Деятельность тьютора как педагога в системе образования

Тьютор – тот, кто передаёт опыт Учения
Тьютор – тот, кто тоже находится в процессе самообразования
Тоютор – это позиция, сопровождающая, поддерживающая процесс самообразования, индивидуальный образовательный поиск.
Тьютор - это наставник
Тьюторство – это отдельная культура

ТЬЮТОРСКАЯ ПРАКТИКА
Определение индивидуального стиля образования и приведение педагога к его осознанию – одна из задач деятельности тьютора.
Другая – познакомить с существующими в культуре способами ответов на возникающие у педагогов вопросы: классическое исследование, журналистское интервьюирование, образное проживание и т.д.
В своей работе тьютор стремится всё время соблюдать равновесие культурного и индивидуального в работе с вопросом и поиске ответа на вопрос, отталкиваясь от индивидуального.

ОСНОВНЫЕ ТЕХНИКИ РАБОТЫ ТЬЮТОРА
План-карта источников, где так или иначе можно найти материал для ответа, маршрут и инструкция его прохождения
Вопросные техники (тьюторы создают различныее рабочие типологии вопросов)
Образовательные портфолио
Презентация найденных ответов в кругу педагогов

ХАРАКТЕРИСТИКА ТИПОВЫХ ЗАДАЧ ТЬЮТОРА
Типовые задачи Действия тьютора
Знакомство - определение целей и задач совместной
деятельности
- оказание психологической поддержки.
снятие барьеров
- диагностика начального и текущего состояния
обучающихся
- разработка стратегии работы группы
на презентацию
- построение обобщённого «портрета» группы
определение сильных и слабых сторон
- определение своей роли и позиции в группе
- обеспечение принятия обучающимися учебных
задач, проблем.
- создание комфортной атмосферы в группе

Размораживание - постановка перед обучающимися
(проблематизация) творческих задач, проблем - включение в активную работу
- создание мотивации
- выделение индивидуальных проблем
обучаемых
- отбор тем и проблем для обсуждения
- определение затруднений
- формулирование проблемных вопросов,
заданий, работа с проблемами

ТИПОВЫЕ ЗАДАЧИ
Организация изучения концепций курса
Объяснение сложных вопросов, концепций
Системное представление концепций курса
Выделение главных идей в теме, курсе
Организация работы с кейс – стади
Демонстрация связи курса с реальной практикой
Обучение умениям работать с ситуацией, видеть и формулировать проблему
Представление более полного и более широкого взгляда на изучаемую область
Подготовка и чтение мини-лекций

Формулирование проблемных вопросов, заданий, позволяющих активизировать обучающихся
- работа с проблемами, предложенными группой
- оформление опыта обучающихся
- обзор материалов всего курса
- выделение в текстах обучающихся идей, адекватных изучаемым материалам
оценка адекватности применения концепций

Организация групповой и индивидуальной работы
Организация групповой работы
Обучение навыкам рефлексии
Обучение практическому применению работы концепций
организация межгруппового взаимодействия
Выбор адекватных методов обучения
Организация дискуссии
Обучение навыкам самостоятельной работы
Вовлечение всех обучающихся в работу группы обучени5 навыкам эффективного общения
Выбор и использование групповых упражнений
Обобщение идей
Обучение способам рационального мышления

Организация обратной связи и рефлексия
- определение сильных и слабых сторон в деятельности обучающихся
- выделение индивидуальных проблем обучающихся
диагностика начального и текущего состояния обучающихся
организация обратной связи
контроль динамики изменения обучающихся от занятия к занятию
проведение рефлексии собственной деятельности
Выбор собственной линии поведения в ответ на негативные проявления обучающихся
Обучение обучающихся анализу своих успехов и ошибок

МЕТОДИЧЕСКАЯ ФУНКЦИЯ ТЬЮТОРА
- Создание необходимых средств для организации учебного процесса (специальных заданий, комплектов вопросов,
набора конкретных ситуаций, иллюстративного материала и др.)
Разработка различных контрольно-диагностических методик: перечня контрольных вопросов, анкет, опросных листов, информационных карт, тестовых материалов и др.
Анализ и описание собственного тьюторского опыта
Внедрение в собственную деятельность эффективного опыта других тьюторов