ЕГЭ за 2011 год, как это было/будет

Содержание

Слайд 2

Подготовка к ЕГЭ

Цели занятия: систематизировать знания, умения, навыки по следующим темам:
Типы

Подготовка к ЕГЭ Цели занятия: систематизировать знания, умения, навыки по следующим темам:
СП и средства связи в них
Пунктуация в СПП
Правописание безударных гласных
Н и НН в разных частях речи
Изобразительно-выразительные средства речи

Слайд 3

Первая часть работы включает 30 заданий с выбором ответа.
Среднее время выполнения

Первая часть работы включает 30 заданий с выбором ответа. Среднее время выполнения
одного задания этой части – 1-3 минуты
Ориентировочное время выполнения этой части работы – 60 минут

Разберём задания части А

Слайд 4

Область для ответов на задания типа А

В средней части бланка ответов

Область для ответов на задания типа А В средней части бланка ответов
№ 1 расположены поля для записи ответов на задания с выбором ответа из предложенных вариантов (типа А). Максимальное количество таких заданий – 60 (шестьдесят). Максимальное число вариантов ответов на каждое задание – 4 (четыре). Не допускается более 1 метки.

Слайд 5

Орфографическая разминка

1. НН пишется в слове: соловьи…ный, нагруже…ый, муче…ик
2.В каком слове

Орфографическая разминка 1. НН пишется в слове: соловьи…ный, нагруже…ый, муче…ик 2.В каком
допущена ошибка: карманный, студеный, златотканный?
3. В каком случае пишется Н: ране..ый солдат, ране..ый в руку, изране..ый?
4. Н пишется в слове: беше..ый, решё..ый, взволнова..ый
5. В причастиях, образованных от глаголов с суффиксом -ОВА-/-ЕВА-, пишется Н или НН?

Слайд 6

Проверяем

Нагруженный
Златотканый
Раненый солдат
Бешеный
НН

Проверяем Нагруженный Златотканый Раненый солдат Бешеный НН

Слайд 7

Правописание безударных гласных, проверяемых и непроверяемых ударением (А13)

Словарно-распределительная работа (в два столбика)

Ед..ничный

Правописание безударных гласных, проверяемых и непроверяемых ударением (А13) Словарно-распределительная работа (в два
случай, забытая д..ревня, зал..вать водой, доб..жать до финиша, зал..зать в яму, потр..сающий, ч..рующие звуки, ут..шать в беде, пок..рать преступника, препод..ватель, загр..ждение, см..лить лодку, уед..нённый, подстр..кать, утр..бовать, д..легат, апл..дисменты, б..йкот, б..тонировать, д..летант, рез..денция, ар..матный, пр..митивный, ш..ренга

Слайд 8

безударные гласные проверяемые ударением

Единичный случай
забытая деревня
заливать водой
добежать до финиша

безударные гласные проверяемые ударением Единичный случай забытая деревня заливать водой добежать до

залезать в яму
потрясающий
чарующие звуки
утешать в беде
покарать преступника
преподаватель
заграждение
смолить лодку
уединённый

подстрекать
утрамбовать
делегат
аплодисменты
бойкот
бетонировать
дилетант
резиденция
ароматный
примитивный
шеренга

безударные гласные не- проверяемые ударением

Слайд 9

А(12) В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте

А(12) В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых
которых пишется одна буква Н?

Каждый вечер наши гости непреме(1)о усаживаются на
кожа(2)ом диване, возле которого стоит полирова(3)ый столик
с крахмале(4)ой скатертью и вяза(5)ыми салфетками.

А. 1,2,5
Б. 2,4,5
В. 2,5
Г. 2,3,4,5

Слайд 10

Типы сложных предложений

Сложноподчиненные

Бессоюзные

Сложносочиненные

части которого связаны:
с помощью союзного слова;
с помощью

Типы сложных предложений Сложноподчиненные Бессоюзные Сложносочиненные части которого связаны: с помощью союзного
подчинительного союза.

интонация

части которого связаны с помощью сочинительного союза.

и средства связи в них

Слайд 11

Правило 1.

Синтаксический разбор всегда начинайте с выделения грамматических основ.

1. Укажите верную

Правило 1. Синтаксический разбор всегда начинайте с выделения грамматических основ. 1. Укажите
характеристику предложения

Но тот, кто его освоил, становится неуязвим: он может
нападать и защищаться.

