Информатика ОГЭ (разбор заданий первой части) 1 задание

Содержание

Слайд 2

1 задание

Умение оценивать количественные параметры информационных объектов

1 задание Умение оценивать количественные параметры информационных объектов

Слайд 3

Решение 1 задания

Для решения этого задания нужно выполнить несколько шагов.
1) Подсчитать количество

Решение 1 задания Для решения этого задания нужно выполнить несколько шагов. 1)
символов в предложении, не забыв про пробелы и знаки препинания. В нашем случае их 52.
2) Зная что наше предложение в кодировке Unicode, где каждый символ кодируется 16 битами, нужно общее количество символов умножить на размер одного символа (52 х 16 = 832) получаем 832 бит.
Это и есть наш ответ. Он под номером 2.

Ответ: 2

Слайд 4

2 задание

Умение определять значение логического выражения

2 задание Умение определять значение логического выражения

Слайд 5

Решение 2 задания

Логическое сложение (дизъюнкция) для двух высказываний истинна тогда и только

Решение 2 задания Логическое сложение (дизъюнкция) для двух высказываний истинна тогда и
тогда. когда хотя бы одно из высказываний истинно, и ложна тогда и только тогда, когда ложны оба высказывания.

Слайд 6

Решение 2 задания

Обозначим искомое число за Х и составим таблицу истинности для

Решение 2 задания Обозначим искомое число за Х и составим таблицу истинности
каждого из указанных значений.
По таблице определяем, что данное высказывание ложно при Х=123
Ответ: 1

Слайд 7

3 задание

Умение анализировать формальные описания реальных объектов и процессов

3 задание Умение анализировать формальные описания реальных объектов и процессов

Слайд 8

Решение 3 задания

На основании таблицы, которая дана в задании, строим граф.

Из пункта

Решение 3 задания На основании таблицы, которая дана в задании, строим граф.
А можно попасть в пункты В, С и D, а из них — в C, D, E и т.д.

ABCE=2+1+2=5 ACE=5+2 =7 ADCE=1+3+2=6
В нашем случае это маршрут АВСЕ (2+1+2=5).

Ответ: 2

Слайд 9

4 задание

Знание о файловой системе организации данных

4 задание Знание о файловой системе организации данных

Слайд 10

Решение 4 задания

Полное имя это путь размещения файла и имя файла.
В

Решение 4 задания Полное имя это путь размещения файла и имя файла.
данном случае, нам известно, что файл лежал в папке Осень в которую добавили подпапку Ноябрь, значит в полный путь к файлу добавился Ноябрь.
Вывод, полное имя файла стало таким
D:\2013\Осень\Ноябрь\Хризантема.doc

Ответ: 1

Слайд 11

5 задание

Умение представлять формульную зависимость в графическом виде

5 задание Умение представлять формульную зависимость в графическом виде

Слайд 12

Теперь подбираем правильную формулу из предложенных нам ответов.
1) =D1–A1=5-3=2
2) =B1/C1=4/2=2
3) =D1–C1+1=5-2+1=4
4) =B1*4=4*4=16
Единственным

Теперь подбираем правильную формулу из предложенных нам ответов. 1) =D1–A1=5-3=2 2) =B1/C1=4/2=2
подходящим ответом является 3

Решение 5 задания

Для начала вычислим значения по известным формулам в таблице.
В ячейке В2: = 5 – 1 = 4.
В ячейке С2: = 3 + 4 = 7.
В ячейке D2: = 2 + 5 = 7.

Ответ: 3

Теперь стало ясно, что на диаграмме отражены два равных числа со значением 4 и два равных числа со значением 7.

Значит в ячейке А2 должно быть число 4 (так как на диаграмме у нас: 7, 7, 4, 4).

