Слайд 3Эмоциональный интеллект
Способность к пониманию и управлению собственными эмо-циями, к пониманию и управлению
![Эмоциональный интеллект Способность к пониманию и управлению собственными эмо-циями, к пониманию и управлению эмоциями других людей](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/423920/slide-2.jpg)
эмоциями других людей
Слайд 4 Известно, что большинство лидеров обладают развитым эмоциональным интеллектом, ведь именно эмоциональный
![Известно, что большинство лидеров обладают развитым эмоциональным интеллектом, ведь именно эмоциональный интеллект](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/423920/slide-3.jpg)
интеллект позволяет понимать эмоции и мотивы других людей и эффективно управлять ими.
Слайд 5 Объект исследования: эмоциональный интеллект.
Предмет исследования: взаимосвязь статусного положения и уровня эмоционального интеллекта.
Гипотеза
![Объект исследования: эмоциональный интеллект. Предмет исследования: взаимосвязь статусного положения и уровня эмоционального](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/423920/slide-4.jpg)
исследования: если учащийся старшего школьного возраста имеет высокое статусное положение («лидер»), то уровень его эмоционального интеллекта выше нормы.
Слайд 6Задачи:
1. Осуществить теоретический анализ понятия «эмоциональный интеллект».
2. Теоретически изучить феномен лидерства в малых
![Задачи: 1. Осуществить теоретический анализ понятия «эмоциональный интеллект». 2. Теоретически изучить феномен](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/423920/slide-5.jpg)
группах.
3. На основе теоретического анализа подобрать методы эмпирического исследования.
4. Установить взаимосвязь между статусным положением в коллективе и уровнем эмоционального интеллекта учащихся старшего школьного возраста.
Слайд 7Навыки
эмоционального
интеллекта
Внутриличностная компетентность
Межличностная компетентность
Самовосприятие
Управление собой
Социальная восприимчивость
Управление отношениями
![Навыки эмоционального интеллекта Внутриличностная компетентность Межличностная компетентность Самовосприятие Управление собой Социальная восприимчивость Управление отношениями](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/423920/slide-6.jpg)
Слайд 9Лидеры
Нет страхов и сомнений
Эффективное взаимодействие с другими
![Лидеры Нет страхов и сомнений Эффективное взаимодействие с другими](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/423920/slide-8.jpg)
Слайд 10Каким должен быть человек, чтобы всем нравиться?
![Каким должен быть человек, чтобы всем нравиться?](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/423920/slide-9.jpg)
Слайд 11Результаты измерения социометрического статуса учащихся
![Результаты измерения социометрического статуса учащихся](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/423920/slide-10.jpg)
Слайд 12Результаты изучения уровня эмоционального интеллекта
![Результаты изучения уровня эмоционального интеллекта](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/423920/slide-11.jpg)
Слайд 13Вывод:
Если человек имеет в коллективе статус лидера, то уровень его эмоционального
![Вывод: Если человек имеет в коллективе статус лидера, то уровень его эмоционального](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/423920/slide-12.jpg)
интеллекта выше нормы. Гипотеза подтвердилась
Слайд 14Как развивать эмоциональный интеллект?
Научитесь осознавать собственные эмоции.
Управляйте эмоциями.
Активно слушайте.
Слушайте глазами.
![Как развивать эмоциональный интеллект? Научитесь осознавать собственные эмоции. Управляйте эмоциями. Активно слушайте.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/423920/slide-13.jpg)
Адаптируйтесь к эмоциям.