Слайд 2Схема границ муниципального образования Ангарского района.
![Схема границ муниципального образования Ангарского района.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/440755/slide-1.jpg)
Слайд 3Содержание.
Аннотация.
Пояснительная записка.
Цели и задачи.
Календарно-тематическое планирование.
Содержание.
Список литературы.
Приложение.
![Содержание. Аннотация. Пояснительная записка. Цели и задачи. Календарно-тематическое планирование. Содержание. Список литературы. Приложение.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/440755/slide-2.jpg)
Слайд 4Аннотация.
Главной задачей школьного образования должно быть создание образа территорий, выявление их
![Аннотация. Главной задачей школьного образования должно быть создание образа территорий, выявление их](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/440755/slide-3.jpg)
своеобразия. Этому способствует комплексное изучение своей страны, региона, административного района, города (своего населенного пункта).
Программа курса «География Ангарского района» - дает учащимся возможность расширить, углубить и систематизировать знания о природе, населении, хозяйстве и охране природы своей «малой Родины», включая административный центр территории – город Ангарск.
Программа позволяет определить место Ангарского района в Иркутской области, показать его значение в Российской экономике, сделать анализ природно-ресурсного потенциала, демографической ситуации, рынка труда. Содержание курса включает проблемы и перспективы социально-экономического развития территории, оценивается состояние окружающей среды, воспитывается бережное отношение к своему краю.
Слайд 5Пояснительная записка.
Учебный курс «География Ангарского района» рассчитан на 17 часов (1
![Пояснительная записка. Учебный курс «География Ангарского района» рассчитан на 17 часов (1](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/440755/slide-4.jpg)
час в неделю) в 9-10 классах образовательных учреждений разного типа.
Данная программа составлена на основе курса «География России» федерального компонента государственного стандарта 2008 года и программы «География Иркутской области» Иркутск, 2005г.
Слайд 6Актуальность программы.
Необходимостью появления данной программы явилась рекомендация базисного учебного плана общеобразовательных
![Актуальность программы. Необходимостью появления данной программы явилась рекомендация базисного учебного плана общеобразовательных](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/440755/slide-5.jpg)
учреждений Иркутской области (РБУП) 2008-2009 учебного года ввести учебный курс краеведческой направленности.
Программа по географии Иркутской области предусматривает всего два часа на изучение своего района и населенного пункта, что явно недостаточно для комплексного изучения своей территории. Опрос учащихся показал, что они имеют очень слабое представление о географии своего административного района. Данная работа способствует формированию у учащихся образа своей малой Родины.
Программа может быть использованы при изучении «Географии Иркутской области», как факультативный и элективный курс.
Слайд 7Новизной данной программы
является то, что она способствует формированию образа своей
![Новизной данной программы является то, что она способствует формированию образа своей «малой](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/440755/slide-6.jpg)
«малой Родины», выявляет ее своеобразие. Предлагаемый краеведческий курс предполагает углубление и конкретизацию знаний школьников на местном материале о природе, населении, хозяйстве и охране природы Ангарского района, включая административный центр территории – город Ангарск.
Курс способствует ранней профориентации учащихся, формируя навыки грамотного поведения на рынке труда своего населенного пункта.
Представленная программа позволяет приблизить абстрактные знания учащихся к повседневной жизни, предлагает школьникам конкретную и интересную работу, организуeт их внешкольную деятельность, воспитывает активную гражданскую позицию.
В рамках изучения курса планируется различные виды деятельности учащихся: деловые игры, дискуссии, экскурсии, работа с видео- и фотоматериалами, анализ статистических данных, карт, обсуждение материалов прессы и т. д.
В программе учтены современные требования в образовании – использование информационных технологий, поиск информации в Интернете.
В программе предлагаются практические работы, как традиционные, так и творческого характера, которые на практике позволяют осуществлять личностно – ориентированное обучение.
Слайд 8Традиционных, адаптированных и авторских программ и учебников по данной теме нет.
