Слайд 2«Если ученик в школе не научился сам ничего творить,
то в жизни он
всегда будет только подражать, копировать,
так как мало таких, которые бы, научившись копировать,
умели сделать самостоятельное приложение этих сведений.»
Л. Толстой
Слайд 3Первые шаги в науку
Главная особенность научного исследования –
умение самостоятельно приходить
к новому знанию с помощью навыков, принятых в научной среде
Слайд 4Исследовательская деятельность
Это деятельность, связанная с решением учащимися творческой, исследовательской задачи с заранее
неизвестным решением.
Слайд 5Этапы исследовательской деятельности
Постановка проблемы.
Изучение теории по проблеме.
Подбор методик исследования и практическое овладение
ими.
Сбор собственного материала, его анализ и обобщение.
Научный комментарий.
Собственные выводы.
Слайд 7Главная цель
учебного исследования (для ученика)
самостоятельное получение знаний, являющихся новыми и лично
значимыми;
приобретение навыка исследования;
развитие мышления.
Слайд 8Главный результат исследовательской деятельности (для ученика)
Интеллектуальный продукт, устанавливающий ту или иную
истину в результате процедуры исследования и представленный в стандартном виде.
Слайд 9Представление исследований
Тезисы
Научная статья
Устный доклад
Диссертация
Монография
Популярная статья
Слайд 10Учебное исследование – это возможность… (для ученика)
раскрыть свой творческий потенциал;
проявить
себя;
попробовать свои силы;
принести пользу.