«Вода, вода, кругом вода…»

Актуальность и оригинальность проекта
Данный проект имеет социальный и краеведческий характер, так как дети в результате
реализации проекта за основу своих исследований использовали краеведческий материал.
Этими детьми ранее были реализованы такие проекты, как «Люди земли тюхтетской»,
«Человек и малая родина», «Малые народности Тюхтетского района», «Где растет хлеб».
Этот проект целесообразен, так как разработан и реализован с учетом социальных и
экологических проблем села и района в целом. Данный проект сыграет большую роль в
воспитании подрастающего поколения, позволит детям увидеть картину реальности,
выявить проблемы природы малой родины. В ходе реализации проекта младшие школьники
учились общению со старшими, брать интервью, выступать в роли журналистов, операторов,
редакторов, имели навыки проведения исследовательских работ (опыты по определению
качества воды в реке).
Ожидаемые результаты:
информировали младших школьников о роли и значимости воды для
человека;
привлечение внимания общественности села к решению данной
проблемы;
формирование у детей навыков общения, содружества,
исследовательской работы.
сбор материалов и отчет (документ Word, видеоролики, буклеты,
стенды);
создание буклетов и их распространение на улицах села в целях
информирования жителей о вреде загрязнения воды в реке;
- размещение материала проекта на школьном сайте.
Программа проекта
Образовательная среда проекта
Дополнительная информация

Учебные материалы
1. Словарь С.И.Ожегова
2. Словарь В.И.Даля Изд. ЭКСМО-ПРЕСС, Москва, 2000
3. Советский энциклопедический словарь Изд. Советская энциклопедия, Москва, 1981
4. http://www.wateroflive.ru/fotov.php (Вода. Великая тайна воды, живая вода. Эксперимент с водой....)
5. Лосев К.С. Вода. – Л.: Гидрометеоиздат,1989
Методические рекомендации
Руководство для учащихся
Дополнительная информация
В ходе проекта были использованы программы для создания и редактирования видео и фотографий, интерактивная карта.
http://tsosh2.ru/p109aa1.html проект о воде

Оценка и стандарты
Критерии оценки Критерии оценки Примеры оценивания
Направления деятельности:
Во время работы над реализацией проекта были сформированы рабочие группы и определены задачи для этих групп. Для каждой группы были определены консультанты из учащихся 10а класса. Каждая группа работала над своей темой и представила отчеты своей проектной деятельности.
1 группа (2 класс) работала над темой «Вода в пословицах, загадках русского народа».
Область поиска: библиотека, интернет, беседы с бабушками и дедушками.
Форма отчета: документ Word.
II группа (2 класс) работала над проблемой «Что такое вода»
Область поиска: толковые словари разных авторов и изданий.
Форма отчета: документ Word.
III группа (4б класс) интервью у медработников о вреде использования загрязненной воды в пищу
Форма отчета: документ Word. , буклет «Всему живому нужна чистая вода»
IV группа (4б класс) «Вода в искусстве»
V группа (10а класс) создание видеоролика «Интервью с главой Сельской администрации Якищик А.А» ,
VI группа (10а класс) совместно с учащимися 2 и 4б классы исследовали качество воды нашей реки Тюхтетка (проведение опыта)
Область поиска: чиста ли водичка в нашей реке?
Форма отчета : создание видеоролика «Чиста ли водичка в нашей реке?»
VII группа (сборная творческая группа) работала над созданием буклетов «Интересные факты о воде» (сборная творческая группа) работала над созданием буклетов «Интересные факты о воде» и «Наша река Тюхтетка»
Область поиска: творческая
Форма отчета: буклеты и их распространение среди жителей села Тюхтет
Размещение материала проекта на школьном сайте: http://tsosh2.ru,
Создание в школе стенда «Вода, вода, кругом вода…»
Материалы проекта используются для проведения классных часов, уроков.
Дополнительная информация