Содержание
- 2. ERASMUS MUNDUS Ежегодно получают стипендии > 400 студентов и преподавателей из России Финансируется Европейским Союзом Магистратура,
- 3. Требования к кандидатам Диплом о высшем образовании Хорошее владение иностр.языком (TOEFL, IELTS, TCF, DALF и др.)
- 4. Возможно обучение на базе нескольких высших учебных заведений по 1 семестру в каждом. Язык обучения –
- 5. Экзамен на знание Англ. Языка TOEFL/ IELTS 1. Экзамен TOEFL можно сдать, предварительно зарегистрировавшись на сайте
- 6. Впечатления преподавателей ВИКТОР КАЗАНЦЕВ, ведущий научный сотрудник Института прикладной физики РАН,заведующий кафедрой нейродинамики и нейробиологии Нижегородского
- 8. Скачать презентацию
Слайд 2ERASMUS MUNDUS
Ежегодно получают стипендии > 400 студентов и преподавателей из России
Финансируется Европейским
ERASMUS MUNDUS
Ежегодно получают стипендии > 400 студентов и преподавателей из России
Финансируется Европейским

Союзом
Магистратура, получение Докт. Степени(PhD) или преподавание в Европейском ВУЗе
Длительность обучения 1- 1,5- 2 года
Стипендия 21 тыс. евро в Год
( покрытие расходов на обучение, проживание, переезды, учебные материалы )
Магистратура, получение Докт. Степени(PhD) или преподавание в Европейском ВУЗе
Длительность обучения 1- 1,5- 2 года
Стипендия 21 тыс. евро в Год
( покрытие расходов на обучение, проживание, переезды, учебные материалы )
Слайд 3Требования к кандидатам
Диплом о высшем образовании
Хорошее владение иностр.языком (TOEFL, IELTS, TCF, DALF
Требования к кандидатам
Диплом о высшем образовании
Хорошее владение иностр.языком (TOEFL, IELTS, TCF, DALF

и др.)
Документы:
• заполненная анкета-заявка,
• резюме (curriculum vitae, CV),
• эссе (мотивационное письмо),
• 2-3 рекомендации,
• копия диплома о высшем образовании (перевед. на ин. язык и нотариально заверенная),
• копия загранпаспорта (с достат. сроком действия).
Дополнительная информация о вступительных требованиях на сайте Европейской Комиссии
http://eacea.ec.europa.eu/erasmus_mundus/index_en.php
или в Представительстве ЕК в Москве http://www.delrus.ec.europa.eu
Документы:
• заполненная анкета-заявка,
• резюме (curriculum vitae, CV),
• эссе (мотивационное письмо),
• 2-3 рекомендации,
• копия диплома о высшем образовании (перевед. на ин. язык и нотариально заверенная),
• копия загранпаспорта (с достат. сроком действия).
Дополнительная информация о вступительных требованиях на сайте Европейской Комиссии
http://eacea.ec.europa.eu/erasmus_mundus/index_en.php
или в Представительстве ЕК в Москве http://www.delrus.ec.europa.eu
Слайд 4Возможно обучение на базе нескольких высших учебных заведений по 1 семестру в
Возможно обучение на базе нескольких высших учебных заведений по 1 семестру в

каждом.
Язык обучения – английский. Студентам также предлагаются дополнительные курсы по изучению языка страны пребывания. Однако некоторые программы требуют от кандидатов знания 2-3 языков. (например, в Германии, Франции)
На сайте
http://bash.rosmu.ru/activity/announces/283.html доступны для скачивания справочники на русском языке о стипендиальной программе Европейского Союза Erasmus Mundus 2010-2011г.г.
Язык обучения – английский. Студентам также предлагаются дополнительные курсы по изучению языка страны пребывания. Однако некоторые программы требуют от кандидатов знания 2-3 языков. (например, в Германии, Франции)
На сайте
http://bash.rosmu.ru/activity/announces/283.html доступны для скачивания справочники на русском языке о стипендиальной программе Европейского Союза Erasmus Mundus 2010-2011г.г.
Слайд 5Экзамен на знание Англ. Языка
TOEFL/ IELTS
1. Экзамен TOEFL можно сдать, предварительно
зарегистрировавшись
Экзамен на знание Англ. Языка
TOEFL/ IELTS
1. Экзамен TOEFL можно сдать, предварительно
зарегистрировавшись

на сайте www.toefl.org
По всем вопросам, связанным со сдачей экзамена TOEFL обращаться в Амер. Центр по Образованию и Тестированию по тел. 8(495) 647-23-21
[email protected], [email protected]
http://www.ets.org/ можно скачать бесплатную программу, помогающую при подготовке к TOEFL.
2. Экзамен IELTS – www.ielts.org
Центр тестирования в Уфе- Зорге, 9, офис 505, Образовательное
агентство "ABC-Travel, Ufa" Teл: +7 (347) 275-8-275, 223-56-44 Email: [email protected] Web: www.ielts-moscow.ru
По всем вопросам, связанным со сдачей экзамена TOEFL обращаться в Амер. Центр по Образованию и Тестированию по тел. 8(495) 647-23-21
[email protected], [email protected]
http://www.ets.org/ можно скачать бесплатную программу, помогающую при подготовке к TOEFL.
2. Экзамен IELTS – www.ielts.org
Центр тестирования в Уфе- Зорге, 9, офис 505, Образовательное
агентство "ABC-Travel, Ufa" Teл: +7 (347) 275-8-275, 223-56-44 Email: [email protected] Web: www.ielts-moscow.ru
Слайд 6Впечатления преподавателей
ВИКТОР КАЗАНЦЕВ, ведущий научный сотрудник Института прикладной физики РАН,заведующий кафедрой нейродинамики
Впечатления преподавателей
ВИКТОР КАЗАНЦЕВ, ведущий научный сотрудник Института прикладной физики РАН,заведующий кафедрой нейродинамики

