Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Введение Цель Открыть для себя новый вид получения энергии. Открыть для себя новый вид получения энергии.

Проверяем а е и е и е о е о е о ё Расставить знаки препинания,произвести синтаксический разбор предложения Весенняя равнина расстилающаяся перед глазами блестит ледяными алмазами

Часть 1. АСЕПТИКА Асептика – система мер, направленных на предупреждение попадания инфекции в рану, в организм больного, создание безмикробных, стерильных условий для хирургической работы путем использования активных обеззараживающих химических веществ, организационных мероприятий, а также технических средств и физических факторов. Иными словами: Асептика – это ПРЕДУПРЕЖДЕНИЕ инфицирования раны

ФИЗИОЛОГИЯ ДЫХАНИЯ. Пневмоторакс – это нарушение целостного плевры. При этом воздух заходит в межплевральную щель и давит на легкие. Легкие уменьшаются отсюда появляется одышка (удушье). При двухстороннем пневмотораксе вступает смерть. Виды: 1)Открытый (при ранениях снаружи, т. е. открытые раны) 2) Закрытый 3) Клапанный (рваная рана) 4)искусственный пневмоторакс – это введение воздуха в брюшную полость, часто при туберкулезе легких. ДЫХАНИЕ- ЭТО СЛОЖНЫЙ НЕПРЕРЫВНЫЙ ПРОЦЕСС, В РЕЗУЛЬТАТЕ КОТОРОГО ПОСТОЯННО ОБНОВЛЯЕТСЯ ГАЗОВЫЙ СОСТАВ КРОВИ. ТРИ ЗВЕНА: 1)ВНЕШНЕЕ ДЫХАНИЕ – ЭТО ОБМЕН ВНЕШНЕГО ВОЗДУХА С АЛЬВЕОЛЯРНЫМ ВОЗДУХОМ. 2)ТРАНСПОРТ ГАЗА. ОСУЩЕСТВЛЯЕТСЯ КРОВЬЮ: КИСЛОРОД С АЛЬВЕОЛ ДОСТАВЛЯЕТСЯ ЧЕРЕЗ КРОВЬ К ТКАНЯМ И КАЖДОЙ КЛЕТКЕ . СОЕДИНЕНИЕ ГЕМОГЛОБИНА С КИСЛОРОДОМ – ОКСИГЕМОГЛОБИН. СОЕДИНЕНИЕ ГЕМОГЛОБИНА С УГЛЕКИЛОТОЙ – КАРБОГЕМОГЛОБИН, КОТОРЫЙ ПОСТУПАЕТ К АЛЬВЕОЛАМ ЛЕГКИХ ЧЕРЕЗ ДЫХАТЕЛЬНЫЕ ПУТИ. 3) ВНУТРЕННЕЕ ДЫХАНИЕ (ТКАНЕВОЕ). КИСЛОРОД ПОСТУПАЕТ КАЖДОЙ КЛЕТКЕ, ГДЕ ПРОИСХОДИТ УСВОЕНИЕ КИСЛОРОДА И ВЫДЕЛЕНИЕ УГЛЕКИСЛОТЫ. В СОСТАВЕ ВДЫХАЕМОГО ВОЗДУХА СОДЕРЖИТСЯ МНОГО КИСЛОРОДА, А В СОСТАВЕ ВЫДЫХАЕМОГО – УГЛЕКИСЛОТЫ.

Святослав Владимир (Новгород) 980 г. север победил юг Олег (Древлянская земля) Ярополк (Киев) Владимир Святославович Рождение: ок. 960 г. Смерть:15 июля 1015 года Династия: Рюриковичи Отец: Святослав Игоревич Мать: Малуша Супруга: Рогнеда Полоцкая (с 978), 4 неизвестных по именам жены, Анна Византийская (с 989) Дети:13 сыновей, 10 дочерей

Глава: АВИАЦИЯ И КОСМОНАВТИКА История Авиации и космонавтики Можайский Александр Фёдорович Александр Фёдорович Можайский — российский военный (морской) деятель — контр-адмирал, изобретатель — пионер авиации. В 1876 году Александр Можайский начал работать над проектом давно задуманного им летательного аппарата тяжелее воздуха. Во время службы в Морском корпусе Можайский, пользуясь консультацией крупнейших русских учёных, продолжал совершенствовать свой проект. Самолёт был построен на собственные средства А.Ф Можайского и испытан 20 июля 1882 года. Во время разбега самолёт оторвался от земли, но потерял скорость и рухнул на крыло, получив повреждения. А. Ф. Можайский пытался отремонтировать «прибор» и продолжить испытания, но средства у него закончились. Самолёт стоял много лет под открытым небом, потом был разобран. После смерти А.Ф Можайского его сын пытался продать остатки самолёта правительству, но получил отказ.