Поэтому
![Традиционных, адаптированных и авторских программ и учебников по данной теме нет. Поэтому](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/440755/slide-7.jpg)
в будущем планируется создание УМК: печатного пособия с картой района, электронного учебника с использованием кино- и фотоматериалов об Ангарском районе, вопросов для контроля знаний, словаря терминов.
Слайд 9 Оптимизация учебного процесса за счет:
усвоения материала непосредственно на уроках посредством
![Оптимизация учебного процесса за счет: усвоения материала непосредственно на уроках посредством использования](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/440755/slide-8.jpg)
использования деловых игр, работы в группах;
отсутствия традиционных домашних заданий с целью не допустить перегрузки учащихся;
использования творческих заданий, ролевых игр с целью
создания комфортной психологической обстановки;
оценивания курса по итогам защиты индивидуальных и коллективных проектов, докладов, рефератов (по выбору учащегося).
Слайд 10Новое в содержании учебного материала:
лекционные и практические занятия проводятся с использованием
![Новое в содержании учебного материала: лекционные и практические занятия проводятся с использованием](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/440755/slide-9.jpg)
материалов администрации Ангарского муниципального образования, городского отдела статистики, Ангарского центра занятости, местных СМИ, карты района и города. Делается акцент на знакомство учащихся с инвестиционными проектами с целью прогнозирования социально-экономического развития территории АМО.
Слайд 11Методологическое обоснование.
Методологической идеей программы по географии является ее универсальность. Она рассчитана на
![Методологическое обоснование. Методологической идеей программы по географии является ее универсальность. Она рассчитана](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/440755/slide-10.jpg)
общеобразовательные учреждения разного типа.
Работа построена на основе традиционного алгоритма характеристики территории, но на новом краеведческом содержании. Разработанная программа состоит из трех частей. Первая рассчитана на изучение природы Ангарского района и опирается на знания учащимися физической географии. Вторая часть курса рассматривает население АМО и ориентирует ребят на осознанный выбор профессии. Третья часть программы посвящена экономике Ангарского административного района, которая предполагает на практике применить знания учащихся курса социально- экономической географии.
Слайд 12ЦЕЛЬ КУРСА:
Формирование у школьников образа своего района на основе его комплексного изучения
![ЦЕЛЬ КУРСА: Формирование у школьников образа своего района на основе его комплексного](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/440755/slide-11.jpg)
с целью воспитание толерантной личности, овладевшей системой научных географических знаний и умения применять их на практике.
Слайд 13 ОБЩЕУЧЕБНЫЕ ЗАДАЧИ:
Развитие у школьников комплексного географического мышления, помогающего им адекватно ориентироваться
![ОБЩЕУЧЕБНЫЕ ЗАДАЧИ: Развитие у школьников комплексного географического мышления, помогающего им адекватно ориентироваться](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/440755/slide-12.jpg)
в современном мире.
Формирование картографической грамотности, развитие картографической культуры.
Формирование представлений о целостности окружающего мира при его разнообразии проблем как природного, так и социально-культурного характера.
Развитие творческой, духовной личности с бережным отношением к природе и уважающей традиции и культуру народов.
Слайд 14КЛЮЧЕВЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ:
Информационная, выражающая в умении отбирать необходимую информацию из различных источников и
![КЛЮЧЕВЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ: Информационная, выражающая в умении отбирать необходимую информацию из различных источников](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/440755/slide-13.jpg)
правильно ее интерпретировать;
Коммуникативная, которая заключается в умении выражать свою точку зрения на процессы природного и экономического развития, а также умение адаптироваться в социокультурной среде.
Слайд 15Введение
Административно – территориальное деление Иркутской области. История создания Ангарского района. Основные
![Введение Административно – территориальное деление Иркутской области. История создания Ангарского района. Основные сведения.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/440755/slide-14.jpg)
сведения.
Слайд 16Тема 1: Экономико–географическое положение (1час)
Положение Ангарского района на карте Иркутской области. Площадь,
![Тема 1: Экономико–географическое положение (1час) Положение Ангарского района на карте Иркутской области.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/440755/slide-15.jpg)
сравнение его с размерами других районов. Физико– и экономико–географическое положение. Влияние ЭГП на социально-экономическое развитие территории.
