1В класс Почёмова Марина Анатольевна Вторая квалификационная категория Работает по учебно-методическому комплекс у «Школа 2100»

Образовательная система
«Школа 2100»
Авторы написали учебники для своих детей,
а теперь предлагают их вам
Часть 1
Часть 1

ОСОБЕННОСТИ ПРОГРАММЫ:
Во-первых, это программа с элементами развивающего образования;
Во-вторых, она доступна массовой школе;
В-третьих, разработана именно как целостная система.

Задачи:
Всестороннее развитие личности
Развитие интереса к познанию, потребности и желанию учиться в школе

Особенности учебников
Образовательной системы «Школа 2100»
Часть 2

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ КУРСЫ:
«Чтение и начальное литературное образование» – авт. Р.Н. Бунеев, Е.В. Бунеева.
«Русский язык» – авт. Р.Н. Бунеев, Е.В. Бунеева,
О.В.Пронина.
«Математика» - авт. Т.Е.Демидова.
«Детская риторика» - авт. Т.А. Ладыженская
«Окружающий мир» - авт. А.А. Вахрушев,
Д.Д. Данилов, А.С. Раутиан.
«Информатика» - авт. А.В. Горячев

Новая цель образования – в трактовке «Школы 2100»
Функционально грамотная личность
Человек самостоятельный
Человек познающий
Человек, умеющий жить среди людей
Решать любые возникающие в жизни задачи.
Самостоятельно открывать новое.
Выбирать главное и интересное.

Новая цель требует нового подхода к содержанию!
Количество информации в мире каждые 10 лет удваивается
Развитие умений работы с информацией
Учебный материал:
Принцип МИНИМАКСА
в работе с содержанием
учит находить главное и интересное
Должен узнать
Может узнать
МИНИ
МАКС
Требования госстандарта
Построение содержания по принципу МИНИМАКСА – второе отличие учебников «Школы 2100»!

Урок в Образовательной
системе «Школа 2100» имеет свои особенности
Часть 3

Как учить? Новая цель требует новых методов и технологий
Традиционный урок
1.Проверка д/з учеников
2.Объявление темы учителем
3.Объяснение темы учителем
4.Закрепление знаний учениками
Проблемно-диалогический урок
1.Создание проблемной ситуации учителем и формулирование проблемы учениками
2.Актуализация учениками своих знаний
3. Поиск решения проблемы учениками
4.Выражение решения
5. Применение знаний учениками