Слайд 13

6 задание

Умение исполнить алгоритм для конкретного исполнителя с фиксированным набором команд

6 задание Умение исполнить алгоритм для конкретного исполнителя с фиксированным набором команд

Слайд 14

Решение 6 задания

В цикле Чертёжник выполняет последовательность команд
— Сместиться на (-2, -3)

Решение 6 задания В цикле Чертёжник выполняет последовательность команд — Сместиться на
Сместиться на (3, 2)
— Сместиться на (-4, 0)
которую можно заменить одной командой Сместиться на (-2+3-4, -3+2+0), т.е. Сместиться на (-3, -1).
Так как цикл повторяется 3 раза, то полученная команда Сместиться на (-3, -1) выполнится 3 раза.
Значит цикл можно заменить командой Сместиться на (-3*3, -1*3), т.е. Сместиться на (-9, -3).
Таким образом получаем команду Сместиться на (-9, -3) на которую можно заменить весь алгоритм.

Ответ: 1

Слайд 15

7 задание

Умение кодировать и декодировать информацию

7 задание Умение кодировать и декодировать информацию

Слайд 16

Решение 7 задания

Такое задание лучше всего решать последовательно, закрывая каждый возможный код.
1.

Решение 7 задания Такое задание лучше всего решать последовательно, закрывая каждый возможный
(• –) – • • • – • • – – • • – • – –, первые две позиции могут быть только буквой А

Ответ: АДЖЛДЛАЛ
2.
а) (• –) (– • •) • – • • – – • • – • – –, следующие три позиции могут быть буквой Д
б) (• –) (–) • • • – • • – – • • – • – –, или одна позиция буква Л, но если взять следующую комбинацию (• –) (–) (• • • –) • • – – • • – • – –, (буква Т) то больше выбрать мы не сможем (таких сочетаний начинающихся с двух точек просто нет), т.о. мы зашли в тупик и делаем вывод, что этот путь не правильный
3. Возвращаемся к варианту а)
(• –) (– • •) (• – • •) – – • • – • – –, это буква Ж
4. (• –) (– • •) (• – • •) (–) – • • – • – –, это буква Л 5. (• –) (– • •) (• – • •) (–) (– • •) – • – –, это буква Д 6. (• –) (– • •) (• – • •) (–) (– • •) (–) • – –, и это буква Л 7. (• –) (– • •) (• – • •) (–) (– • •) (–) (• –) –, буква А 8. (• –) (– • •) (• – • •) (–) (– • •) (–) (• –) (–), буква Л 9. Собираем все буквы, которые у нас получились: АДЖЛДЛАЛ.

Слайд 17

8 задание

Умение исполнить линейный алгоритм, записанный на алгоритмическом языке

8 задание Умение исполнить линейный алгоритм, записанный на алгоритмическом языке

Слайд 18

Решение 8 задания

Изначально значение а равно 6, значение b равно 2.
Теперь переменной

Решение 8 задания Изначально значение а равно 6, значение b равно 2.
b присваивается другое значение, оно равно a/2*b, 6/2*2=6. Таким образом значение переменной b стало равно 6.
Теперь переменной а присваивается другое значение, вычисляем его по формуле 2*a+3*b, 2*6+3*6=30. Таким образом новое значение переменной а равно 30.
(В ответе требуется указать значение переменной а)

Ответ: 30

Слайд 19

9 задание

Умение исполнить простейший циклический алгоритм, записанный на алгоритмическом языке

9 задание Умение исполнить простейший циклический алгоритм, записанный на алгоритмическом языке

Слайд 20

Решение 9 задания

Изначально значение переменной s равно 0.
Каждый раз в цикле

Решение 9 задания Изначально значение переменной s равно 0. Каждый раз в
к нему прибавляется ещё 10.
Цикл выполнится для к=6, 7, 8, 9, 10, 11, 12 ровно 7 раз. Итак, к 0 мы должны прибавить 7 раз по 10, таким образом значение переменной s в результате выполнения программы будет следующее 0+7*10=70.

Ответ: 70

Слайд 21

10 задание

Умение исполнить циклический алгоритм обработки массива чисел, записанный на алгоритмическом языке

10 задание Умение исполнить циклический алгоритм обработки массива чисел, записанный на алгоритмическом языке

Слайд 22

Решение 10 задания

В данной программе создан массив из 10 чисел. В цикле

Решение 10 задания В данной программе создан массив из 10 чисел. В
от 1 до 10 включительно значение элемента массива сравнивается со значением переменной m. Если оказывается, что значение элемента массива строго больше значения переменной m, то переменной m присваивается значение элемента массива (изначально, до цикла значение переменной m было равно 0).