Практические и творческие работы (по выбору):
Работа с административной картой Иркутской области.
Знакомство с источниками географической информации по Ангарскому району.
Организация фотовыставки, создание слайдовой презентаций «Моя малая Родина».
Отметить на карте области административные и естественные рубежи района, определить координаты г. Ангарска и своего населенного пункта.
Слайд 17Тема 2: Геологическое строение, полезные ископаемые, рельеф (1час)
Основная структура земной коры –
![Тема 2: Геологическое строение, полезные ископаемые, рельеф (1час) Основная структура земной коры](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/440755/slide-16.jpg)
платформа. Ее возраст. Сейсмичность территории. Горные породы. Полезные ископаемые. Преобладающие высоты местности. Особенности рельефа, его влияние на освоенность территории района.
Практические работы:
Изучение по картам тектонических структур, определение геологического возраста пород и месторождений полезных ископаемых района.
Подготовка реферата (доклада) о сейсмичности территории.
Слайд 18Тема 3: Климат (1 час)
Климатообразующие факторы. Основные средние климатические показатели. Особенности погоды
![Тема 3: Климат (1 час) Климатообразующие факторы. Основные средние климатические показатели. Особенности](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/440755/slide-17.jpg)
и климата района. Ангарская метеорологическая станция. Неблагоприятные климатические явления. Состояние воздушного бассейна. Влияние климата на здоровье человека.
Практические работы:
Анализ климатических карт, определение средних показателей
( температур, осадков, ветра).
Влияние розы ветров на состояние воздуха (экологию) территории (по данным Ангарской метеостанции).
Слайд 19Тема 4: Внутренние воды и водные ресурсы (1час)
Реки. Влияние рельефа, климата на
![Тема 4: Внутренние воды и водные ресурсы (1час) Реки. Влияние рельефа, климата](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/440755/slide-18.jpg)
режим рек. Характеристика рек Ангары и Китоя., их значение и хозяйственное использование.
Озера и искусственные водоемы. Подземные воды, их виды и использование. Охрана вод. Многолетняя мерзлота.
Практические и творческие работы(по выбору):
Описание реки Китой.
Знакомство с Программой «Обеспечение населения АМО качественной питьевой водой».
Качество питьевой воды в г. Ангарске (реферат, сообщение).
Использование Чебагорской подземной воды как дополнительного источника чистой воды для жителей района (реферат, сообщение).
Состояние воды в традиционных местах отдыха: поймы реки Китой, Еловского водохранилища, теплого канала, озерах-старицах и т.д. Проблемы и перспективы использования этих водоемов. Правила поведения на воде (реферат, сообщение).
Минеральные воды на территории Ангарского района. Их лечебные свойства и использование (реферат, сообщение).
Слайд 20Тема 5: Почвы. Растительность (1 час)
Структура земельного фонда. Характеристика основных типов почв.
![Тема 5: Почвы. Растительность (1 час) Структура земельного фонда. Характеристика основных типов](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/440755/slide-19.jpg)
Древесная и травянистая растительность. Пищевые ресурсы лесов, лекарственные и запрещенные к сбору растения. Охрана лесов.
Практическая работа:
1. Знакомство с почвенной картой.
Описание почв района. Меры по повышению плодородия почв в поле,
в приусадебных участках.
Слайд 21Тема 6: Животный мир. Основные природно-территориальные комплексы. (1 час)
Видовой состав ПТК. Краткая
![Тема 6: Животный мир. Основные природно-территориальные комплексы. (1 час) Видовой состав ПТК.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/440755/slide-20.jpg)
характеристика ПТК, их охрана.
Практическая работа:
Работа с зоогеографической картой. Животные ПТК.
Слайд 22Тема 7: Население района (5 часов).
Динамика численности населения. Естественное движение и миграция.
Возрастно–половая
![Тема 7: Население района (5 часов). Динамика численности населения. Естественное движение и](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/440755/slide-21.jpg)
структура (сравнить с областными показателями). Национальный и религиозный состав населения.
