ГБОУ ЦО «Школа Здоровья» № 2005 125466, Москва, ул. Родионовская д.6/7, тел. [phone]

Цель:
обеспечение преемственности в развитии детского анимационного творчества в детском саду и школе.
Задачи:
осуществление целостного развития личности ребенка, поступательного обогащения его творческого потенциала;
создание благоприятных условий для развития у детей ключевых компетенций;
введение инноваций в работе с детьми с целью развития качеств мышления, которые формируют креативность.

Создание анимационных фильмов в детском саду.
Анимация - это вид кинематографа, позволяющий оживлять рисунки и предметы.
Авторская детская мультипликация наиболее универсальный и целостный вид творчества. Здесь возможна интеграция различных видов творческой деятельности. Во время создания фильма ребенок становится сценаристом, актером, художником, аниматором, оператором.
В нашем дошкольном учреждении дети создают мультипликационные фильмы на уроках по изобразительному искусству, в рамках проектной деятельности.
Во время занятий дети знакомятся с процессом создания мультфильма, в одной из выбранных техник.

Этапы создания мультфильма:
создание сценария по предложенной теме;
выбор амплуа и распределение заданий;
выполнение упражнений - моделирование движений;
создание персонажей мультфильма в предложенной технике;
покадровая съемка;
«озвучивание» мультфильма;
получение снимков из камеры и
монтаж мультфильма в компьютерной программе.

Проектная деятельность «Мультипликация» в детском саду.
Создание сценария по предложенной теме.

Проектная деятельность «Мультипликация» в детском саду.
Выбор амплуа и распределение заданий.

Проектная деятельность «Мультипликация» в детском саду.
Выполнение упражнений - моделирование движений. Постепенное превращение одной формы в другую.

Проектная деятельность «Мультипликация»
в детском саду.
Съемка.
Создание формы персонажа в предложенной технике, постепенное изменение формы и покадровая съемка.

Проектная деятельность «Мультипликация»
в детском саду.
Звукозапись.
Запись фонограммы.

Создание анимационных фильмов в школе.
Преемственность в анимации предполагает целостный процесс, направленный на перспективное формирование качеств, знаний и навыков с опорой на предыдущий опыт ребенка и накопленные им знания.
Учащиеся получают более глубокие знания о предмете, изучают различные виды и техники анимации, знакомятся со специальной терминологией.
Предметы, изучаемые в студии мультипликации:
изобразительная деятельность;
литературное творчество;
азбука актерского мастерства;
азбука звука;
основы режиссуры и анимации;
киноведение;
история искусств.

Детская студия анимационного кино «Мультяндия».

Создание анимационных фильмов в школе.
Изучение видов и техник анимации.
Объёмная анимация
Перекладка
Рисованная и живописная анимация

Создание анимационных фильмов в школе.
Изучение видов и техник анимации.
Сыпучие материалы
Stop motion
Рельефная перекладка

Популяризация детского творчества.
8 Всероссийский Мастер – класс – Фестиваль «Жар-Птица», Новосибирск, 2011 г.

Популяризация детского творчества.
Фестиваль Одноминутных Фильмов, Москва.

Популяризация детского творчества.
17 Открытый Российский Фестиваль анимационного кино. Конкурс «100+», Суздаль.

Популяризация детского творчества.
Всероссийский дистанционный конкурс детской компьютерной графики и анимации "Мастерская - 2012" , МОУ ДОД «ЦДТОР»,
г. Магнитогорск.