Дошкольное образование в Германии

Первый детский сад, как некое педагогическое понятие, появился в Германии в 1840-ом году. Kindergarten - это немецкое «изобретение». Систематическим обучением групп детей дошкольного возраста впервые начал заниматься немец Фридрих Фрёбель. Он и его последователи придумали программу занятий, основанием которой служили различные игры, песни и общение с природой. Название "детский сад" придумал сам Фрёбель, имея ввиду, что каждый ребёнок похож на молодое деревце, о котором надо постоянно заботиться, ухаживать, в общем, растить.

В Германии Существует 3 разновидности групп в детских садах по времени посещения:
- частичное посещение (Teilzeitbetreuung) -когда ребенок находится в детском саду до или после обеда - - продленное утреннее время (Verlängertes Vormittagsangebot) - ребенок находится в садике с утра, обедает, а потом его забирают
- полное время (Ganztagsbetreuung) - с утра до вечера
Все, что касается немецких детских садов решают местные власти. Спонсорами могут выступать различные организации, фонды и частные лица.

Разнообразие форм и видов детских
дошкольных учреждений в Германии

1. Waldkindergarten (от немецкого Wald – лес, Kindergarten детский сад).
Идея таких детских садов родилась в Скандинавии. Чаще всего, такой сад располагается в лесу. Детки постоянно находятся на природе, изучают деревья и другие растения, мастерят поделки из природного материала. Детям прививается любовь и бережное отношение к природе.

2. Bauernhofkindergarten (от немецкого Bauernhof – крестьянский двор, подворье Кindergarten – детский сад). Такой сад располагается при крестьянских хозяйствах, фермах или вблизи них. Дети, в силу своих возможностей, помогают фермерам ухаживать за животными, выращивать овощи и фрукты на огороде и в саду.

3. Freinet-Kindergarten.
Основным принципом этого подхода является полная свобода и самостоятельность ребенка. В Фрайнет- садах дети сами решают, что и когда они будут делать, во что играть, чем заниматься, когда кушать и спать.

Родители проявляют интерес к жизни детей в детском саду, принимают в ней самое активное участие: от эпизодической помощи до регулярных дежурств. Компетентные в той или иной области знаний, деятельности взрослые члены семьи включаются в работу с детьми. На родительских собраниях, кроме обсуждения традиционных вопросов, предлагается просмотр видеофильмов о пребывании детей в детском саду, иногда включают лекции по разной тематике. Для общения с детьми и их родителями оборудуется «коммуникационный центр» (уютная комната и т.д.), где можно рассказать о своих переживаниях, поделиться впечатлениями о событиях дня, взрослые беседуют за чашкой кофе.
Взаимодействие детского сада с семьей.

Режим дня:
7.00 – Прием детей в группу
8.30 – Завтрак 9.00 – Morgenkreis «Утренний круг».
Приветственная песня 9:30-10:00– Занятия вгруппах/подгруппах
10:30 – Прогулка 11:45– Обед 12:10– Дневной сон (1 группа)
Чтение вслух (2 группа) 13:00– Прогулка 14:00– Игры, самостоятельная деятельность 14:30-15:00 – Уход домой
16:00 – Закрытие детского
В детском саду 4 группы (возраст детей 3-6 лет) по 15-20 детей и 2 воспитательницы. Периодически появляются практиканты. Занятия разрабатывают воспитатели по следующим направлениям: Развитие речи, Занятия на логическое мышление, Знакомство с природой и Окружающий мир