Государственное образовательное учреждение Республики Марий Эл «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа города В

Содержание

Слайд 2

Краткая информация

Школа основана: 10.04.1951 г. постановлением городского исполнительного комитета г. Волжска №

Краткая информация Школа основана: 10.04.1951 г. постановлением городского исполнительного комитета г. Волжска
141
8 классов-комплектов, 89 обучающихся от 7 до 17 лет
Режим работы: шестидневная рабочая неделя; 8-часовое пребывание детей, включая группу продленного дня

Слайд 3

Преподавательский состав

Всего 24 педагога
5 человек имеют высшую квалификационную категорию
16 человек имеют I

Преподавательский состав Всего 24 педагога 5 человек имеют высшую квалификационную категорию 16
квалификационную категорию
2 человека имеют II квалификационную категорию
Нагрудный знак «Заслуженный работник общего образования» имеют 7 человек
Звание заслуженного учителя РМЭ имеет 1 человек

Слайд 4

Директор школы

Семакина Нина Вениаминовна
в должность ИО вступила 12.09.2007
22.11.2007 победила в конкурсе на

Директор школы Семакина Нина Вениаминовна в должность ИО вступила 12.09.2007 22.11.2007 победила
замещение вакантной должности
05.12.2007 была присвоена высшая квалификационная категория
педагогический стаж 35 лет

Слайд 5

Заместитель директора по УВР

Мохаммад Наталья Владимировна
в должность вступила 01.12.2007
14.02.2008 была присвоена I

Заместитель директора по УВР Мохаммад Наталья Владимировна в должность вступила 01.12.2007 14.02.2008
квалификационная категория
Педагогический стаж 16 лет

Слайд 6

Заместитель директора по АХЧ

Фоминых Людмила Михайловна
В должность вступила в июле 2008 года

Заместитель директора по АХЧ Фоминых Людмила Михайловна В должность вступила в июле 2008 года

Слайд 7

Основные направления работы

Направление работы школы: индивидуализация процесса обучения и воспитания через потенциальные

Основные направления работы Направление работы школы: индивидуализация процесса обучения и воспитания через
возможности личностно-ориентированного подхода к каждому ученику
Цель: формирование образовательного пространства способствующего реализации индивидуальности и личностно-ориентированного обучения и социальной адаптации учащихся
Направление воспитательной работы: формирование личностно-ориентированной образовательно-воспитательной системы школы, направленной на возрождение нравственности, духовности.

Слайд 8

Структура предметно-развивающей среды

Изостудия

Стадион

Спортзал

Библиотека

Музыкальный зал

Музей

Классные
комнаты

Мастерская столярная

Мастерская швейная

Структура предметно-развивающей среды Изостудия Стадион Спортзал Библиотека Музыкальный зал Музей Классные комнаты Мастерская столярная Мастерская швейная

Слайд 9

Дополнительное образование

Спортивная секция
ЛФК
Хор
Ритмика
Прикладное искусство
Поделки из теста
Вышивание
Умелые руки
Прикладная математика
Азбука права
Клуб «Хозяюшка»

Дополнительное образование Спортивная секция ЛФК Хор Ритмика Прикладное искусство Поделки из теста

Слайд 10

Школа – часть образовательного пространства

Школа – часть образовательного пространства

Слайд 11

Приоритетные области

формирования у учащихся с отклонениями в развитии потребностей в обучении, развитии;
создание

Приоритетные области формирования у учащихся с отклонениями в развитии потребностей в обучении,
условий для повышения методического уровня педагогов;
профилактика безнадзорности и правонарушений через взаимодействие с семьей по вопросам обучения и воспитания;
реализация основных направлений национального проекта «Образование»;
организация учебного процесса с использованием развивающих и информационно-коммуникативных технологий
Имя файла: Государственное-образовательное-учреждение-Республики-Марий-Эл-«Специальная-(коррекционная)-общеобразовательная-школа-города-В.pptx
Количество просмотров: 159
Количество скачиваний: 0