Формирование коммуникативной, лингвистической, культуроведческой компетенции на уроках русского языка при написании сочинения-р
Содержание
- 2. 2010-2011 г. Городская олимпиада по литературе 1 место Богомолова Е. 9 класс 1 место Данцова М.
- 3. Победители и призеры олимпиад
- 4. Победители и призеры Малой академии наук
- 5. Победители и призеры Малой академии наук
- 6. ЕГЭ
- 7. Мастер – класс Подготовка к ЕГЭ. Создание некоторых структурных частей сочинения.
- 8. Эксперт территориальной экзаменационной комиссии ГИА в 2007-2008 г. 2008-2009 г. 2009-2010 г. Эксперт краевой экзаменационной комиссии
- 9. Система подготовки 5 класс Строение текста типа сочинения-доказательства. тема «Зачем нужна перемена?» 6 класс Рассуждение «Человек
- 10. 10 класс 11 класс 1 урок. Чему можно научиться по данному разделу. 2 урок. Понятие о
- 11. Как вы думаете, возможно ли написание сочинения в части С без теоретической подготовки?
- 14. 1. Проблема. 2. Комментарий к проблеме. 3. Позиция автора. 4. Собственное мнение. 5. Аргумент 1. 6.
- 16. Постановка проблемы . (писатель) заставляет нас задуматься о следующих проблемах: (что такое ... в данном тексте
- 17. Виды комментария Текстуальный Концептуальный Объясняет текст, следуя за автором в раскрытии проблемы Опираясь на знание текста,
- 19. На что обращает наше внимание автор? На каком материале автор раскрывает проблему? На чьей стороне симпатии
- 20. Речевые клише для комментирования (Автор) заостряет свое внимание на… (Автор) раскрывает проблему на материале… Размышляя над
- 22. Речевые клише для определения авторской позиции (Автору статьи) удалось найти оригинальное решение этой проблемы. Его точка
- 24. 1. Проблема. 2. Комментарий к проблеме. 3. Позиция автора. 4. Собственное мнение. 5. Аргумент 1. 6.
- 26. Скачать презентацию