Группы общения

Группа общения
Подняться до уровня детей

Цель - социализация
Задачи:
решение психологических трудностей
развитие навыков взаимодействия
развитие регуляции собственного поведения

Дестабилизаторы
Это ситуация или событие, которое обычно вызывает взрывную вспышку. Другими словами – это проблемы, требующие решения.
Примерный краткий список: сенсорная сверхчувствительность/гипореактивность, тики, страх неуспешности, непредсказуемость ситуации, высокая истощаемость, трудности адаптации, стереотипность поведения, скука, усталость, жара или голод и т.д.

Стабилизаторы
Навыки сознательного самоуправления
Речевые навыки
Навыки контроля эмоций
Навыки интеллектуальной гибкости
Социальные навыки

Навыки сознательного самоуправления
– это ключевые навыки, необходимые для того, чтобы эффективно справляться с раздражением, гибко мыслить и решать возникающие проблемы.
способность переключаться с одной задачи на другую
организация и планирование (разработка соответствующего плана действий при столкновении с проблемой или раздражителем):
Необходимо четко определить стоящую перед нами проблему
рассмотреть различные варианты ее решения, оценить их с точки зрения последствий и выбрать соответствующую стратегию поведения
Неорганизованность проявляется в том, что ребенок видит лишь одно единственное решение проблемы и не способен учитывать альтернативные варианты. Многие настолько импульсивны, что, даже обладая способностью к поиску альтернативных решений, они все же делают первое, что приходит им в голову.
способность дистанцироваться от аффекта (умение отделять эмоциональную реакцию от интеллектуальных усилий) к

Речевые навыки
навык определения и выражения эмоций
навык распознавания и формулирования собственных потребностей
навык разрешения проблем

Навыки контроля эмоций
Раздражение, возбуждение, недовольство, усталость приводит к потери гибкости поведения, утрате самоконтроля. Это приводит к задержке развития соответствующих навыков, потере адаптивности.

Навыки интеллектуальной гибкости
Черно-белое мышление затрудняет адаптивный подход к действительности, а столкновение с непредвиденными обстоятельствами, многозначные ситуации нередко доводят их до полной потери контроля над собой. У них возникают проблемы, когда требуется приспособиться к ситуации, скорректировать свои взгляды, они обращают слишком пристальное внимание на отдельные факты и детали, но нередко оказываются не в состоянии оценить общую картину.

Социальные навыки
интерпретация слова или действия
сопоставить догадку с прежним опытом - оценка
решить какой вариант развития событий предпочтительнее
придумать что-то новое, с учетом вероятных последствий
выбрать наилучший вариант
привести в исполнении
проанализировать последующее развитие событий
откорректировать свою реакцию.
Процесс происходит безостановочно и требует значительной оперативности и адаптивности. Люди производят все эти мысленные операции не задумываясь, автоматически.

Как истолковывать:
оправдание – отрезать путь к исправлению существующего положения вещей
причина – мы знаем какая помощь нужна ребенку. Серьезное и всестороннее изучение испытываемых ребенком затруднений.

Воображение – это психический познавательный процесс, направленный на моделирование нового образа или идеи. Воображение сильно связано с другими процессами: памятью, мышлением, речью и вниманием.
Как психический познавательный процесс выполняет основную задачу отражения объективной реальности. Человеческий мозг способен полноценно воспринимать информацию только тогда, когда она ему по – настоящему интересна.

“Судья в футболе”

Рефлексия

Чуткость, эмпатия

Знания

Чувство юмора

Что такое “хорошо” и “плохо”

Слабое место