Содержание
Слайд 2Что такое жимолость?
Жимолость (лат. Lonicera) – это род растений, представляющих семейство
Что такое жимолость?
Жимолость (лат. Lonicera) – это род растений, представляющих семейство

жимолостных (лат. Caprifoliaceae), достаточно распространённый в мире.Она выглядит как вечнозелёные или листопадные деревянистые растения. Листья с черешками или без черешков. Пластинки у большинства простые, с цельным или зубчатым краем.
Цветки одиночные или собраны по два-три соцветия. Четыре или пять лепестков срастаются, образуя длинную трубку венчика. В центре расположено пять тычинок.
Ягоды круглые или вытянутые, растут по одной-две. Мякоть содержит семена. Они гладкие или шероховатые.
Синие плоды, в отличие от красных (волчьи ягоды), не ядовиты, но для употребления в пищу подходят не все. Лишь некоторые сладкие с горьким послевкусием.
- Предыдущая
Super_mega_proekt (1)Следующая -
“俄罗斯之行”
Папство и реформация
Разработка схемы технологического процесса приготовления фирменного блюда испанской кухни
Активизация мыслительных процессов учащихся младших классов
Звуки [Л] и [Л']
ТЕХНИЧЕСКИЙ ОСМОТР ТРАНСПОРТНЫХ СРЕДСТВ
Состояние правового регулирования экологических прав граждан и общественных организаций по российскому законодательству
Музеи мира
Принципы управления персоналом
Занимательные прищепки
Работа выполнена Ткач Еленой Николаевной, заместителем директора по научно-методической работеМОУ СОШ № 2 Карасукского района Н
Хром
Микродисплей LiveView™ (MN800)
BiLUX
Решение неравенств второй степени с одной переменной
Принципы построения зенитных артиллерийских комплексов
Валентин Александрович Серов
Презентация на тему Внешняя и внутренняя политика Ярослава
Лыжи
Корпусы и блоки питания
Участие граждан в политическо жизни
Атау кере-19.09
Инновационные технологии обучения
Методическая работа –
Электронная почта: основные тенденции развития
Проект. Завод по производству стерильных лекарственных средств в виде инфузий
ÐбÑекÑÑ ÑдеÐок
Установка на проектно-аналитическую сессию 2 (ПАС-2)
Программа социально-педагогического развития личности воспитанников спецшколы №8 «Перспектива»