Ответ: 41
Перефразируя, получаем следующее. Для каждого исполнителя народных песен с 1 по 10 включительно количество голосов сравнивается со значением m. Если количество голосов больше m, то переменной m присваиваем значение равное количеству голосов. В результате выполнения цикла получаем число m, которое показывает наибольшее количество голосов отданное одному из участников, т.е. m=41.

Слайд 23

11 задание

Умение анализировать информацию, представленную в виде схем

11 задание Умение анализировать информацию, представленную в виде схем

Слайд 24

Решение 11 задания

На основании схемы дорог нужно построить граф. Из пункта А

Решение 11 задания На основании схемы дорог нужно построить граф. Из пункта
можно попасть в пункты Д, Г, В, Б:
— из пункта Д в Ж и Г;
— из пункта Г в Ж и К;
— из пункта В в К и Г;
— из пункта Б в Е и В и т.д.

Слайд 25

Решение 11 задания

Продолжаем до тех пор пока каждая ветка не приведет нас

Решение 11 задания Продолжаем до тех пор пока каждая ветка не приведет
в пункт К.
Выделяем и подсчитываем все пункты К.

Ответ: 12

Слайд 26

Решение 11 задания (2)

1

2

1

4

1

5

12

Ответ: 12

Решение 11 задания (2) 1 2 1 4 1 5 12 Ответ: 12

Слайд 27

12 задание

Умение осуществлять поиск в готовой базе данных по сформулированному условию

12 задание Умение осуществлять поиск в готовой базе данных по сформулированному условию

Слайд 28

Решение 12 задания

В данном задании сложное условие отбора, состоящее из двух простых
1.

Решение 12 задания В данном задании сложное условие отбора, состоящее из двух
Категория поезда = «скорый»
2. Время в пути > 36.00
которые связаны с помощью логической операции «И».

Слайд 29

Решение 12 задания

1) Отметим голубым цветом ячейки удовлетворяющие условию Категория поезда =

Решение 12 задания 1) Отметим голубым цветом ячейки удовлетворяющие условию Категория поезда
«скорый»
2) Отметим оранжевым цветом ячейки удовлетворяющие условию Время в пути > 36.00
3) Оба условия соединяет связка И, которая даёт истинное высказывание только если верны оба утверждения. Таких строк 5.

Ответ: 5

Слайд 30

13 задание

Знание о дискретной форме представления числовой, текстовой, графической и звуковой информации

13 задание Знание о дискретной форме представления числовой, текстовой, графической и звуковой информации

Слайд 31

Решение 13 задания

Для того чтобы перевести целое десятичное число в двоичную систему

Решение 13 задания Для того чтобы перевести целое десятичное число в двоичную
счисления, необходимо осуществить последовательное деление десятичного числа и затем получаемых целых частных на основание системы в которую оно переводится (в нашем случае двоичная система, значит делим на 2) , до тех пор, пока не получится частное, меньшее делителя (0 или 1). Число в двоичной системе записывается в виде остатков от деления, начиная с последнего.

Ответ: 1111110

Слайд 32

14 задание

Умение записать простой линейный алгоритм для формального исполнителя

14 задание Умение записать простой линейный алгоритм для формального исполнителя

Слайд 33

Решение 14 задания

Если число четное, то делим его на 2 (команда 1)

Решение 14 задания Если число четное, то делим его на 2 (команда
если нечетное то вычитаем 1 (команда 2).
1) 65 число нечетное, поэтому вычитаем 1 и получаем 64 (команда 2)
2) 64 четное, делим на 2 получаем 32 (команда 1)
3) 32 четное, делим на 2 получаем 16 (команда 1)
4) 16 четное, делим на 2 получаем 8 (команда 1)
5) 8 четное, делим на 2 получаем 4 (команда 1)
Таким образом получаем следующую последовательность номеров команд — 21111.

