Слайд 2
Тема 2
Деятельность как психологическая категория.
Психологическая структура и содержание.
![Тема 2 Деятельность как психологическая категория. Психологическая структура и содержание.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1139609/slide-1.jpg)
Слайд 5Рассматриваемые вопросы:
1. ??
2. ??
3.
![Рассматриваемые вопросы: 1. ?? 2. ?? 3.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1139609/slide-4.jpg)
Слайд 6
Компетенция – это
- способность и готовность специалиста
(субъекта)
- выполнить «нормативную»
![Компетенция – это - способность и готовность специалиста (субъекта) - выполнить «нормативную»](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1139609/slide-5.jpg)
деятельность
- в социально-профессиональной ситуации
- в соответствии с его морально-нравственными
и личностно-профессиональными
характеристиками
Слайд 9
Психологическая теория деятельности
и
деятельностный подход к образованию
![Психологическая теория деятельности и деятельностный подход к образованию](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1139609/slide-8.jpg)
Слайд 11
П.Я. Гальперин
Теория поэтапного формирования умственных действий и понятий
![П.Я. Гальперин Теория поэтапного формирования умственных действий и понятий](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1139609/slide-10.jpg)
Слайд 12
Деятельность – это внутренне мотивированная активность человека, направленная на предметы внешнего или
![Деятельность – это внутренне мотивированная активность человека, направленная на предметы внешнего или](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1139609/slide-11.jpg)
внутреннего мира, изменяющая эти предметы и тем самым самого человека.
(А.Н. Леонтьев)
Слайд 14
Характеристики деятельности:
- имеет субъекта, «носителя» деятельности
![Характеристики деятельности: - имеет субъекта, «носителя» деятельности](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1139609/slide-13.jpg)
Слайд 15
Характеристики деятельности:
- имеет субъекта, «носителя» деятельности
- имеет предмет
![Характеристики деятельности: - имеет субъекта, «носителя» деятельности - имеет предмет](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1139609/slide-14.jpg)
Слайд 16
Характеристики деятельности:
- имеет субъекта, «носителя» деятельности
- имеет предмет
- имеет социальный характер
![Характеристики деятельности: - имеет субъекта, «носителя» деятельности - имеет предмет - имеет социальный характер](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1139609/slide-15.jpg)
Слайд 17
Характеристики деятельности:
- имеет субъекта, «носителя» деятельности
- имеет предмет
- имеет социальный характер
-
![Характеристики деятельности: - имеет субъекта, «носителя» деятельности - имеет предмет - имеет](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1139609/slide-16.jpg)
2 формы: внешняя и внутренняя
Слайд 18
Структура и содержание
деятельности
![Структура и содержание деятельности](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1139609/slide-17.jpg)
Слайд 19
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ли это?
алгоритм:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
![ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ли это? алгоритм: 1. 2. 3. 4. 5. 6.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1139609/slide-18.jpg)
Слайд 20
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ли это?
Цель
Средства
алгоритм: 1.
2.
3.
4.
5.
6.
Результат
![ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ли это? Цель Средства алгоритм: 1. 2. 3. 4. 5. 6. Результат](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1139609/slide-19.jpg)
Слайд 21 СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Мотив
![СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Мотив](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1139609/slide-20.jpg)
Слайд 22 СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
![СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1139609/slide-21.jpg)
Слайд 23
КОМПЕТЕНТНОСТНЫЙ ПОДХОД
(Чему учить?)
![КОМПЕТЕНТНОСТНЫЙ ПОДХОД (Чему учить?)](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1139609/slide-22.jpg)
Слайд 24
КОМПЕТЕНТНОСТНЫЙ ПОДХОД
(Чему учить?)
КОМПЕТЕНТНОСТНО-ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ ПОДХОД
(Как учить?)
![КОМПЕТЕНТНОСТНЫЙ ПОДХОД (Чему учить?) КОМПЕТЕНТНОСТНО-ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ ПОДХОД (Как учить?)](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1139609/slide-23.jpg)
Слайд 25
ОСНОВА
КОМПЕТЕНТНОСТНО-ДЕЯТЕЛЬНОСТНОГО ПОДХОДА
- Психологическая теория деятельности
- Системный подход в образовании
- Системно-деятельностный подход
![ОСНОВА КОМПЕТЕНТНОСТНО-ДЕЯТЕЛЬНОСТНОГО ПОДХОДА - Психологическая теория деятельности - Системный подход в образовании - Системно-деятельностный подход](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1139609/slide-24.jpg)
Слайд 26Рассмотренные вопросы:
1. ?
2. ?
3. ?
![Рассмотренные вопросы: 1. ? 2. ? 3. ?](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1139609/slide-25.jpg)
Слайд 27
Цель обучающегося - ?
Продукт - ?
![Цель обучающегося - ? Продукт - ?](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1139609/slide-26.jpg)
Слайд 28
Мотив обучающегося - ?
Результат - ?
![Мотив обучающегося - ? Результат - ?](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1139609/slide-27.jpg)
Слайд 29
Задание к следующему занятию:
выбрать 1 умение
раскрыть максимально ПОЛНО
структуру и содержание деятельности
![Задание к следующему занятию: выбрать 1 умение раскрыть максимально ПОЛНО структуру и](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1139609/slide-28.jpg)
в форме опорной карте.
Слайд 30 СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
![СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1139609/slide-29.jpg)