Исследовательский проект:«Измерение длины предметов»

Цель исследования:
Формировать знания, умения и навыки по математике.
Развивать умение делать выводы после практической работы.
Воспитывать интерес к исследовательской работе.

Задачи исследования:
Научиться измерять длину предметов.
Научиться подбирать и измерять длину предметов удобными мерками.
Научиться использовать умение измерять длину в своей жизни.

Прослушав сказку Г. Остера «Это я ползу», я задумалась: «Почему после измерения длины удава получались разные значения?»
Учитель объяснила нам, что шаги мартышки, попугая, слоника – мерки, которыми мерили удава.
Я догадалась, что шаги у них были разными, поэтому они так и не поняли какая длина у удава.
Нужно измерять одной меркой!
Но какой и как?
Дома я решила провести своё исследование по этим вопросам. Вот, что у меня получилось…

Исследование 1
Измерение письменного стола:
1. подобрала мерки для измерения
(кубик и книга);
2- вспомнила, как нас учили измерять длину на уроке;
3- измерила длину стола кубиком
(получилось число 11 );
4- измерила длину стола книгой
( получилось число 5 );
5- сравнила результат ( длина получилась разной, хотя я измеряла один и тот же стол ) .

Вывод
Я поняла, что длина получилась разной из-за разных мерок.
Можно стол измерять и другими мерками, но точно длину не узнать.
Нужно использовать одну знакомую мерку для всех.

Учитель рассказывала нам о мерке, которые все используют для измерения длины ( сантиметре) и об измерительном приборе (линейке). В своём исследовании я решила ими воспользоваться.

Исследование 2
Измерение длины книги линейкой.
Вспомнила правила измерения с помощью линейки.

Мама сказала, что линейки бывают разными, но разделены они сантиметрами одинаково. Я это проверила и на той же книге.
Длина книги при измерении её линейкой и треугольникам получилась одинаковой.

Измерение лампы.
Линейкой я попробовала измерить лампу, но у меня ничего не получилось. Линейка не гнулась.
Мама предложила сделать измерение измерительной лентой.
И у меня всё получилось.

Вывод
Для измерения длины предметов нужны специальные мерки – единицы длины (см, м, дм, км).
Для измерения нужны специальные измерительные инструменты (линейки).
Линейки бывают разными, но разбиты они на см одинаково.

Вывод
В целом я успешно справилась со своим исследованием и пришла к выводу, что :
Измерить длину предметов можно разными мерками;
Для точного измерения длины используют специальные мерки – единицы длины;
Для измерения используют специальные инструменты (линейку, измерительную ленту).