е а о в . да и е а о тр.ва и

Минусы старой схемы расчета заработной платы Не учитываются часы простоя, когда заказов нет

Цели Образовательная: изучение свойств степени с натуральным показателем; совершенствование вычислительных навыков. Воспитательная: воспитание интереса к математике и ее приложениям, активности, общей культуры Развивающая: развитие математического и общего кругозора, мышления и речи, внимания и памяти; формирование умений применять приемы наблюдения, сравнения, анализа. Оборудование Компьютер Экран Проектор Тесты на 2 варианта

УСЛОВИЕ СУЩЕСТВОВАНИЯ ЭЛЕКТРИЧЕСКОГО ТОКА Наличие свободных электрических зарядов Наличие разности потенциалов на концах проводника ОПРЕДЕЛЕНИЕ ЭЛЕКТРИЧЕСКОГО ТОКА Направленное (упорядоченное) движение заряженных частиц

Тамара Крюкова Лауреат Международного фестиваля «Счастливые дети» Лауреат 1 премии Международного общественного фонда «Русская литература» за возрождение литературы для подростков России Лауреат 1 премии конкурса на лучшую книгу о подростках, проводимого Издательским советом Русской православной церкви Лауреат IV Всероссийского конкурса «Алые паруса», проводимого Федеральным агентством по печати и массовым коммуникациям Лауреат премии Правительства Российской Федерации 2008 г. в области образования По её произведениям сняты два полнометражных художественных фильма: молодёжная романтическая история по повести «Костя+Ника» и кинокомедия «Потапов, к доске!» Кем я не стала, или как я пришла к писательству У меня было счастливое детство Дедушка был не только моим другом, но и первым учителем. Мы часто играли в школу. Так в 3 года я научилась читать и писать, а еще перестукиваться азбукой Морзе. Впрочем, этот навык я потом потеряла. Так из меня не получилось радиста. По соседству жила семья глухонемых. У них не было детей, и я была у них частым гостем, поэтому к 4-м годам я довольно бойко общалась на языке глухонемых. Потом они переехали. Так я не стала сурдопереводчиком. В 6 лет после прочтения книги Волкова «Волшебник Изумрудного города» появилась страстная мечта попасть в него. Узнав, что Канзас находится в Америке, я решила прокопать подземный ход прямо до волшебной страны. На третий день родители, узнав., что яма – будущий тоннель до Америки, велели свернуть земляные работы. Так из меня не получилось землепроходца.

Самой крупной и благородной птицей из всех птиц породы тетеревых считается глухарь. Глухарь  величественная и красивая птица. В нем чувствуется сила и устойчивость.  Глухарь  имеет красивый окрас, чаще всего поднятый вверх клюв, пышный, напоминающий веер хвост заставляют непроизвольно любоваться этим зрелищем.

Центральный угол Это угол с вершиной в центре окружности. О Дуга окружности, соответствующая центральному углу Это часть окружности, расположенная внутри угла Градусная мера дуги окружности Это градусная мера соответствующего центрального угла. А В АВ = ∠АОВ О

Сложен выбор показателя жизнедеятельности Ответная реакция различается у особей одного и тог же вида Эврибионты, стенобионты Ксенобиотики – нет экологического оптимума Демэкология Популяция Статические характеристики популяции Динамические характеристики популяции Изменение численности Δ N = N, - No = В + I - D - Е, R (удельный прирост) = Δ N / No