Ответ: 21111

Слайд 34

15 задание

Умение определять скорость передачи информации

15 задание Умение определять скорость передачи информации

Слайд 35

Решение 15 задания

Размер переданного файла Q можно вычислить по формуле Q=q*t, где

Решение 15 задания Размер переданного файла Q можно вычислить по формуле Q=q*t,

q – пропускная способность канала (скорость передачи данных через данное соединение),
t – время передачи файла через это соединение.
1) Определяем скорость передачи данных через данное соединение (размер передаваемого файла делим на время)
q = 2000/30 (Кбайт/с)
2) Определяем размер искомого файла (скорость передачи данных через данное соединение умножаем на время передачи)
Q = (2000/30) * 12 = 800 (Кбайт)

Ответ: 800

Слайд 36

16 задание

Умение исполнить алгоритм, записанный на естественном языке, обрабатывающий цепочки символов

16 задание Умение исполнить алгоритм, записанный на естественном языке, обрабатывающий цепочки символов или списки
или списки

Слайд 37

Решение 16 задания

Определимся с условиями задания:
— максимальной цифрой в разряде может быть

Решение 16 задания Определимся с условиями задания: — максимальной цифрой в разряде
9, значит поразрядные суммы не могут быть больше 18 (9 + 9), поэтому если одно из чисел (как в числе 1916 - 19) больше 18, то число не подходит,
— отпадают и числа с возрастающими суммами (например как в числе 916 — 9 и 16).
Наша цепочка - 1616 169 163 1916 1619 316 916 116
1) Убираем из списка числа с возрастающими суммами
1619 (16 и 19)
316 (3 и 16)
916 (9 и 16)
Остаются — 1616, 169, 163, 1916, 116.

Слайд 38

Решение 16 задания

Оставшиеся числа - 1616, 169, 163, 1916, 116
2) Удаляем и

Решение 16 задания Оставшиеся числа - 1616, 169, 163, 1916, 116 2)
уже рассмотренное нами число 1916, т.к 19 получиться не может (больше 18).
3) Разбираемся с оставшимися — 1616, 169, 163, 116. Все ли они могут получиться как результат сложения.
1616 — поразрядные суммы 16 и 16 — исходное число 888. (подходит)
169 — поразрядные суммы 16 и 9 — исходными могут быть числа 972 и 881. (подходит)
163 — поразрядные суммы 16 и 3 — 16 может получиться только как сумма 8+8 или 7+9, но тогда мы не получим 3.
116 — поразрядные суммы 11 и 6 — исходными могут быть числа 560 и 651. (подходит)
Значит наши искомые числа 1616, 169, 116 — всего 3

Ответ: 3

Слайд 39

17 задание

Умение использовать информационно-коммуникационные технологии

17 задание Умение использовать информационно-коммуникационные технологии

Слайд 40

Решение 17 задания

Последовательность адреса такова: протокол, сервер, слэш, имя файла на сервере.
1)

Решение 17 задания Последовательность адреса такова: протокол, сервер, слэш, имя файла на
Указываем протокол https://
2) Затем указываем сервер https://obr.org
3) Добавляем слэш https://obr.org/
4) Добавляем имя файла на сервере https://obr.org/rus.doc
Таким образом получаем
https(Ж) ://(Г) obr.(А) org(В) /(Б) rus.(Е) doc(Д)

Ответ: ЖГАВБЕД

Слайд 41

18 задание

Умение осуществлять поиск информации в Интернете

18 задание Умение осуществлять поиск информации в Интернете

Слайд 42

Решение 18 задания

1) Меньше всего страниц будет найдено по запросу А, т.к.

Решение 18 задания 1) Меньше всего страниц будет найдено по запросу А,
поисковый сервер выдаст страницы, на которых будут присутствовать оба слова сразу (Солнце и Воздух).
2) На втором месте будет запрос Г, т.к. его результатом станут страницы, где будут встречается хотя бы одно из 2 слов (Солнце или Воздух) или оба слова вместе.
Имя файла: Информатика-ОГЭ-(разбор-заданий-первой-части)-1-задание.pptx
Количество просмотров: 1985
Количество скачиваний: 64