержание обучения рассматривается как средство развития личности, а не как самодовлеющая цель Обучение ведется, прежде всего, обобщенным знаниям, умениям и навыкам и способам мышления; осуществляется объединение, интеграция различных дисциплин Достигается вариантность и дифференциация обучения на основе деятельного подхода Активно используется положительная стимуляция учения В рамках личностно-ориентированного обучения как самостоятельные технологии можно выделить: Разноуровневое обучение Коллективное взаимообучение Модульное обучение Технологию проектного метода Игровые технологии Информационно-коммуникативные технологии Технологию сотрудничества
Продолжить чтение
Происхождение человека
Происхождение человека
Теория творения (божественная) Согласно этой гипотезе, мир был создан Богом – Сущим из Небытия, в буквальном смысле «из ничего». Бог создал и человека – Адама из праха земного «по образу и подобию нашему», чтобы был человек истинно добрым. Стоит отметить, что и в Библии, и в Коране о сотворении человека упоминается не один раз. Например, в Библии о сотворении Адама вначале говорится в 1-й главе, что Бог сотворил человека «из ничего по образу и подобию своему», во 2-й главе, что он создал его из пыли (праха). Тотемизм Тотемизм относят к древнейшим мифологическим представлениям. Тотемизм учил, что у каждой группы людей был свой собственный предок – тотемное животное или растение. К примеру, если тотемом служит ворон, то он является действительным прародителем рода, а каждый ворон – сородичем. При этом тотемное животное является только покровителем.
Продолжить чтение
Совершенствование профессиональной компетенции педагога путём самообразования
Совершенствование профессиональной компетенции педагога путём самообразования
Актуальность «Чтобы воспитывать другого, мы должны в первую очередь воспитать себя», - говорил Николай Васильевич Гоголь. Профессиональная компетентность - интегральная характеристика деловых и личностных качеств специалистов, отражающую уровень знаний, умений и навыков, опыта, достаточных для осуществления определенного рода деятельности, которая связана с принятием решений. Профессиональная компетентность оценивается уровнем сформированности профессионально-педагогических умений. Немаловажно, чтобы у самого педагога было желание в самосовершенствовании и развитии, ведь от мотивации, во многом, зависит, насколько будет эффективным сам процесс самообразования педагога и, как результат, повышение качества преподавания предмета. Способы самообразования через курсы повышения квалификации; участие в различных конкурсах, конференциях; работе в методических объединениях. Считаю, что одним из эффективных способов самообразования учителя является просмотр вебинаров и последующая работа с их материалами. Вебинар – это обучающее онлайн занятие. Бесплатные вебинары с выдачей свидетельств об участии на сегодняшний день предлагает множество издательств и сайтов.
Продолжить чтение