План лекции Категория жанра. Жанры канонические и неканонические в истории литературы Основные жанры лирики Жанры эпоса: теория романа Жанры драмы: трагедия и комедия Жанр - совокупность формальных и содержательных особенностей произведения Жанровые признаки проявляются во всех аспектах литературного произведения, они влияют на его тему, композицию, сюжет, стилистику. Жанры - это исторически складывающиеся группы литературных произведений. Жанровые системы претерпевают постоянные изменения. Каждый жанр, меняясь от эпохи к эпохе, приобретает то большее значение, выдвигаясь в центр, то, напротив, отодвигаясь на второй план или даже прекращая свое существование. «В эпоху разложения какого-нибудь жанра он из центра перемещается на периферию, а на его место из мелочей литературы, из ее задворков и низин всплывает в центр новое явление» (Ю.Н. Тынянов)

Паническая атака - это необъяснимый и мучительный приступ беспокойства и тяжелой тревоги. Сопровождается беспричинной паникой и страхом, которые вызваны не внешними причинами, а внутренним ощущением. В теле возникают соответствующие страху симптомы от головокружения и помутнения в глазах до тошноты и спазмов. Человек перестает владеть собой. Причины и факторы возникновения панической атаки 1. Социальные явления, происходящие в мире, обществе. Это природные бедствия, экономические крахи, трагедии, войны. 2. Физиологические причины. Усталость, голод, алкоголизм, наркомания - всё, что снижает уровень самоконтроля. 3. Общие факторы. К ним относят неожиданности, пугающие ситуации, информация о которых часто преувеличена или искажена. 4.Идеологическая пустота. Отсутствие общей цели или лидеров, которым доверяют, низкий уровень сплочённости.

После изучения материалов надо знать: 1. Версальско-Вашингтонская система: экономические аспекты и противоречия. Укрепление позиций США после 1-й мировой войны. 2. План Дауэса, план Юнга. 3. Эпоха просперити в США: ее характеристика, особенности экономического развития. 4. Великая депрессия: начало, проявление. 5. Мероприятия Нового курса Рузвельта. 6. Альберт Кан («Кан Инк.»-«Госпроектстрой»): итоги работы в СССР. АКТИВНОСТИ: работа с текстом (БРЭ + книга «Кристалл роста»+ материал сайтов + учебники; смотрим видеофильм и сюжеты) Обязательно делаем записи!!! Очень ёмкое занятие !!! - 1. Повторить, знать суть: -1.1. Версальско-Вашингтонская система: экономические аспекты и противоречия (можно по Большой российской энциклопедии, + https://videouroki.net/blog/mir-posle-pervoy-mirovoy-voyny-versalsko-vashingtonskaya-sistema.html) 1.2 . План Дауэса, План Юнга (можно по БРЭ). 1.3. Укрепление позиций США после 1-й мировой войны. Республиканцы у власти. Тариф Фордни-Маккамбера (1922). 1.4. Эпоха просперити в США: ее характеристика, особенности экономического развития. (можно посмотреть презентацию - ИОС Информационные ресурсы) 1.5. Почему 1920-е гг. в США называют «ревущие 20-е», «джазовый век». Вопросы

Из внешней среды организм получает питательные вещества, в неё выделяет продукты обмена. Выделение – освобождение организма от конечных продуктов обмена, избытка воды, солей. Органы выделения продуктов обмена

«Патриотизм – это главное. Без этого России пришлось бы забыть и о национальном достоинстве, и даже о национальном суверенитете». "Как нет человека без самолюбия, так нет человека без любви к отечеству, и эта любовь дает воспитанию верный ключ к сердцу человека и могущественную опору для борьбы с его дурными природными, личными, семейными и родовыми наклонностями". Великий русский педагог К.Д. Ушинский считал:

Игровая задача: Для создания игры необходимо: Помочь снеговикам вернуться домой, преодолевая препятствия Склеить игровое поле из четырех листов картона голубого цвета Вырезать элементы для оформления игрового поля Слепить фишки- снеговики по количеству игроков Игровой кубик: За основу игрового кубика можно взять кубик из строительного набора. На гранях кубика рисуем снежинки от 1 до 6. Для детей младшего дошкольного возраста рекомендуем количество сократить количество снежинок от 0 до 3. В этом случае количество снежинок на гранях кубика могут дублироваться. Правила игры: Количество играющих от 2 до 5 человек Соблюдать очередность хода. Знак «ёлка» -пропусти ход. Знак «заяц» - три хода вперед. Знак «сугроб» - два хода назад.