Буллинг и противостояние

«Поступай с другими так, как хотел бы,
чтобы поступали с тобой»
- «золотое» правило нравственности.
Буллинг и противостояние

«Что такое буллинг?»
гиперссылка
?

ШКОЛЬНЫЙ БУЛЛИНГ
- длительный процесс сознательного жесткого отношения, физического и (или) психического, со стороны одного или группы детей к другому ребенку (другим детям).
Дэвид Лейн и Эндрю Миллер

Буллинг - термин (производное от хулиган, драчун, задира, грубиян, насильник) обозначающий запугивание, физический или психологический террор, агрессию одних детей против других, направленную на то, чтобы вызвать у другого страх и тем самым подчинить его себе.
Раньше это было просто житейское понятие, но в последние 20 лет оно стало международным социально-психологическим и педагогическим термином, за которым стоит целая совокупность социальных, психологических и педагогических проблем.

Буллинг – явление глобальное и массовое.
Компоненты буллинга:
Это агрессивное и негативное поведение.
Оно осуществляется регулярно.
Оно происходит в отношениях, участники которых обладают неодинаковой властью.
Это поведение является умышленным.

Мотивацией к буллингу могут выступать:
зависть;
месть:
чувство неприязни;
восстановление справедливости;
борьба за власть;
подчинение лидеру;
нейтрализация соперника;
самоутверждение и др.

ОСНОВНЫЕ ФОРМЫ ШКОЛЬНОГО БУЛЛИНГА
Физический школьный буллинг –
умышленные толчки, удары, пинки, побои нанесение иных телесных повреждений и др.;
2. Психологический буллинг –
насилие, связанное с действием на психику, наносящее психологическую травму путём словесных оскорблений или угроз, преследование, запугивание, которыми умышленно причиняется эмоциональная неуверенность

ОСНОВНЫЕ ФОРМЫ ШКОЛЬНОГО БУЛЛИНГА
Школьный кибербуллинг –
унижение с помощью мобильных телефонов, Интернета, иных электронных устройств (пересылка неоднозначных изображений и фотографий, обзывание, распространение слухов и др.).

ФОРМЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО БУЛЛИНГА
вербальный буллинг, где орудием служит голос (обидное имя, с которым постоянно обращаются к жертве, обзывания, дразнение, распространение обидных слухов и т.д.);
обидные жесты или действия (например, плевки в жертву либо в её направлении);
запугивание (использование агрессивного языка тела и интонаций голоса для того, чтобы заставить жертву совершать или не совершать что-либо);
изоляция (жертва умышленно изолируется, выгоняется или игнорируется частью учеников или всем классом);
вымогательство (денег, еды, иных вещей, принуждение что-либо украсть);
повреждение и иные действия с имуществом (воровство, грабёж, прятанье личных вещей жертвы);

УЧАСТНИКИ БУЛЛИНГА
Буллеры
С клинической точки зрения, инициаторами травли выступают дети с нарциссическими чертами характера. Основная особенность нарцисса – стремление к власти, самоутверждению за счет других

ЖЕРТВЫ БУЛЛИНГА
Жертвами буллинга, как правило, но не всегда, становятся дети чувствительные и не способные постоять за себя.

ЗРИТЕЛИ (НАБЛЮДАТЕЛИ)
В школьной ситуации буллинга основная масса детей – наблюдатели. И они также нуждаются в серьезной помощи для осмысления полученного опыта.

Буллинг провоцирует негативные черты людей
4.Страдание жертв
повторяется снова и снова, и вы замечаете,
что у вас чувства
сострадания раз от разу притупляются.
1. Буллинг заразителен;
2.В нем ребенок вынужден выбирать между силой и слабостью (жертвы часто выглядят смешно и жалко), не очень хочется ассоциироваться со слабыми;
3.Буллинг быстро приводит к тому, что вы больше не чувствуете личную ответственность, он провоцирует просто делать, как все;

«Свод правил толерантного общения»
Правила толерантного общения:
Уважай собеседника.
Старайся понять то, о чем говорят другие.
Отстаивай свое мнение тактично.
Ищи лучшие аргументы.
Будь справедливым, готовым признать правоту другого.
Стремись учитывать интересы других.

Притча
Жила-была невероятно свирепая, ядовитая и злобная Змея. Однажды она повстречала мудреца и, поразившись его доброте, утратила свою злобность. Мудрец посоветовал ей прекратить обижать людей, и Змея решила жить простодушно, не нанося ущерба кому-либо.
Но как только люди узнали про то, что Змея не опасна, они стали бросать в нее камни, таскать ее за хвост и издеваться. Это были тяжелые времена для Змеи. Мудрец увидел, что происходит, и, выслушав жалобы Змеи, сказал: «Дорогая, я просил. Чтобы ты перестала причинять людям страдания и боль, но я не говорил, чтобы ты никогда не шипела и не отпугивала их».