Слайд 2Информация о ГИА
Федеральный институт педагогических измерений httpФедеральный институт педагогических измерений http://Федеральный
![Информация о ГИА Федеральный институт педагогических измерений httpФедеральный институт педагогических измерений http://Федеральный](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/436919/slide-1.jpg)
институт педагогических измерений http://wwwФедеральный институт педагогических измерений http://www.Федеральный институт педагогических измерений http://www.fipiФедеральный институт педагогических измерений http://www.fipi.Федеральный институт педагогических измерений http://www.fipi.ru
Слайд 3
Назначение ГИА
(см.спецификацию, норм док-ты)
оценить уровень языковой подготовки по иностранному языку
![Назначение ГИА (см.спецификацию, норм док-ты) оценить уровень языковой подготовки по иностранному языку](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/436919/slide-2.jpg)
выпускников 9 класса общеобразовательных учреждений с целью
их государственной (итоговой) аттестации
ГИА по ИЯ - ЭКЗАМЕН ПО ВЫБОРУ
(результаты могут быть использованы при приёме учащихся в профильные классы средней школы)
Слайд 4Время выполнения письменной части работы – 90 мин
(1,5 часа).
Аудирование – 20 мин.
Чтение
![Время выполнения письменной части работы – 90 мин (1,5 часа). Аудирование –](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/436919/slide-3.jpg)
– 20 мин.
Грамматика и лексика – 20 мин.
Письмо – 30 мин.
Говорение – 6-8 мин.
Слайд 5
Документы, регламентирующие структуру и содержание КИМ
Спецификация (общая для всех ИЯ)
Кодификатор
![Документы, регламентирующие структуру и содержание КИМ Спецификация (общая для всех ИЯ) Кодификатор](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/436919/slide-4.jpg)
(отд. по каждому ИЯ)
Демоверсия
(отд. по каждому ИЯ)
Слайд 6
Документы, определяющие содержание КИМ
Стандарт основного общего образования по ИЯ 2-11 классы(Образование
![Документы, определяющие содержание КИМ Стандарт основного общего образования по ИЯ 2-11 классы(Образование](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/436919/slide-5.jpg)
в документах и комментариях-М., АСТ. Астрель, 2004
Примерные программы по ИЯ (Английский язык)// Новые гос. Стандарты по ИЯ 2-11 классы (там же)
учитываются
Общеевропейские компетенции владения иностранным языком: Изучение, преподавание, оценка. – МГЛУ, 2003.
Слайд 8
Распределение заданий по уровням сложности: ИЯ
![Распределение заданий по уровням сложности: ИЯ](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/436919/slide-7.jpg)
Слайд 9Оценивание задания С1 раздела «Письмо»
Критерии оценивания:
Решение КЗ (0-3б.)
Организация текста (0-3б.)
Объём
![Оценивание задания С1 раздела «Письмо» Критерии оценивания: Решение КЗ (0-3б.) Организация текста](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/436919/slide-8.jpg)
письма (0-1б.)
Лексика (0-2б.)
Грамматика (0-2б.)
Орфография и пунктуация (0-1б.)
Слайд 10С1: соблюдение требуемого объема
Личное письмо С1
– 80-100 слов
![С1: соблюдение требуемого объема Личное письмо С1 – 80-100 слов](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/436919/slide-9.jpg)
Слайд 11Уточнение оценивания
С1 (см.приложение 4, демоверсия)
Если в выполненном задании С1
менее 70
![Уточнение оценивания С1 (см.приложение 4, демоверсия) Если в выполненном задании С1 менее](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/436919/slide-10.jpg)
слов , то задание проверке не подлежит и оценивается в 0 баллов.
Если объём более 110 слов, то проверке подлежат только 100 слов с соответствующей оценкой по решению КЗ.
Слайд 12Уровень сложности в
ГИА по ИЯ
Уровень сложности заданий определяется уровнями сложности языкового
![Уровень сложности в ГИА по ИЯ Уровень сложности заданий определяется уровнями сложности](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/436919/slide-11.jpg)
материала и проверяемых умений, а также типом задания.
Слайд 13Типы заданий в ГИА 2009
- задания с выбором ответа
– задания с
![Типы заданий в ГИА 2009 - задания с выбором ответа – задания](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/436919/slide-12.jpg)
кратким ответом
– задания с развернутым ответом (свободно конструируемым ответом)
Слайд 14
Структура
экзаменационной работы
(ГИА по АЯ)
![Структура экзаменационной работы (ГИА по АЯ)](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/436919/slide-13.jpg)
Слайд 18Письмо
Написание личного письма (употребление формул речевого этикета, принятых в данном жанре в
![Письмо Написание личного письма (употребление формул речевого этикета, принятых в данном жанре](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/436919/slide-17.jpg)
странах, говорящих на англ. языке: сообщение новостей, рассказ об отдельны фактах и событиях своей жизни, с выражением своих чувств и суждений, описание планов на будущее и расспрос об аналогичной информации партнера по письменному общению; выражение благодарности и просьбы)
Уровень сложности -2 ур.
Слайд 19 Говорение
С2 – тематическое монологическое высказывание (2 ур.)
С3 – диалог-расспрос (2 ур.)
![Говорение С2 – тематическое монологическое высказывание (2 ур.) С3 – диалог-расспрос (2 ур.)](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/436919/slide-18.jpg)
Слайд 20Примерная тематика заданий по говорению
Социально-бытовая сфера общения: Общение в семье и школе,
![Примерная тематика заданий по говорению Социально-бытовая сфера общения: Общение в семье и](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/436919/slide-19.jpg)
межличностные отношения с друзьями и сверстниками.
Социально-культурная сфера: досуг и увлечения молодёжи. Страны изучаемого языка. Родная страна. Выдющиеся люди, и вклад в науку и мировую культуру. Природа и проблемы экологии. Здоровый образ жизни.
Учебно-трудовая сфера: Проблема выбора профессиии и роль иностранного языка.