Слайд 2Цель работы:
выявить влияние малоподвижного образа жизни на физическое развитие и здоровье
![Цель работы: выявить влияние малоподвижного образа жизни на физическое развитие и здоровье учащихся.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/447836/slide-1.jpg)
учащихся.
Слайд 3
Задачи:
1.Ознакомиться с литературой по данной теме.
2.Провести антропометрические исследования и определить антропометрические показатели
![Задачи: 1.Ознакомиться с литературой по данной теме. 2.Провести антропометрические исследования и определить](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/447836/slide-2.jpg)
физического развития: - индекс Кетле, - индекс Пинье,
- ИГМР
Слайд 43. Дать оценку индивидуального здоровья учащихся, их соответствие возрастным нормам.
4. С помощью
![3. Дать оценку индивидуального здоровья учащихся, их соответствие возрастным нормам. 4. С](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/447836/slide-3.jpg)
социологического опроса выявить влияние режима дня на здоровье учащихся.
5. Выработать рекомендации по устранению недостатка двигательной активности в режиме дня школьников.
Слайд 5Метод
нахождения индекса Кетле (весо-ростового показателя)
Ик = В/Р2
В – масса
![Метод нахождения индекса Кетле (весо-ростового показателя) Ик = В/Р2 В – масса](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/447836/slide-4.jpg)
тела (кг)
Р – рост (м)
Слайд 6Метод
нахождения индекса Пинье (оценка телосложения)
Ип = Р – (В +
![Метод нахождения индекса Пинье (оценка телосложения) Ип = Р – (В +](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/447836/slide-5.jpg)
Окр)
Р – рост(см)
В – масса тела (кг)
Окр – окружность грудной клетки(см)
Слайд 7Метод нахождения индекса
гармоничности морфологического развития L – длина тела (см)
Р
![Метод нахождения индекса гармоничности морфологического развития L – длина тела (см) Р](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/447836/slide-6.jpg)
– масса тела(кг)
Т – окружность грудной клетки (см)
К – коэффициент развития.
Слайд 8ОПРОСНЫЙ ЛИСТ
1.Сколько времени в среднем вы проводите в школе (количество уроков)?
2.Сколько времени
![ОПРОСНЫЙ ЛИСТ 1.Сколько времени в среднем вы проводите в школе (количество уроков)?](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/447836/slide-7.jpg)
вы тратите на подготовку домашнего задания?
3.Посещаете ли вы какие – либо кружки/секции? Если да, то какие?
4.Сколько времени вы тратите на дорогу в школу и обратно?
5.Делаете ли вы утреннюю гимнастику?
6.Во сколько вы ложитесь спать?
7.Во сколько вы встаете?
Слайд 9ВЫВОДЫ:
1. В процессе проведенного исследования для определения физического развития школьников были определены
![ВЫВОДЫ: 1. В процессе проведенного исследования для определения физического развития школьников были](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/447836/slide-8.jpg)
и проанализированы следующие показатели:
а)индекс Кетле (Ик) весо-ростовой показатель
б)индекс Пинье (Ип) оценка телосложения
в)индекс гармоничности морфологического развития (ИГМР)