Рынок образовательных услуг.
Рынок труда района, г. Ангарска. Знакомство с деятельностью Ангарского центра занятости населения и кадровых агентств. Структура занятости населения района.
Расселение населения. Типы поселений (городские, сельские). Перспективы развития малоэтажного строительства в районе. Плотность населения.
Город Ангарск – административный, промышленный, культурный центр района.
Поселки: Мегет, Одинск, Савватеевка.
Слайд 23Практические и творческие работы (по выбору):
Анализ статистических данных по населению района: смертности,
![Практические и творческие работы (по выбору): Анализ статистических данных по населению района:](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/440755/slide-22.jpg)
рождаемости, миграциям, половой и возрастной структуре и т. д. Определение демографической ситуации территории. Составление прогноза динамики численности населения на будущее.
Изучить данные занятости населения по отраслям. Определить список наиболее востребованных профессий на рынке труда района, г. Ангарска.
Знакомство с работой Ангарского центра занятости населения (проведение экскурсии), деятельностью кадровых агентств по материалам СМИ.
Изучение административной карты района. Составление картосхемы основных населенных пунктов с транспортными магистралями.
Характеристика г. Ангарска.
Описание своего населенного пункта.
Слайд 24Тема 8: Хозяйство района (5 часов).
Факторы развития экономики района. Структура хозяйства.
Промышленность
![Тема 8: Хозяйство района (5 часов). Факторы развития экономики района. Структура хозяйства.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/440755/slide-23.jpg)
– главная отрасль хозяйства района. Градообразующее предприятие – Ангарская нефтехимическая компания. Крупные предприятия: АЭХК, АУС, АЭМЗ, АЦГК и др.
Сельское хозяйство.
ЗАО «Савватеевское» и ОАО «Одинск», ЗАО «Ангарская птицефабрика», ОАО «Тепличное» - крупные предприятия аграрного комплекса района. Крестьянско-фермерские хозяйства. Садоводческие товарищества.
Транспорт.
Внешнеэкономическая деятельность.
Перспективы социально-экономического развития территории.
Слайд 25Практические работы:
Экскурсия на промышленное предприятие.
Изучение расходной и приходной статей бюджета АМО.
Составить картосхему
![Практические работы: Экскурсия на промышленное предприятие. Изучение расходной и приходной статей бюджета](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/440755/slide-24.jpg)
«Внешние экономические связи района». Определить наиболее значимые товары в импорте.
Слайд 26Обобщающий урок (или экскурсия па предприятие).
![Обобщающий урок (или экскурсия па предприятие).](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/440755/slide-25.jpg)
Слайд 27Список литературы:
1. Бояркин В.М. География Иркутской области Иркутск: ВОСТ-СИБ. КН. ИЗД-ВО, 2000.
2.
![Список литературы: 1. Бояркин В.М. География Иркутской области Иркутск: ВОСТ-СИБ. КН. ИЗД-ВО,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/440755/slide-26.jpg)
Иркутск и Иркутская Область. Атлас. - М.: Федеральная служба Г И К России, 1997.
Слайд 28Дополнительная литература:
Генеральный план г. Ангарска, основной чертёж, М 1:10 000
География Иркутской области.
![Дополнительная литература: Генеральный план г. Ангарска, основной чертёж, М 1:10 000 География](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/440755/slide-27.jpg)
Программа курса и информационные материалы. Иркутск, 2005
Инвестиционный паспорт АМО. Администрация Ангарского муниципального образования, Ангарск, 2008
«Концепция развития города Ангарска», 2008
Программа социально-экономического развития Ангарского Муниципального образования. Концепция, Ангарск, 2003
Справочник инвестора, Иркутская область. Администрация Иркутской области. Департамент инвестиционного развития и национального проектов Иркутской области, 2008
«Химия и технология топлив и масел» журнал №2 . Издается в Российском госуниверситете нефти и газа им. Губкина, 2008
55 лет ОАО «Ангарская нефтехимическая компания». Фотоальбом, 2008
www.angarsk-adm.ru