Формирование ключевых компетентностей у учащихся начальной школы в ходе учебного проекта «Символика класса»
Содержание
- 2. Перелыгина Екатерина Александровна Фишман Ирина Самуиловна
- 3. Информационная Коммуникативная Компетентность решения проблем Ключевые компетентности
- 5. Задание №1 «Герольды» №1 №2 леопард оливковое дерево дракон лань медведь олень пеликан
- 6. Задание №2 «Флаги и знамёна» впервые они появились с рождение флота однослойное полотнище крепится к древку
- 7. Создать макет герба и флага класса Задание№3 «Символы класса»
- 13. Скачать презентацию










Время и календарь
Методические рекомендации по организации портфолио по курсу «Юридическая психология»
Яркие представители мира динозавров
Тип кольчатые черви 7 класс
Дизайн и реклама – составляющие художественной культуры
Рождение капитализма (новый общественный строй)
Сущность и принципы маркетинга
Древние мифы, легенды, сказки, предания, благожеланиея дальневосточной земли.
Всероссийский День правовой помощи детям. Права человека
Талант помогает исправиться
Зинин
Urok_11
Политическое поведение
Спорт в Британии
Таможенное оформление круизных лайнеров и их пассажиров
«Построение маркетинговых коммуникаций с молодёжной аудиторией в соответствии с её образом жизни и моделью потребления»
Виды Дверей
Рецепция римского права
幅作品. 戴花的惠安阿婆
Основы научных исследований и инновационной деятельности
“Fried Green Tomatoes at the Whistle Stop Café”
Синяя лента апреля
Формы и системы оплаты труда на предприятиях
КАК ОРГАНИЗОВАТЬ КОНКУРС КИО В ШКОЛЕ
Числа с собственными именами
Послеоперационный период
Программа amoCRM
Реализация PR и IR стратегий: особенности национального информационного поля