Формы НОД в образовательной области «Художественное творчество»

Формы НОД в образовательной области «Художественное творчество»

«Художественное творчество»
3-4 лет
-Занятия: рисование, лепка, аппликация, художественный труд
-Дидактические игры (на группировку предметов по форме, комбинирование форм, подбор и сравнение цвета)
-Рассматривание и обсуждение произведений искусства: репродукций картин, игрушек, изделий народно-прикладного искусства, иллюстраций
-Наблюдения в природе, за деятельностью взрослого
-Творческая мастерская (изготовление подарков своими руками)

«Музыка» 3-4 лет
-Занятия (сюжетно-игровые, комплексные, тематические, доминантные)
-Игры: музыкально дидактические, хороводные, игры с пением, имитаци­онные
-Упражнения: на развитие певческого дыхания, голосовой активности, звуковедения, музыкально-ритмические
-Пение
-Танцы по показу
-Слушание и обсуждение музыки: классической, народной, детских песен
-Беседы по эмоционально-образному содержанию музыки, песен
-Игра на детских музыкальных инструментах
-Праздники
-Развлечения

«Художественное творчество»
4-5 лет
-Занятия: рисование, лепка, аппликация, художественный труд
-Дидактические игры (на группировку предметов по форме, комбинирование форм, подбор и сравнение цвета)
-Рассматривание и обсуждение произведений искусства: репродукций картин, игрушек, изделий народно-прикладного искусства, иллюстраций
-Наблюдения в природе, за деятельностью взрослого
-Творческая мастерская (изготовление подарков своими руками)

«Музыка» 4-5 лет
-Занятия (сюжетно-игровые, комплексные, тематические, доминантные)
-Игры: музыкально дидактические, хороводные, игры с пением, имитационные
-Упражнения: на развитие певческого дыхания, голосовой активности, звуковедения, музыкально-ритмические
-Пение
-Танцы по показу
-Слушание и обсуждение музыки: классической, народной, детских песен
-Беседы по эмоционально-образному содержанию музыки, песен
-Игра на детских музыкальных инструментах
-Праздники
-Развлечения

«Художественное творчество»
5-6 лет
-Занятия (интегрированные, учебные)
-Дидактические игры (узнавание и выделение форм, сочетания цветов, жанры живописи)
-Рассматривание и обсуждение произведений искусства: репродукций картин, игрушек, изделий народно-прикладного искусства, иллюстраций
-Беседы о знаменитых художниках, скульпторах
-Наблюдения
-Рассматривание
-Чтение и обсуждение художественной литературы
-Просмотр и обсуждение учебных фильмов
-Тематические досуги-Экскурсии в ДШИ, библиотеку
-Привлечение детей к оформлению помещений
-Сюжетно-ролевые игры «Мы художники», «Скульпторы»
-Презентация достижений ребёнка (оформление персональных выставок)
-Творческая мастерская (изготовление подарков своими руками)
-Сюжетно-ролевые игры «Мы художники», «Скульпторы»
-Дополнение и презентация портфолио
-Семейные коллекции
-Творческие проекты

«Музыка» 5-6 лет
-Занятия (интегрированные, учебные)
-Музыкально-творческие этюды
-Пение
-Танцы
-Беседы о творчестве знаменитых композиторов
-Концертная детская деятельность
-Концерты артистов филармонии

«Художественное творчество»
6-7 лет
-Занятия (интегрированные, учебные)
-Дидактические игры (узнавание и выделение форм, сочетания цветов, жанры живописи)
-Рассматривание и обсуждение произведений искусства: репродукций картин, игрушек, изделий народно-прикладного искусства, иллюстраций
-Беседы о знаменитых художниках, скульпторах
-Наблюдения
-Рассматривание
-Чтение и обсуждение художественной литературы
-Просмотр и обсуждение учебных фильмов
-Тематические досуги
-Экскурсии в ДШИ, библиотеку

«Музыка» 6-7 ЛЕТ
-Занятия (интегрированные, учебные)
-Музыкально-творческие этюды
-Пение
-Танцы
-Беседы о творчестве знаменитых композиторов
-Концертная детская деятельность
-Концерты артистов филармонии

Основные направления развития детей и образовательные области
Физическое развитие
Познавательно-речевое развитие
Художественно-эстетическое развитие
Социально-личностное развитие
Физическая культура
Здоровье
Художественное творчество
Коммуникация
Музыка
Чтение художественной литературы
Познание
Кругозор
Социализация
Труд
Безопасность

«Художественное творчество»
развитие продуктивной деятельности детей (рисование, лепка, аппликация, художественный труд);
развитие детского творчества;
приобщение к изобразительному искусству.