Идеологическая работа в Вооруженных Силах

ТЕМА 2.4
Идеологическая работа в ходе повседневной деятельности войск

Цель занятия
1. Дать обучаемым систематизированные основы знаний по организации идеологической работы в ходе повседневной деятельности войск.
2. Концертировать внимание обучаемых на узловых вопросах деятельности командира по обеспечению успешного выполнения задач боевой подготовки, боевого дежурства, внутренней и караульной служб.
3. Воспитывать у обучаемых ответственность за организацию и деятельность командира по организации идеологической работы в ходе боевой подготовки, боевого дежурства, внутренней и караульной служб.
.

Учебные вопросы:
1. Идеологическая работа по поддержанию высокой боевой готовности, боевой подготовки 2. Идеологическая работа по обеспечению выполнения задач боевого дежурства, внутренней и караульной служб

ЛИТЕРАТУРА
1.Учебное пособие: «Идеологическая работа в ВС РБ» МО РБ, УО ВА РБ – Мн2008
2.Инструкция о порядке организации идеологической работы в Вооруженных Силах: Приказ Министра обороны Республики Беларусь от 3 января 2006 г.№ 1.
3.Инструкция: «О деятельности органов военного управления по поддержанию и укреплению дисциплины в Вооруженных Силах Республики Беларусь и мерах по ее совершенствованию: Постановление Министерства обороны Республики Беларусь от 11 января 2010 г. № 1. – Минск: МО РБ
4.Устав внутренней службы Вооруженных Сил Республики Беларусь. – Минск: «Издательство «Ураджай», 2001 г.
5.Гура А.Н. Идеологический аспект военной безопасности государства // Армия. – 2005 –№ 1 – С.3 – 6.

ЛИТЕРАТУРА
6.Закон Республики Беларусь от 3 января 2002 года № 74 – 3. Об утверждении Военной доктрины Республики Беларусь // Национальный реестр правовых актов Республики Беларусь. – 2002. - № 6. – С. 26 – 36 (2/826).
7.Мальцев Л. С. Вооруженные Силы Республики Беларусь: История и современность. – Минск: Асобны Дах, 2003. – 245 с.
8.Об утверждении Концепции национальной безопасности Республики Беларусь: Указ Президента Республики Беларусь от 17 июля 2001 года № 390. // Национальный реестр правовых актов Республики Беларусь. – 2001. – № 69. – С. 3 – 14.
9.Приказ №1075 от22.12.2007 г. 2007 года «Об утверждении Руководства по боевой подготовке в Вооруженных Силах».
10. Приказ Министра обороны Республики Беларусь «О подготовке Вооруженных Сил в 2012 г.»

Вопрос 1
Идеологическая работа по поддержанию высокой боевой готовности, боевой подготовки

Боевая готовность - это такое состояние Вооруженных Сил, которое определяет их способность немедленно и организованно начать боевые действия и в любых условиях выполнить поставленные задачи по отражению агрессии.

В современных условиях приоритет отдается «нетрадиционным способам ведения войны», так как:
Изменилось содержание войны:
возросли значение и удельный вес невоенных средств;
возросли масштабность и целеустремленность политико-дипломатических, экономических, информационных форм борьбы;
развитие информационного противоборство.
Изменилось содержание вооруженной борьбы:
возможность достижения целей нанесением ракетных и авиационных ударов в сочетании с массированным воздействием средств радиоэлектронного подавления;
повысилась роль неконтактных воздушных операций;
возросла роль сил специальных операций.

Структура боевой готовности:

Идеологическая работа по обеспечению боевой готовности проводится с целью формирования и поддержания моральной готовности и психологической устойчивости личного состава к ведению боевых действий в любых условиях складывающейся обстановки.
Идеологическая работа на период перевода с мирного на военное время планируется заблаговременно и организуется на основании решения командира. Оно осуществляется в соответствии с планом идеологической работы на период перевода с мирного на военное время, который разрабатывается с учетом информационной и социальной обстановки, количества и качества мобилизационных ресурсов, сроков их поставки, а также полученной задачи и особенностей ее выполнения.

Главным содержанием идеологической работы является перевод сознания военнослужащих с мирного на военное время, обеспечение глубокого понимания ими военно-политической обстановки и непосредственной угрозы войны.