и нейробиологии Нижегородского государственного университета им. Н. И. Лобачевского (Нижний Новгород)
В 2007–2008 годах я участвовал в образовательной программе VIBOT Master с курсом лекций по нелинейной динамике активных решеточных систем в приложении к задачам обработки информации (Nonlinear dynamics of active lattice systems for information processing).
Про программу узнал от французских коллег из лаборатории электроники, с которыми мы давно сотрудничаем, а процедура подачи заявки была опубликована на сайте
программы. Лекции проводились на базе лаборатории электроники Бургундского университета (Франция). Группа, обучающаяся по специальной магистерской про-
грамме, состояла из 30 студентов из разных стран (Китая, Индии, Белоруссии и др.).
Мои впечатления от студентов самые положительные. Обращала на себя внимание высокая мотивация слушателей, что является одним из ключевых факторов успешного освоения нового материала. В целом формат программы мне кажется очень удачным по 2м причинам.
1) С одной стороны, студенты из разных стран имеют разную базовую подготовку, полученную по образовательным программам в своих странах. Как следствие, они воспринимают новый материал по-разному, исходя из своих базовых знаний.
Это требует изложения и обсуждения одних и тех же понятий и задач под различными углами зрения, стимулируя интерес не только остальных студентов, но и самих преподавателей.
2 Второй момент связан с тем, что курсы программы проводятся на базе реально работающих исследовательских лабораторий, что знакомит студентов с текущими задачами, позволяет оценить свои возможности в плане выбора тематики и места своей будущей работы. Это также стимулирует интерес.
Несколько огорчающим для меня было отсутствие в группе студентов из России и слабое представительство стран СНГ (1 студент из Белоруссии).
В 2007–2008 годах я участвовал в образовательной программе VIBOT Master с курсом лекций по нелинейной динамике активных решеточных систем в приложении к задачам обработки информации (Nonlinear dynamics of active lattice systems for information processing).
Про программу узнал от французских коллег из лаборатории электроники, с которыми мы давно сотрудничаем, а процедура подачи заявки была опубликована на сайте
программы. Лекции проводились на базе лаборатории электроники Бургундского университета (Франция). Группа, обучающаяся по специальной магистерской про-
грамме, состояла из 30 студентов из разных стран (Китая, Индии, Белоруссии и др.).
Мои впечатления от студентов самые положительные. Обращала на себя внимание высокая мотивация слушателей, что является одним из ключевых факторов успешного освоения нового материала. В целом формат программы мне кажется очень удачным по 2м причинам.
1) С одной стороны, студенты из разных стран имеют разную базовую подготовку, полученную по образовательным программам в своих странах. Как следствие, они воспринимают новый материал по-разному, исходя из своих базовых знаний.
Это требует изложения и обсуждения одних и тех же понятий и задач под различными углами зрения, стимулируя интерес не только остальных студентов, но и самих преподавателей.
2 Второй момент связан с тем, что курсы программы проводятся на базе реально работающих исследовательских лабораторий, что знакомит студентов с текущими задачами, позволяет оценить свои возможности в плане выбора тематики и места своей будущей работы. Это также стимулирует интерес.
Несколько огорчающим для меня было отсутствие в группе студентов из России и слабое представительство стран СНГ (1 студент из Белоруссии).
Обзор методологии Scrum Auriga Inc. Дмитрий Сидоренко
Психологическое обеспечение профессионального здоровья педагогов
Сожженная красота Персеполя
Демонстрационная программа в Центре подготовки космонавтов им. Ю.А. Гагарина
Основы здорового образа жизни
Правовые традиции в Карибском регионе: плюсы и минусы для компаративиста
Родительское собрание для выпускников 11 классов
Правила поведения ученика
PKPK1_lekcja 10_1_PL_EX
Об аккредитации Университета
Лоскутное шитьё – неиссякаемый источник творчества
Я бы в тестеры пошел, пусть меня научат!
Функция у=ах2 и ее свойства.
Training screw compressors
Основные направления зарубежной социальной психологии
Обретение мощей преподобного отца нашего Филиппа Ирапского. Служба. Рукопись
Оромандибулярная дистония
Управление параллелизмом
Презентация на тему ОСНОВНЫЕ ВНЕШНЕТОРГОВЫЕ СТРАТЕГИИ, ПРИМЕНЯЕМЫЕ ПРЕДПРИЯТИЕМ
Вклад Э. Дюркгейма в развитие социологии образования
Клуб «Внедорог»2009 год
Знаешь ли ты?
Оплата и доставка. ТЗ
есенин
Суеверия
Презентация на тему Методическое сопровождение при организации работы с детьми "группы риска"
Виды Москвы с Останкинской башни
Путешествие в Египет