ИНФОРМАЦИОННАЯ КУЛЬТУРА УЧИТЕЛЯ

ШКОЛА ДОЛЖНА ИМЕТЬ
Собственную
модель
информатизации
Информационно-образовательную
среду в
информационно-образовательной
среде региона
Коллектив учителей, обладающий
информационной культурой, владеющий новыми
информационными технологиями
обучения
Соответствующую
МБ

История информационной культуры человечества
насчитывает несколько тысячелетий. Точкой отсчета ее
истории логично признать момент появления устной речи,
явления, свойственного исключительно человеку.
Последующие информационные кризисы: письменность, печать,
электроника, ЭВМ.

1 байт=8 бит
1 символ=1 байт

Большую роль в формировании информационной
культуры играет образование,
которое должно формировать адекватную личность
(гражданина)
информационного сообщества.
Этой личности, с одной стороны, необходимо выработать
следующие навыки и умения оперировать с информацией:
дифференциацию информации;
выделение значимой информации;
выработку критериев оценки информации;
способность производить новую информацию
и использовать ее.
С другой стороны,
человек, как личность информационного сообщества,
должен уметь и знать, как управлять знаниями.
В третьих, человек должен адекватно вписываться
в информационную инфраструктуру
общества - обладать знаниями
и опытом коллективной практики управления знаниями.

Информационная культура учителя связана
с овладением им электронно-коммуникативными
системами, средствами и технологиями
образования населения, обучения школьников,
поиска информации

Этапы формирования
информационной культуры
учителя
Компьютерная
осведомленность
Информационная
культура
Компьютерная
грамотность
ИКТ
компетентность
100%