Формирование познавательной активности детей через экологическое воспитание

Тема.
«Формирование познавательной активности через экологическое воспитание».
Условия возникновения опыта
снижение уровня экологической культуры детей
снижение уровня развития речи и моторики детей
снижение познавательной активности
Интегративная экологическая деятельность

Тема.
«Формирование познавательной активности через экологическое воспитание».
Актуальность опыта.
Снижение
экологического
мировоззрения и познавательной
активности
Формирование непрерывного экологического образования
(1 звено – ДОУ)
Требования
ФГТ
интегрированное образование детей:
речевая деятельность
театрализованная деятельность
изобразительная деятельность
музыкальная
деятельность

Тема.
«Формирование познавательной активности через экологическое воспитание».
Ведущая педагогическая идея –
развитие познавательной активности детей путём внедрения различных видов деятельности и включения всех анализаторов на занятиях по
экологии

Тема.
«Формирование познавательной активности через экологическое воспитание».
Задачи
Живая природа
расширить, уточнить,
систематизировать
представления
детей о
растительном и
животном мире
природы
конкретизировать
представления детей
об условиях жизни
растений и
животных
учить различать по
внешнему виду
и правильно называть
объекты изучения,
уметь сравнивать
Неживая природа
учить обобщать и
систематизировать
представления о
временах года
учить наблюдать
различные явления
природы
закреплять умение
передавать своё
отношение к
природе в рассказах
и продуктивных
видах деятельности
учить устанавливать
причинно-следственные
связи между
природными явлениями
Природоохранная
среда
развивать интерес
к родному краю
воспитывать
культуру поведения
в природе
подвести детей к
пониманию того,
что жизнь человека на земле находится
в прямой
зависимости от состояния
окружающей среды

Теоретическая база
Непрерывное экологическое образование
Первое звено - ДОУ
Программа
С. Г. и В. И. Ашиковых «Семицветик»
Программа
Н. А. Рыжовой «Наш дом – природа»
Программа
С. Н. Николаевой «Юный эколог»
Программа
А. Вересова
«Мы земляне»
Программа
Ж. Л. Васякиной «Паутинка»
Программа
Т. А. Копцевой «Природа и художник»

Тема.
«Формирование познавательной активности через экологическое воспитание».

Тема.
«Формирование познавательной активности через экологическое воспитание».
Новизна опыта
Экологическое воспитание
Интегрированное образование
Метод проектирования
Комплексно-
тематическое
построение
образовательного процесса
Совместная деятельность и самостоятельная деятельность в режимных моментах
Стимулирование познавательной активности

Тема.
«Формирование познавательной активности через экологическое воспитание».
Технология опыта
интегрированная образовательная деятельность
экскурсии
природоохранная деятельность
сюжетно-ролевые игры
игровые обучающие ситуации

Тема.
«Формирование познавательной активности через экологическое воспитание».
Наполняемость занятий

«Формирование познавательной активности через экологическое воспитание».
Диагностический срез по экологическому воспитанию (подготовительная группа)

«Формирование познавательной активности через экологическое воспитание».
Диагностический срез уровня познавательной активности

Тема.
«Формирование познавательной активности через экологическое воспитание».