А. СПП
Б. Сложное с бессоюзной и союзной (подчинительной) связью
В. БСП
Г. Сложное с бессоюзной и союзной (сочинительной) связью

1. Укажите верную характеристику предложения

Слайд 12

Прошлое открывает ему окно в мир, и не только окно, но и

Прошлое открывает ему окно в мир, и не только окно, но и
двери.

прошлое открывает

2.Какие слова являются грамматической основой данного предложения?

открывает окно

открывает окно в мир

открывает окно и двери

Слайд 13

БСП

ССП

Он очень легко вживляется в организм и, пока его оттуда не

БСП ССП Он очень легко вживляется в организм и, пока его оттуда
извлечёшь, излучает радиосигналы.

СПП

ПП

3. Определить тип предложения

Слайд 14

Разберём пример задания А20, А 21

Правило 2

Придаточное предложение отделяется от главного запятой

Разберём пример задания А20, А 21 Правило 2 Придаточное предложение отделяется от
или выделяется с двух сторон, если находится внутри главного предложения.

1.В каком варианте ответа правильно указаны все цифры,
на месте которых в предложениях должны стоять запятые?

Я пригласил вас(1) господа(2) с тем(3) чтобы сообщить
вам пренеприятное известие.

А. 1,2
Б. 1,2,3
В. 3
Г. 1,3

Слайд 15

В каком варианте ответа правильно указаны все цифры,
на месте которых в

В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в
предложениях должны стоять запятые?

Несколько раз он подходил к ларьку(1) и (2) загородившись
ладонями (3) от света уличного фонаря (4) всматривался внутрь.

А. 1,4
Б. 2,4
В. 2,3,4
Г. 2,3

Слайд 16

Перед придаточным союзы
И, ИЛИ, ЛИБО

Перед придаточ-ным частица НЕ

Придаточное является союзным словом

Запятая

Перед придаточным союзы И, ИЛИ, ЛИБО Перед придаточ-ным частица НЕ Придаточное является
в СП не ставится , потому что…

Придаточное является фразеологизмом

Слайд 17

Почему запятая НЕ ставится?

Придаточное – союзное слово
Придаточное – фразеологический оборот

Почему запятая НЕ ставится? Придаточное – союзное слово Придаточное – фразеологический оборот
Перед придаточным -отрицательная частица
Перед придаточным - И

Перед придаточным И

Придаточное – фразеолог. оборот

Придаточное – союзное слово

Перед прид. отриц. частица

1.Он обиделся, но
не сказал __ почему.

2.Делал он
все___как попало

3.Я пришёл ____
не чтобы вам
мешать

4.Не представлял
себе ___ и как он
выберется оттуда

Слайд 18

Запятая ставится

Запятая ставится после первого однородного придаточного

Пунктуация в СПП с однородными придаточными

Запятая

Запятая ставится Запятая ставится после первого однородного придаточного Пунктуация в СПП с
не ставится

( ) , (что …) и (что…)

( ) , (что …) ,
(что…) и (что…)

( ) , (что …) ,
и (что…) , и (что…)

Слайд 19

Разберём пример задания А25

В каком варианте ответа правильно указаны все цифры,
на

Разберём пример задания А25 В каком варианте ответа правильно указаны все цифры,
месте которых в предложениях должны стоять запятые?

Меня удивляло(1) что (2) когда ни приедешь к дедушке (3)
все находится в том же виде (4) как и десять лет
тому назад (5) точно время здесь остановилось.

А. 1,3,4,5
Б. 1,2,3 ,4,5
В. 1,2.4,5
Г. 1,3,5

Слайд 20

Разберём пример задания А25

Однако ж после некоторого молчания (1) я ему сказал

Разберём пример задания А25 Однако ж после некоторого молчания (1) я ему
(2)
что(3) если отец станет её требовать (4) то надо будет
отдать.

А. 1,2,3,4
Б. 2,3,4
В. 1,2, 4
Г. 2,4

Слайд 21

Алгоритм определения запятой в заданиях А25

То ЕСТЬ

То НЕТ

Запятой НЕТ

Запятая ЕСТЬ

Однако

Алгоритм определения запятой в заданиях А25 То ЕСТЬ То НЕТ Запятой НЕТ
ж после некоторого молчания я ему сказал, ЧТО ЕСЛИ отец
станет её требовать, ТО надо будет отдать.

