Слайд 3Цель: уточнить и обобщить представления детей о профессиях. Побуждать к совместной познавательно
![Цель: уточнить и обобщить представления детей о профессиях. Побуждать к совместной познавательно](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/479787/slide-2.jpg)
интеллектуальной игре на основе использования информации, полученной на основе реализации проектной деятельности.
Слайд 4Задачи:
уточнить значимость профессии в жизни людей;
воспитывать уважение к результатам труда людей
![Задачи: уточнить значимость профессии в жизни людей; воспитывать уважение к результатам труда](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/479787/slide-3.jpg)
разных профессий;
развивать монологическую речь детей (речь-рассуждение; речь-доказательство);
развивать элементы логического мышления;
расширять и активизировать словарь по теме
Слайд 5Организационный момент
Звенит колокольчик, привлекает внимания детей. Воспитатель вносит новую игру. Дети рассматривают
![Организационный момент Звенит колокольчик, привлекает внимания детей. Воспитатель вносит новую игру. Дети](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/479787/slide-4.jpg)
игру, знакомятся с правилами игры, совместно с педагогом играют.
Воспитатель: Ребята, а вы любите смотреть телевизор? А какие телевизионные передачи вы знаете, а игры? А хотели бы вы, принять участие в игре? (ответы детей). Предлагаю вам организовать интеллектуально-познавательную игру «Хочу все знать».
Слайд 6Ход игры
Воспитатель: Чтобы начать игру, нам нужно поделиться на 2 команды. Ребята,
![Ход игры Воспитатель: Чтобы начать игру, нам нужно поделиться на 2 команды.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/479787/slide-5.jpg)
скажите, кто оценивает игру команд? Значит, нам надо с вами выбрать и жюри. Что бы, никому не было обидно, я приготовила фишки трех цветов: красные и желтые – команды, синие – жюри.
дети вытягивают фишки разного цвета и расходятся по командам и жюри
Воспитатель: Сейчас нам нужно познакомиться с правилами игры. Играет вся команда, отвечать надо дружно, сообща, команда, которая готова дать ответ, звонит в колокольчик и отвечает. Жюри выставляет балы, использую веселых смайликов, и та команда, которая наберет больше все смайликов и выигрывает.
И так, все готовы? Мы начинаем.
Слайд 7
Задание №1
Для того, что бы обращаться к каждой команде, необходимо
![Задание №1 Для того, что бы обращаться к каждой команде, необходимо знать,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/479787/slide-6.jpg)
знать, название команды. И первое задание для вас, придумать самое оригинальное, веселое название и дружно его представить (если дети затрудняются, задаются наводящие вопросы).
Жюри оценивают выполнения задания при помощи смайликов.
Слайд 8Задание №2
Воспитатель: посмотрите на экран. Вам нужно открыть замок, для этого
![Задание №2 Воспитатель: посмотрите на экран. Вам нужно открыть замок, для этого](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/479787/slide-7.jpg)
необходимо отгадать загадки, та команда, которая первая отгадает, получает смайлик. Если вы готовы, не забывайте звонить в колокольчик.
(загадки представлены в виде презентации на экране)
Слайд 9Наведёт стеклянный глаз,
Щёлкнет раз – и помним вас.
![Наведёт стеклянный глаз, Щёлкнет раз – и помним вас.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/479787/slide-8.jpg)
Слайд 11В прошлый раз был педагогом,
Послезавтра — машинист.
Должен знать он очень
![В прошлый раз был педагогом, Послезавтра — машинист. Должен знать он очень](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/479787/slide-10.jpg)
много,
Потому что он -...
Слайд 13Он, собираясь в свой обход,
Халат врачебный надевает,
Лекарства в саквояж кладёт,
На скотный двор
![Он, собираясь в свой обход, Халат врачебный надевает, Лекарства в саквояж кладёт,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/479787/slide-12.jpg)
потом шагает.
Слайд 15Ночью, в полдень, на рассвете
Службу он несет в секрете,
На тропе,
![Ночью, в полдень, на рассвете Службу он несет в секрете, На тропе,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/479787/slide-14.jpg)
на берегу,
Преграждая путь врагу.
Слайд 17 Вот на краешке с опаской
Он железо красит краской,
У
![Вот на краешке с опаской Он железо красит краской, У него в](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/479787/slide-16.jpg)
него в руках ведро,
Сам расписан он пестро.
Слайд 20Задание №3
Воспитатель: на экране изображены предметы труда, которые принадлежат к той
![Задание №3 Воспитатель: на экране изображены предметы труда, которые принадлежат к той](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/479787/slide-19.jpg)
или иной профессии. Вам нужно подумать и сказать, кому нужны эти предметы во время работы, если ответ правильный – на экране появится изображение. Та, команда, которая первая правильно ответит, получит свой смайлик.
Используются предметы к профессиям: библиотекарь, пекарь, инспектор ГАИ. При ответах детей педагог уточняет, знания детей о бережном отношении к книге, хлебу, о безопасности дорожного движения.
Слайд 27Воспитатель: в каждой игре, обязательно есть музыкальная пауза, поэтому, я предлагаю, нашим
![Воспитатель: в каждой игре, обязательно есть музыкальная пауза, поэтому, я предлагаю, нашим](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/479787/slide-26.jpg)
командам и членам жюри, немного размяться.
Музыкальная пауза (ритмическая гимнастика)
Слайд 29Задание №4
Воспитатель: следующие задание, будет творческое. Рисовать любят все, но стать настоящим
![Задание №4 Воспитатель: следующие задание, будет творческое. Рисовать любят все, но стать](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/479787/slide-28.jpg)
художником совсем не просто. Сейчас мы будем создавать интересный рассказ на языке линий и красок. Что вы будете рисовать, решаете командой. После, каждая команда должна отгадать, какая профессия изображена. Работа выполняется совместно и дружно всей командой.
Каждая команда, рисует одну из профессий, после команда соперников, должна отгадать, какую профессию изобразили соперники.
Слайд 31Воспитатель: Все испытания для команд закончены. Я попрошу членов жюри подвести итог,
![Воспитатель: Все испытания для команд закончены. Я попрошу членов жюри подвести итог,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/479787/slide-30.jpg)
посчитав смайликов и назвать победителей игры.
Ребята, сегодня, вы все победители. Вы показали, прекрасные знания о разных профессиях. Вы проявили смекалку, умение дружно работать в команде и быстро и четко выполнять все задания. Наше жюри, было сегодня самым справедливым. Поэтому вы все заслуживаете награды.
Педагог дарит всем небольшие медали.
Воспитатель: А теперь, я всех приглашаю в группу, на вкусный, сладкий пирог.