Уважаемые родители! Ваши дети начали изучение интересного раздела русского языка - «Лексика», которая предусматривает и знакомст

Что такое метод проектов?
Метод проектов - это такая модель обучения, при которой ученик вовлекается в процесс решения сложных проблем.
Проект – это такая форма организации обучения, при которой учитель выступает в роли консультанта и помощника в поиске ресурсов, а учащимся предстоит самостоятельно проводить реальные исследования, искать ответы на вопросы и представлять конкретные результаты своей работы.
Проекты основываются на таких вопросах, ответы на которые не могут быть получены зубрежкой.
Цель проектного обучения – создать условия, при которых учащиеся самостоятельно и охотно приобретают необходимые знания из разных источников; учатся пользоваться приобретенными знаниями для решения познавательных и практических задач; развивают исследовательские умения и системное мышление.
Проекты пользуются популярностью у многих учащихся.

Цель проекта «Слово о словарях»:
расширение знания обучающихся о разных видах словарей;
развитие практических навыков работы со словарями;
формирование умений
извлекать из словарей
различную информацию;
воспитание интереса к
помощникам человека –
словарям.

Содержание темы:
Представление о словаре, цели обращения к словарям, обучение работы с ними.
Структура словарей. Расположение материала. Алфавитный и предметный указатели.
Формы проведения:
1. Урок-презентация «Мы путешествуем, друзья, по словарям от А до Я» (Типы словарей русского языка).
2. Урок – практикум «Словарь – это вся вселенная в алфавитном порядке»(А.Франс).
3. Урок – исследование «История одного слова».
4. Самостоятельная работа по сбору материала для создания своего оригинального словаря.

Ожидаемый результат:
В результате работы над проектом учащиеся:
приобретут теоретические знания по теме «Лексика и фразеология» (овладеют необходимой терминологией);
познакомятся с разными типами словарей русского языка;
научатся:
работать со словарями, словарными статьями;
применять полученные знания на практике;
составлять свой оригинальный словарь на заданную тему.

Словарь – это собрание слов, расположенных в определенном порядке, преимущественно в алфавитном, с пояснением или переводом на другой язык.
Французский писатель А. Франс назвал словарь
«вселенной, расположенной в алфавитном порядке».
Он писал: «Подумайте, что слова, собранные вместе, есть творение души, плоти и крови нашей родины и всего человечества».

Историческая справка
На Руси словари «непонятных слов» появились в 13 в.
С 16 века словари перешли на алфавитное расположение и получили название азбуковников.
В 18 веке появились реальные (исторические, географические и т.д.)словари.
Среди энциклопедий 19 века заслуживает внимание «Настольный словарь для справок по всем отраслям знаний».
В 1926-47 гг. - первое издание БСЭ в 66 томах.

Типы словарей русского языка
орфографический словарь;
орфоэпический словарь;
этимологический словарь;
фразеологический словарь;
словарь иностранных слов;
толковый словарь;
словарь речевых неправильностей
и трудностей;
словарь языка писателей;
словарь синонимов;
словарь антонимов;
словарь омонимов;
словарь паронимов

Разновидности словарей

Работа с «Толковым словарем живого великорусского языка» В.И. Даля
Прочитайте словарную статью «Друг».
Какие значения данного слова указаны в этой статье?
Какие синонимы вы можете подобрать к нему?
Как иллюстрируются значения слов? (с помощью пословиц и поговорок)
Есть ли у чувашского народа похожие пословицы и поговорки?

Создание проблемных ситуаций
при работе со словарями.
У А. Кольцова в стихотворении «Косарь» встречается поэтическая строфа:
Ох, в несчастный день, В бесталанный час, Без сорочки я родился на свет.
В каком смысле употреблено в этой строфе прилагательное бесталанный?
Какой корень у этого слова?
Имеет ли он отношение к существительному талант?
А что означает сочетание слов без сорочки родился!
О ком говорят, что он родился в сорочке?
Поиски ответов на эти вопросы не обходятся без привлечения толковых, фразеологических, словообразовательных и этимологических словарей.

Узнай фразеологизмы
и вспомни их значения.

Продолжи пословицу
Не учи безделью, а учи…
(рукоделью).
Труд человека кормит, а лень…
(портит).
Не рой другому яму, сам…
(в неё попадешь).
Правда в огне не горит, в воде …
(не тонет).
Любишь кататься, люби и …
(саночки возить).