Медведь так полюбил Никиту, ЧТО КОГДА он уходил
куда-нибудь, зверь тревожно нюхал воздух.

,

Слайд 22

Разберём пример задания А26

Правило 3.

Неоднородное придаточное предложение отделяется т главного и,

Разберём пример задания А26 Правило 3. Неоднородное придаточное предложение отделяется т главного
как правило, друг от друга запятыми.

1.В каком варианте ответа правильно указаны все цифры,
на месте которых в предложениях должны стоять запятые?

Чтобы идти вперед (1) чаще оглядывайтесь
назад (2) ибо иначе вы забудете (3) откуда
вы пришли(4) и куда вам надо идти

А. 1,2,3,4
Б. 1,2,3
В. 1,3, 4
Г. 1,3

Слайд 23

Вторая часть работы включает
8 заданий.
На выполнение каждого задания требуется от

Вторая часть работы включает 8 заданий. На выполнение каждого задания требуется от
3 минут до 7 минут.
Ориентировочное время выполнения второй части – 30 минут

Разберем задания части В (В8)

Слайд 24

Область для ответов на задания типа В

Ниже области замены ошибочных ответов на

Область для ответов на задания типа В Ниже области замены ошибочных ответов
задания типа А размещены поля для записи ответов на задания типа В (задания с кратким ответом). Максимальное количество ответов – 20 (двадцать. Максимальное количество символов в одном ответе – 17 (семнадцать).

Краткий ответ записывается справа от номера задания типа В в области ответов с названием «Результаты выполнения заданий типа В с ответом в краткой форме».

Слайд 25

В бланке ответов № 1 предусмотрены поля для записи новых вариантов ответов

В бланке ответов № 1 предусмотрены поля для записи новых вариантов ответов
на задания типа В взамен ошибочно записанных. Максимальное количество таких исправлений –
6 (шесть).

Для изменения уже внесенного в бланк ответа на задание типа В надо в соответствующих полях отмены проставить номер исправляемого задания типа В и записать новое значение верного ответа на указанное задание.

Слайд 26

Найдите в предложениях выразительно-изобразительные средства, выделите их, назовите.
1.В саду горит

Найдите в предложениях выразительно-изобразительные средства, выделите их, назовите. 1.В саду горит костер
костер рябины красной,
но никого не может он согреть.
С. А. Есенин
2.Горные вершины спят во тьме ночной..
М.Ю. Лермонтов
3.Раздирает рот зевота шире Мексиканского залива.
В.В. Маяковский
Ответы: 1.метафора
2.Олицетворение
3. гипербола

Слайд 27

Найдите в предложениях выразительно-изобразительные средства, выделите их, назовите

1. Он даёт знать, что

Найдите в предложениях выразительно-изобразительные средства, выделите их, назовите 1. Он даёт знать,
само появление такого ученика – редчайший праздник для нашего класса и лично
для него.
Ф. Искандер
2.Смотри, ей весело грустить,
Такой нарядно обнажённой.
А.А. Ахматова
Ответы: 1. Ирония
2. Оксюморон

Слайд 28

Найдите в предложениях выразительно-изобразительные средства, выделите их, назовите

1.Там жених с невестой ждут,

Найдите в предложениях выразительно-изобразительные средства, выделите их, назовите 1.Там жених с невестой
-
Нет попа,
А я и тут.
Там младенца берегут, -
Нет попа,
А я и тут.
А.Т. Твардовский

2. Брожу ли я вдоль улиц шумных, Вхожу ль во многолюдный храм, Сижу ль меж юношей безумных, Я предаюсь моим мечтам. А.С. Пушкин

3. Русалка плыла по реке голубой,
Озаряема полной луной;
И старалась она доплеснуть до луны
Серебристую пену волны.
М.Ю. Лермонтов

Ответы:
Эпифора
Ассонанс
Звукопись

Слайд 29

Проверочная работа

Работа на ПК – тестирование по теме «Подготовка к ЕГЭ»
(программа Hyper

Проверочная работа Работа на ПК – тестирование по теме «Подготовка к ЕГЭ»
test)
Желаю успехов!
Имя файла: ЕГЭ-за-2011-год,-как-это-было/будет.pptx
Количество просмотров: 145
Количество скачиваний: 0