Основными задачами идеологической работы являются:
обеспечение морально-психологической готовности и способности личного состава выполнить свой конституционный долг по защите Отечества;
организация морально–психологической подготовки войск и обеспечение достижения морально–психологического превосходства над противником;
создание благоприятной морально-психологической и информационной обстановки, общественного мнения, обеспечивающих успешное выполнение любых мероприятий, выполнение боевой задачи;
поддержание психологической устойчивости личного состава, снижение психологических потерь;
сплочение воинских коллективов и профилактика правонарушений, укрепление единоначалия;
обеспечение реализации социальных гарантий военнослужащих, и членов их семей в соответствии с нормативными правовыми актами Республики Беларусь.

Решение задач идеологической работы достигается осуществлением мероприятий и действий по следующим видам:

Информационно-воспитательная работа
имеет целью подготовку и перевод сознания военнослужащих с мирного на военное время, создание информационной обстановки и общественного мнения, обеспечивающих успешное выполнение боевых задач и осуществляется путем информационно-воспитательного воздействия на военнослужащих, проведения разъяснительных мероприятий с военнообязанными и населением.

Основными способами и формами информационно-воспитательной работы являются:
оперативное, военно-политическое и боевое информирование военнослужащих;
воспитательные мероприятия по доведению и разъяснению сообщений и заявлений Президента Республики Беларусь и правительства, приказов и директив вышестоящего командования;
организация работы военных и взаимодействие с гражданскими средствами массовой информации.

Психологическая работа направляется на поддержание высокой психологической устойчивости личного состава, мобилизационных ресурсов через постоянное изучение, анализ и прогнозирование морально-психологического состояния войск, целенаправленную психологическую подготовку, помощь и реабилитацию военнослужащих и военнообязанных. Непосредственное руководство психологической работой осуществляют органы ИР.

Основными формами психологической работы являются:
изучение индивидуально-психологических особенностей личного состава и социально-психологических процессов в воинских коллективах;
психологическая подготовка личного состава;
профессиональный психологический отбор и рациональное распределение военнослужащих по подразделениям;
психологическое просвещение личного состава;
противодействие информационно-психологическому воздействию на военнослужащих;
инструктирование внештатного психологического актива.

Военно-социальная работа направляется на решение социальных проблем военнослужащих, военнообязанных, а также их семей, путем:
доведения и разъяснения норм международного гуманитарного права, применяемых в вооруженных конфликтах и нормативных правовых актов военного времени;
информирования военнослужащих по вопросам эвакуации семей и их материально-бытового обеспечения, наиболее полного удовлетворения материальных и финансовых запросов, обеспечения социальных гарантий и льгот, установленных для участников войны (военного конфликта);
всестороннего изучения социальных вопросов в воинских частях и подготовки предложений командирам для принятия решений по снижению напряженности среди военнослужащих и членов их семей.
Военно-социальная работа проводится органами ИР частей совместно с соответствующими службами, органами военной юстиции во взаимодействии с органами государственными управлениями и общественными объединениями.

Культурно-досуговая работа имеет целью наращивания духовных сил, эмоциональную разрядку, снятие психологического напряжения и полноценный отдых военнослужащих. Осуществляется органами ИР в тесном взаимодействии с имеющейся местной культурно-досуговой базой, исходя из характера действий соединений, частей, наличия времени, условий обстановки и возможностей военных учреждений культуры.
Формы и методы культурно-досуговой работы определяются боевой обстановкой, степенью воздействия противника на войска, наличием сил и средств для ее проведения в мобилизационный период.

Основными задачами боевой подготовки являются:
поддержание высокой боевой готовности подразделений, воинских частей и соединений к выполнению боевых задач;
подготовка войск к участию в вооруженных конфликтах и действиям в составе объединенных группировок, в том числе и коалиционных;
привитие офицерам, прапорщикам, сержантам твердых профессиональных знаний и умений, развитие у них командирских качеств, педагогических навыков по обучению и воспитанию подчиненных, а также навыков по управлению экипажами, расчетами, подразделениями, воинскими частями при выполнении поставленных задач как самостоятельно, так и в составе разнородных сводных боевых подразделений;
подготовка военнослужащих к самостоятельному и в составе экипажей, расчетов, подразделений выполнению своих должностных обязанностей в ходе решения боевых задач и умелому применению штатного вооружения и военной техники по боевому предназначению, освоению смежных специальностей;

