Содержание
- 2. Задачи Познакомиться с социально-экономическим развитием стран Востока Определить общие черты и особенности развития традиционного общества на
- 3. Основные понятия Сословия Конфуцианство Буддизм Синтоизм Самураи-воины,вассалы князей «Бусидо»-кодекс чести самураев
- 4. Проблемное задание Проблемное задание Определить черты, характерные для традиционного восточного общества
- 5. Земля принадлежит государству Земля принадлежит государству Государство следило за тем, чтобы знать не превращалась в собственников
- 6. Главное занятие – сельское хозяйство Земледелие(рис, чай) Скотоводство Производство шелка Главное занятие – сельское хозяйство Земледелие(рис,
- 7. Все крестьяне жили в сельской общине Крестьяне-общинники по закону были свободными Уйти из общины не могли,
- 8. Сословный строй Сословие – группа людей с одинаковыми правами и обязанностями, передающимися по наследству
- 9. Япония Четыре сословия: Воины-самураи Крестьяне Ремесленники Купцы
- 10. Город под контролем государства Города на Востоке не имели самостоятельности в XVI-XVIIвв. Горожане были зарегистрированы в
- 11. Религии Востока - путь самосовершенствования Конфуцианство Пять добродетелей, присущих человеку: Мудрость Гуманность Верность Почитание старших Мужество
- 12. Буддизм – мировая религия Основатель – индийский царевич Сиддхартха Гаутама (623-544 гг.до н.э.) Его назвали Буддой,т.е.
- 13. Буддизм призывал верующих к самосовершенствованию Путь к спасению находится в руках самого человека, независимо от его
- 14. Синтоизм – древняя религия японцев «Синто»-путь богов Это древняя языческая религия, вера в добрых и злых
- 15. Для Индии, Китая, Японии характерна веротерпимость. Религия определяла духовную и повседневную жизнь общества, своеобразие взглядов на
- 16. Проверяем проблемное задание
- 17. Черты традиционного общества Государство – собственник земли Главное занятие – сельское хозяйство Сословный строй Сохранение деревенской
- 18. «Учиться, а время от времени повторять изученное, разве это не приятно?» Конфуций (551-479гг.до н.э.)
- 19. Домашнее задание: § 28,вопр.7,документ
- 21. Скачать презентацию


















Сетчатый орнамент. Maстер-класс преподавателя ИЗО
Регламентация бюджетного процесса
ЧТО ЗА ПТИЦА?лысухаканарейкапищуха
Студия «Жужа»
Особенности морали
Презентация на тему Старославянизмы - презентация
Образование и наука
Всемирный день памяти жертв ДТП
Поздравляем победителей и призеров «Интеллектуального марафона-2012» среди учащихся 6-7 классов образовательных учреждений Центра
Руководство пользователясистемы дистанционного образования «OPENSDO»
ЭКСПРЕСС-ДИАГНОСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ИНТЕРЕСОВ И СКЛОННОСТЕЙ В ПРЕДПРОФИЛЬНЫХ КЛАССАХ БАЗОВОГО И УГЛУБЛЕННОГО УРОВНЯ ИЗУЧЕНИ
Презентация на тему Изобразительное искусство начала ХХ века
Ударные и безударные гласные
Переход на персонифицированное дополнительное образование
Межнациональные отношения в РФ
Презентация на тему Визитная карточка музея
Тест по произведениюГ.Х.Андерсена«Дюймовочка»
3_lekts_SMESh_PROIZV_pryamaya_na_ploskosti
How to organize AEGEE-Event
ЕРИП – новый инструмент развития электронной коммерции
Каталог POS-материалов
кружок рисования (1)
Оценка профессиональных рисков в филиале ПАО ОГК-2
Справка о технологии
Организация обороны в РФ
День деревни Грешнево
Игры и игровые задания с элементами бега
1 ПОЛЕ ТЯГОТЕНИЯ ЗЕМЛИ ДЕЙСТВИТЕЛЬНОСТЬ (ПОЛЕ ТЯГОТЕНИЯ ЗЕ- МЛИ, ИНЕРЦИЯ, РЕАК- ТИВНЫЕ СИЛЫ, РЕАК- ЦИЯ ОПОРЫ, ТРЕНИЕ) ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ (ОБ