Глагол- часть речи

Цель:совершеннствовать умение находить
в тексте глаголы, ставить к ним вопросы,
правильно употреблять их в речи;
развивать орфографическую зоркость, внимание, мышление, память, развивать речь, действовать самостоятельно, уверенно; воспитывать в детях чувство взаимопомощи, прививать любовь к родному языку, природе, расширять кругозор детей.

Чистописание
З в
З в
З в

Запишем предложение по памяти
С неба солнце золотое
Золотые льёт лучи.
в З

Орфографическая зоркость
«Сел варене кот пушок,
Он конфекту сел, а булкой поделился сдругом Булькой»
- Поможем Пете исправить ошибки.

Игра « Найди лишнее»
Пушистый, лежит, снег, белый, ковёр.

Алгоритм
1 Часть речи
2 Обозначает
3 Отвечает
4 Имеет
5 В предложении

Цель урока:
умение находить в тексте глаголы,
ставить к ним вопросы,
правильно употреблять их в речи.

Высказывание русского учёного-языковеда А. М. Пешковского
«Глаголы- это какие-то «живые» слова, оживляющие всё, к чему они приложены»

Текст
Над лесной полянкой кружился снежок.
Яркое солнце светило ясным светом.
Вокруг дремали пушистые ёлочки.
Белый снег осыпался с еловых веток.
В воздухе гуляет холодный ветер и сдувает
легкий снежок с верхушек.

Игра «Найди глагол»
Бег, бегал, беглый
Рост, рослый, рос
Петь, пение, певучий
Зреть, зрелый. Зрелость
Ходкий, ходики, ходит
Пишут, писчая, письмо
Дело, дельный, делать
Варил, варёный, варенье

Игра «Сосчитайка»
Я шёл зимою вдоль болота
В галошах, в шляпе и в очках.
Вдруг по реке пронёсся кто-то
На металлических крючках.
Я побежал скорее к речке.
А он бегом пустился в лес.
К ногам приделал две дощечки
Присел, подпрыгнул и исчез.