Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Современный урок производственного обучения
Современный урок производственного обучения
«Скажи мне и я забуду   Покажи мне и я запомню  Вовлеки меня и я научусь» Конфуций Современный урок, производственного обучения — это далеко не однообразная и единая структурно-содержательная схема. Поэтому каждый педагог определяет для себя те формы работы, которые для него наиболее приемлемы, соответствуют той парадигме, которую  он отдает предпочтение в работе. Именно урок — это место, где происходят самые процессы обучения, воспитания и развития личности.   Урок — это логически законченный, целостный, ограниченный определенными рамками отрезок учебно-воспитательного процесса. В то же время — это зеркало общей педагогической культуры преподавателя, мастера производственного обучения, мерило его интеллектуального сокровища, показатель его кругозора, эрудиции.
Продолжить чтение
Счастливая жизнь - международный образовательный проект
Счастливая жизнь - международный образовательный проект
для корпоративных клиентов КОММЕРЧЕСКОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ ЕЛЕНЫ АДАМОВОЙ Приходилось ли Вам замечать как много людей вокруг выглядят несчастными? Будь-то люди знакомые Вам или случайные прохожие, которых вы совершенно не знаете… Как часто в течение дня Вы встречаете счастливых, цветущих людей с улыбкой на лице? Многие ли из тех, с кем Вы сталкиваетесь, довольны своей жизнью, открыты людям и возможностям, приятны и тактичны? А невзгоды воспринимают как ступень для роста и изменений? И как часто Вы встречаете людей опечаленных и раздосадованных? Раздражительных и потерявших надежду? Людей, которые полны обид и сомнений… Посмотрите вокруг… Среди них есть люди разного материального достатка, социального статуса и семейного положения…
Продолжить чтение
Хронический лимфолейкоз
Хронический лимфолейкоз
Хронический лимфолейкоз По системе стадирования хронического лимфолейкоза, предложенной Международной рабочей группой по хроническому лимфолейкозу, выделяют три стадии: Стадия А - лимфоцитоз при поражении не более 2-х групп лимфатических узлов (или в отсутствие их поражения); тромбоцитопения и анемия отсутствуют. Стадия В - поражены 3 и более группы лимфатических узлов; тромбоцитопения и анемия отсутствуют. Стадия С - наличие тромбоцитопении или анемии независимо от числа пораженных групп лимфатических узлов. Хронический лимфолейкоз В зависимости от наличия тех или иных симптомов, к буквенному обозначению стадии хронического лимфолейкоза могут быть добавлены римские цифры: I - при наличии лимфаденопатии II - при увеличении селезенки (спленомегалии) III - при наличии анемии IV - при наличии тромбоцитопении
Продолжить чтение
Диплом
Диплом
Заголовок слайда Объект исследования ОБЪЕКТ ИССЛЕДОВАНИЯ – УЗЕЛ РОСПУСКА КРАТКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА При работе системы роспуска обеспечивается постоянный уровень в гидроразбивателе. Вода добавляется до запуска ГРВ, затем в ГРВ на заданном уровне запускается ротор. При достижении рабочего уровня оператор запускает транспортер для подачи сырья в гидроразбиватель, затем оператор запускает насос ГРВ. Действующая схема узла роспуска картонно-бумажного цеха №2 на ООО «Прикамский картон» представлена на рисунке 1. Рисунок 1 – Гидроразбиватель Заголовок слайда ОПИСАНИЕ ПРОБЛЕМАТИКИ И ЕЁ АКТУАЛЬНОСТЬ Система обладает следующими недостатками: Низкая оперативность обнаружения и устранения неполадок Возможность совершения ошибок самими операторами в управлении процессом (человеческий фактор) Отсутствует контроль концентрации роспуска. Отсутствует контроль уровня в массном бассейне. Отсутствие возможности контроля технологических параметров влечёт за собой большие экономические потери. Актуальность данной работы обусловлена тенденцией к увеличению качественных характеристик продукции, увеличению производственных мощностей и снижению энергозатрат. Рисунок 2 – Технологическая схема узла роспуска Объект исследования 3
Продолжить чтение