слаживание органов управления, подразделений, частей, соединений;
освоение новых образцов вооружения и техники;
проверка в ходе обучения существующих уставных положений по организации и ведению боя, выработка новых способов боевого и иных видов применения войск;
обучение военнослужащих соблюдению законодательства и общевоинских уставов Вооруженных Сил;
воспитание у личного состава высоких морально-боевых качеств, чувства ответственности за защиту Отечества, бдительности, дисциплинированности, исполнительности, войскового товарищества;
выработка у личного состава высокой психологической устойчивости, смелости и решительности, физической выносливости и ловкости, смекалки, способности переносить физические и психологические нагрузки в сложных условиях обстановки,
обучение военнослужащих выполнению норм международного права;
обеспечение подготовки резервов;
разработка средств и приемов совершенствования методических систем обучения и воспитания.

Министр обороны требует главным в боевой подготовке считать:
организацию учебного процесса, обеспечивающего обучение высокопрофессиональных военных специалистов, достижение слаженности подразделений, воинских частей и соединений, способных решать задачи по предназначению в любых условиях обстановки.

При организации боевой подготовки частей и подразделений необходимо опираться на основополагающий принцип:
«Учить войска тому, что необходимо на войне».

В своей деятельности по повышению качества занятий боевой подготовки командир подразделения опирается на общие направления воспитательного воздействия:
четкая, хорошо продуманная организация занятий (по вождению боевых машин, технической подготовки и т.д.);
развитие здорового соперничества в борьбе за лучшие показатели;
обеспечение гласности и сравнимости результатов (наглядное отображение результатов);
товарищеская взаимопомощь;
регулярное и объективное подведение итогов;
умелое применение моральных и материальных стимулов для поощрения отличившихся;
формирование творческого отношение к делу; новаторство, поиск новых средств воздействия;
общественное осуждение тех, кто проявляет безответственность, леность.

В совершенствовании боевой учебы при освоении техники, обслуживании и грамотной ее эксплуатации в различных условиях способствуют следующие общие формы воспитательной работы:
лекции;
доклады;
военно-теоретические и технические конференции;
лектории военно-технических знаний;
состязания и конкурсы на звание лучшего специалиста, расчета, экипажа;
оформление стендов и выпуск бюллетеней;
устные журналы;
радиогазеты и т.д.

На занятиях по огневой подготовке, стрельбах в составе экипажей, взводов, танковой (мотострелковой) роты идеологическая работа должна быть направлена на:
поддержание высокого морального духа личного состава;
воспитание ответственности за успешное выполнение стрельб;
обмен опытом лучших огневиков;
анализ недостатков и ошибок предыдущих упражнений и стрельб (заезды первых стреляющих экипажей);
разъяснение мер безопасности;
обеспечение качественного проведения занятий по отработке нормативов на всех учебных местах;
организацию проведения бесед с личным составом, читку газет, выпуск листков-молний об отличившихся, поощрение личного состава;
подведение итогов;
поддержание высокой организованности, дисциплины;
заботу о питании, отдыхе, обогреве людей и т.д.

В полевых условиях используются следующие формы идеологической работы:
митинги, собрания (если позволяет обстановка);
совещания;
инструктажи актива;
групповые и индивидуальные беседы;
боевое информирование;
прослушивание новостей;
обмен опытом лучших специалистов;
запись на видеоаппаратуру отдельных моментов стрельб, с последующим подробным разбором (если имеется такая возможность);
выпуск листков-молний;
поощрение отличившихся и т.д.

Выводы по первому вопросу:
Таким образом, мы с вами рассмотрели содержание ИР, основные направления идеологической работы по поддержанию у личного состава высокой бдительности и постоянной боевой готовности.
В боевой готовности, как ни в какой другой области деятельности, нет второстепенных задач. В ней нет ничего, что можно было бы отложить на завтра или выполнить кое-как. Любое упущение, промах, ошибка могут обернуться крупным провалом, привести к невыполнению боевой задачи.
Высокая бдительность и постоянная боевая готовность частей и соединений имеют решающее значение для укрепления обороноспособности, защиты суверенитета и независимости Республики Беларусь.
Воспитание личного состава в духе высокой бдительности и боевой готовности была и остается одной из главных задач командиров (начальников) всех степеней.

Вопрос 2
Идеологическая работа по обеспечению выполнения задач боевого дежурства, внутренней и караульной служб